如何提高初中学生的英语阅读能力

<正>初中学生已具备一定的英语词汇量和简单的阅读能力,在中考中,英语阅读题占考题的三分之一,怎样才能提高学生的英语阅读能力呢?结合多年的教学经历,我将从以下几个方面谈谈想法。一、激发学生英语阅读兴趣,提高学生阅读的积极性兴趣是最好的老师,这不仅是对中学生学习英语的鞭策,还是提高学生阅读能力的有效途径。本着"以人为本"的教育     

初中数学阅读题教学的实践探究

本文就新课改下,对学生数学阅读兴趣和数学阅读状况进行了调查,并就如何在课堂和课外进行数学阅读题解题教学进行了实践研究。通过这一阶段的研究,学生的数学阅读兴趣和阅读能力有了一定的提高,对于数学科目的学习也取得了一定的成效。     

浅谈语文教学中阅读能力的培养

"兴趣是最好的老师",初中生的学习往往凭兴趣,一旦产生兴趣,就会自主学习。本文对培养学生阅读兴趣,以及阅读能力进行了探讨。     

读,让数学更有味儿

曾经许多老师认为"教学生读是语文老师的事",这种错误的观念也一直潜移默化地影响了学生,以至于学生不读题目要求,看题就做;有时口诀、公式背了好多遍还是记不住;更无奈的是明明不相关的量学生也能用于列式……凡此种种,都是因为学生不会读题,或没有好好读题造成的。苏霍姆林斯基曾经说过:"要学会学习首先要学习阅读,一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。"可见在数学教学中,培养学生的阅读能力是何等重要。     

让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见

"兴趣是学生最好的老师",这是一句在教育学界被广泛认可的名言,这足以说明兴趣在学生的学习过程中所发挥出的巨大作用。培养学生良好的阅读能力,是小学语文学科教学的主要内容,因此要求教师应通过提高学生对阅读的兴趣,从而引领学生展开阅读学习,最终促进学生的综合素质能力的提高。对此,本文将以培养学生的阅读能力为核心,并提出几点有效的小学语文阅读教学策略。     

关于高中语文阅读教学有效性的思考

<正>在高中语文教学中,渗透阅读教学,帮助学生提高阅读能力,是高中语文教学中的一个重要问题。因此,在高中语文阅读教学中提高阅读教学的效率十分重要。笔者在本文中就如何提升高中语文阅读教学的有效性这一问题做了分析。一、激发学生的阅读兴趣鲁迅先生曾经说过:兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。由此可见,兴趣在学生的学习中占有十分重     

对中考阅读题的解析

<正>一份中考语文试卷满分150分阅读分数(包括三个阅读语文:文言文、小阅读、大阅读)就占60分左右,可见中考对阅读这一的考察力度之强劲,因此老师怎样引导学生拿阅读高分就成了语文老师的重任。笔者根据十多年的教学所得就中考阅读题的有效教学谈谈见解。一、激发兴趣,消除恐惧情绪在考试评卷及检查平时检查作业时,老师都发现这样的问题:学生对阅读题可以形容"一个头两个大",总是迫于老师检查或考试分数的需要匆匆下笔,阅读时经常一目十行,答题     

如何培养学生的阅读能力

<正>阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。作为教师,我们应该引导学生走进丰富多彩的阅读世界,开阔他们的视野,丰富他们的想象力,不断提升他们的综合素养。因此,在语文教学中培养学生的阅读能力至关重要。那么,如何培养学生的阅读能力呢?一、激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。学生有了强烈的阅读愿望,就会主动地阅读书籍,培养阅读能力。1.创设情境,激发阅读兴趣     

如何让学生不再怕做阅读题

小学阶段,正是学生学习发展的黄金时期,但是小学的阅读教学目前存在着各种各样的问题,教师的教学方法不当,学生缺乏阅读兴趣,学生一遇到阅读题就头疼.所以如何让小学生不再怕做阅读题,教师从中分析原因,找到相应的解决策略,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,就是阅读教学的关键所在.     

浅谈语文教学中学生阅读能力的培养

阅读是学习一门语言必须掌握的能力,初中语文教学过程中,老师应该着重培养和提高学生的阅读能力。阅读优秀有趣的课外读物,来提高学生的人文素养,调动学生学习语文的兴趣。语文老师在培养初中生阅读兴趣的过程中,需要加强引导,提高学生的阅读水平和层次,帮助学生养成良好的阅读习惯。     

小学语文教学中培养学生阅读兴趣的方法

小学语文不仅仅是小学生学习知识的基础课程,还能激发学生们热爱祖国的思想感情,培养学生积极向上的价值观。学生获得知识最主要的途径也就是阅读。兴趣是学习最好的老师,小学是培养阅读能力的最初级阶段,那么培养小学生的阅读兴趣就成为小学语文教学非常重要并且必不可少的一部分。为了让学生主动去学习,老师在教育教学过程当中,一定要学会激发学生们的阅读兴趣,使其养成良好的阅读习惯。     

