对提高财会专业学生实践能力的探讨

实践能力是财会专业学生应掌握的基本能力之一。针对目前存在的财会专业学生动手能力不辑的问题,结合新经济时代对财会专业学生实践能力的要求,分析影响财会专业学生培养实践能力的因素,从提高学生自身素质和加强教学资源改革方面入手,探讨提高学生实践能力的有效途径。     

浅析高职院校财会专业实践教学的现状问题及对策研究

随着我国教育事业的繁荣发展,高职教育已经成为培养人才的重要场所。大多数的高职院校都设有财会专业,其实践教学作为财会专业教学中不可或缺的一部分,对于提高高职学生的财会实践工作能力具有积极的意义。高职院校财会专业的实践教学中存在的问题和不足极大的制约了该专业的发展,必须采取措施加以解决。     

财会类专业人才管理会计能力培养研究

以高校财会类专业人才管理会计能力培养为研究对象,从学生职业价值观、胜任能力、专业能力3个维度进行管理会计能力培养展开研究。提出从实践课程设置、实践教学方式、实践效果考核3个方面提升财会类专业人才管理会计能力培养途径,强化管理会计实验教学建设,增强专业人才管理会计能力和实践操作能力,以适应新形势下财会类专业人才的社会需求。     

职业高中财会专业实践能力培养的思考

财会专业实践能力培养教学是一个十分重要的方面,我们应以教学计划和教学大纲的设计为开始环节,以实施会计案例教学为中心环节,以会计专业模拟实习为最终环节,抓好职业高中财会专业实践能力提高的教学工作,把职高学生培养成适应实际需要的应用人才。     

高职财会专业实践教学的改革思路

高职教育是一种以能力为本位的教育。对于财会专业的学生来说,不仅要有深厚的理论知识,还要具有良好的职业道德、创新意识和实际工作的能力。其中,财会实践教学对培养综合型应用人才有一定作用。本文主要针对高职教育中如何加强财会实践教学,谈谈笔者的想法。     

谈如何提高中职会计学生的实践能力

要使财会专业在中职教育中有立足之地,必须改变传统的教师讲述及书本描绘的规范模式,对财会专业的课程结构和教学模式进行改革。提高学生的动手能力。根深蒂固的传统财会教学方武,严重阻碍了学生财会动手能力的培养。开展各个层次财会模拟实践教学是解决这一问题的有效措施。为此可以把基本功方面的能力、财会工作全过程的运用能力、财务管理和财务分析能力这三个层次的能力训练融合在理论教学中,边学边练,这样既能增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,又能使学生学会如何进行实际操作。     

基于产权主体视角的独立学院财会制度设计研究

独立学院,作为高等教育发展过程中一种有效的办学模式,具有自身独特的办学理念和办学目标——培养具有较强实践操作能力的应用型人才。本文通过分析产权主体诸如地方政府、母体学校、合作者、管理层以及独立学院教师与学生对独立学院财会制度设计的影响,揭示了独立学院财会制度在会计制度的选择、会计核算基础、会计科目设置、财会体制、资产监管等方面面临的困境,并借鉴典型民办高校的成功财会制度设计经验,为独立学院财会制度设计的主要内容提供实践思路。     

“工匠精神”视域下民办高校设计专业双创教育模式研究

在当前社会背景下,各行各业都在期盼“工匠精神”的回归,弘扬“工匠精神”成为教育工作者的现实要求。如何激发学生的双创意识,培养学生的双创能力,提高学生的双创热情,是高等教育应该研究的新问题。将“工匠精神”与提升民办高校学生的双创能力相结合,对国内外大学双创教育现状进行分析;以武昌工学院艺术设计专业学生双创教育实践探索为例,找到民办高校开展双创教育存在的问题;最后总结出适合民办高校设计专业学生的双创教育模式,以期加强学生对创新创业教育的认同、培养学生精益求精的敬业精神以及学以致用的实践能力。     

浅析民办高校本科财务管理专业实践教学的状况与对策

财务管理专业是管理类专业中实践操作性很强的一个专业,每所高校都在针对自己的情况,在如何加强该专业学生的实践教学上不断努力的探索,本文以民办高校本科财务管理专业为出发点,简要的阐述了目前民办高校本科财务管理专业实践教学存在的各种状况及个人一些建议。     

对构建中职会计专业涉税会计岗位核算的思考

基于中职财会专业的培养目标,如何科学地组织实践环节教学,是当前中等职业学校必须解决的一个问题。本文从分析财会专业学生学习税务知识情况入手,提出改革传统《税务会计》教学模式,按照实际财会工作中的岗位设置进行分岗位教学,构建《涉税会计岗位核算》新模式。涉税会计岗位核算与操作是一门独立开设的会计专业的实践性课程,其目的是通过实际动手操作增强对纳税业务专业知识的理解和感性认识,提高会计综合处理能力,系统地掌握涉税会计业务核算的全过程,从而提高会计核算综合实践能力。     