新课标下如何激发学生学习语文的兴趣

作为一名小学语文教师,在教学中培养学生的学习兴趣非常重要。兴趣是一门学科,也是一位最好的老师。因此,教师如果能在教学中注重激发学生的阅读兴趣,把学习的主动权还给学生,让学生在阅读中成为问题的发现者、思考者、探究者,就能使语文课堂变得真实而又鲜活灵动,就能有效地培养学生的阅读能力,提升学生的语文素养,提高教学质量。     

如何引导学生轻松阅读

<正>新课改的目标是转变学生的学习方式和教师的教学方式,充分挖掘学生的潜力,培养他们自主、探究、合作学习的能力和创新意识,给学生打造一个自由展示的平台。语文教学让学生除了掌握基础知识外,重点培养学生的阅读能力。所以加强阅读的方法培养,这是提高学生阅读能力的重中之重。俗话说:"兴趣是最好的老师",作为一名初中语文教师,激发学生的学习兴趣,让学生在阅读中感受快乐、健康成长,这是必须引起思     

怎样培养初中生的英语阅读能力

<正>大量广泛的阅读是语言学习的制胜之道。培养阅读能力是初中阶段英语教学的重点,其目的就在于培养和提高学生的英语阅读速度和理解能力。通过阅读,学生可以广泛地接触到各种知识,开阔眼界,增长才干,在掌握大量词汇、句型的基础上提高学习英语、运用英语的兴趣。那么,教师如何在教学中培养学生的阅读能力呢?一、激发兴趣,增强自信兴趣是最好的老师,是学习的内在力量。新课程标准把"激发和培养学生学习     

如何提高学生的阅读能力

提高学生阅读能力的关键点在于提高学生的阅读兴趣。尤其小学阶段的学生本身词汇量就少,很多学生又缺乏耐心,所以老师应该在提高学生阅读兴趣方面下工夫,营造热爱阅读的学习风气,把班级里喜欢阅读的学生当做其他学生学习的榜样,每学期都要在班里搞几次阅读活动,对于那些阅读能力不好的学生,老师应该有耐心地培养,很多学生其实完全可以成为阅读高手。     

如何提高乡村小学生的阅读能力

阅读能力的强弱将影响学生有效学习、获取知识、增长见识等方方面面。诸多因素的影响,造成乡村小学生阅读能力偏低,令老师迷茫、学生信心不足。要破解这一难题,必须从教学观念、模式、方法等入手,着重培养学生的阅读兴趣。教师循序渐进,不懈努力,就一定能提高乡村小学生阅读能力。     

体验阅读快乐,提高学习能力

正中考阅读题分值占总分值的近一半,地位是举足轻重的。阅读能力是在阅读实践中逐步形成的,语文课要有目的地、有计划地对学生进行阅读训练,培养学生的阅读能力,而要提高学生的阅读能力必须依托课堂教学,从平时抓起。一、引趣激兴,激发阅读渴望要培养学生的阅读能力,必须使学生对阅读产生浓厚的兴趣,因为"兴趣是最好的老师",是一切事物成功的开始。语文教师在课堂教学中要适时地激发学生的阅读兴趣。1.通过介绍作者的轶文趣事激发学生的阅读兴趣。在教     

初中生语文自主阅读能力提高的策略

新课标理念给初中语文教学提出了新的要求,我们老师应围绕阅读教学这一教学主线,确立学生学习的主体地位,激发学生的阅读兴趣,努力开展和尝试提高学生阅读能力的教学活动。其中,提高学生自主阅读是学生自主学习、主体性发挥的重要表现,是提高阅读效率、学习效率的有效途径。本文从初中语文阅读教学的现状谈起,分析语文阅读教学与学生自主阅读能力提高的问题。     

阅读能力培养初探

1996年国际教科文组织就提出“终身学习是打开二十一世纪之门的钥匙。”要培养学生具有终身学习的良好素质 ,必须让他们在基础教育阶段就养成自主学习的好习惯 ,具备自主性、探究性学习的本领 ,从而基奠终身学习的基础。其核心就是培养学生具备良好的阅读能力。结合教育教学的实际 ,笔者在基础教育阶段培养学生阅读能力的体会是 :一、激发兴趣 ,点燃火种兴趣是学习的最好老师 ,是学生学习的内在动力 ,是开发智力的钥匙。在学习中激发学生的阅读兴趣十分重要。在培养学生学习兴趣的时候 ,应根据学生不断变化的年龄、心理、爱好等特点 ,从选择…     

“群文阅读”在高中语文教学中的实施路径

阅读作为一个重要部分在语文教学中有着举足轻重的作用。阅读能力的高与低是一个学生语文学习基础的好与差的体现。因此,无论是老师还是学生在语文教学和学习的过程中都要重视阅读能力的提升。老师在教学过程中也要注重提高学生的阅读兴趣。本文就"群文阅读"的作用及如何在高中语文教学中进行"群文阅读"进行了阐述。