高职院校将沙盘模拟课程引入财会专业实践教学中的思考

ERP沙盘模拟课程,注重将企业的财务活动具体的展现出来,可以提高财会专业学生财务管理知识、会计知识、管理组织综合知识得应用。因此将ERP沙盘模拟引入财会专业实践教学模式,为高职财会实践教学改革扩宽思路。     

分析中职院校财会实践教学存在的问题及对策探讨

中职院校主要是为社会培养实践型的技能人才,学生除了要掌握专业的理论知识以外,必须熟练的将所学知识去应用到实际的操作当中。所以,中职院校财会专业的实践教学必须加强。笔者在本文当中,分析了当前中职院校财会实践教学当中的问题,对相应的解决对策进行了探讨,以提高中职院校财会专业学生的实践操作能力,从而满足市场对于财会人才的需求。     

浅谈民办普通高校旅游管理专业实习就业基地建设

民办高校要想让其培养的毕业生更好地适应市场的竞争,增强他们的动手能力是至关重要的,而对于民办高校所设立的旅游管理专业的毕业生来说,增强动手能力更是不能缺乏。本文针对民办高校面对就业竞争的现状,对民办高校特别是民办高校旅游管理专业建立实习就业基地相关问题进行了阐述,有一定的针对性。     

浅谈民办普通高校旅游管理专业实习就业基地建设

民办高校要想让其培养的毕业生更好地适应市场的竞争,增强他们的动手能力是至关重要的,而对于民办高校所设立的旅游管理专业的毕业生来说,增强动手能力更是不能缺乏.本文针对民办高校面对就业竞争的现状,对民办高校特别是民办高校旅游管理专业建立实习就业基地相关问题进行了阐述,有一定的针对性.     

民办高校英语教师自主专业发展途径探究

随着大学英语教学改革的不断深入,英语教师自主专业的发展日益重要。本文对民办高校英语教师自主专业发展意识和能力状况进行了调查,分析了民办高校英语教师自主专业发展存在的问题,并提出了促进民办高校英语教师自主专业发展的途径。     

应用型本科院校财会专业实践教学改革研究

在本科院校的教学中,实践教学得不到重视,财会专业的实践教学也出现了种种问题,唯有加强实践教学改革,才能提高教学质量。本文旨在分析本科院校财会专业实践教学现状,以及其师资队伍建设,体系构建和课程建设等方面的问题。     

浅析高职财会专业升级对教师能力发展的要求

随着社会的发展,5G、人工智能、大数据、云计算等新技术的出现,财会领域工作也发生了重大的变革。2021年3月,教育部发布实施《职业教育专业目录(2021年)》,新版《专业目录》高职财务会计类中,财务管理更名为大数据与财务管理,会计更名为大数据与会计,审计更名为大数据与审计,充分体现了财会专业适应数字化转型、产业基础高级化的趋势。如何把财会专业升级落实到课堂上,落实到学生的综合素质和综合能力上是财会专业教师的责任和工作。本文介绍了财会专业升级和数字化改造的背景,指出目前高职财会专业教师应对专业升级和数字化改造存在的不足,分析了专业升级和数字化改造对教师能力发展提出的新要求,以及提升教师能力发展的途径。     

数字经济背景下陕西高校财会专业大学生就业的影响因素

应用探索性因子分析,从学生就业专业素养、就业课程培养体系、用人单位就业要求这三个角度分析出衡量数字经济对财会专业学生就业的关键影响因素：专业课程学习能力因子、课外实践因子、大数据信息课程因子、就业指导课程因子、综合素质要求因子、发展方向定位因子。结果表明,该指标体系具有较好的适用性和可行性,这对提升高校财会专业大学生就业水平具有重要意义。     

江西民办高校音乐实践活动的现状分析及对策研究

民办高校的音乐教育包括课堂教学和课外实践活动两方面,前者是实施音乐教育的重要途径,后者是前者的提高。本文对江西民办高校音乐专业课外实践活动的现状进行分析,并提出了几点对策。     

中等职业教育财会专业课程结构创新探索

2011年闭幕的＂两会＂上,《政府工作报告》中提出2012年要坚持以科学发展为主题,加快推进经济发展方式转变和经济结构调整。全国职成教战线要重点在经济发展方式转变、产业结构调整、产业优化升级、发展实体经济、区域经济发展、保障民生、解决就业结构性矛盾、构建合理教育结构等八个方面提高职业教育和继续教育的服务能力。财会专业教育作为培养财经人才,服务国家经济建设的基础科目,具有重要的作用。但是目前我国职业学校财会教育普遍存在目标不明确、课程设置的创新落后于人才培养需求变化速度的局面,导致毕业生知识结构和实践能力与社会需求不相适应。本文立足专业教育中财会专业课程设置创新主题,通过对国家发展战略需求、当前课程结构存在的问题进行分析,尝试提出在财会专业职业教育课程体系中增加创业教育课程的创新思路。