初一英语5—8单元教学侧重点

一、词汇进入 5— 8单元的学习 ,词汇、短语成为我们学习的重点内容。在这部分教学内容中 ,新教材词汇量较修订前大 ,我们可以通过拼读规则记忆拼法 ,通过造句记忆词义。重点词组归纳如下 :1) be here,be at school,be in,be at home,be in Grade One,be inClass4 ,be very good,be on duty,beover there,be on my bike,be in thesame class,be in( at) No.14MiddleSchool.以上短语基本上是介词短语 ,在实际语言的运用中 ,需使用“be”动词的适当形式 ,因为介词短语不能在句中充当谓语 ,这一点特别要引起同学们的注意。例如 :我们在学校…     

“be＋形容词＋介词短语”结构小结

英语学习中，我们常会遇到“be 形容词 介词短语”的结构。现就初中英语课本中的这种结构作一归纳，供同学们参考使用。     

“be 介词短语”所表达的进行时态

我们都知道英语的进行时态的表达式是be 现在分词,但是在现代英语中还有别的办法来表示进行时态,其中主要的是用be 介词短语形式,这种表达法目前已频繁使用于英文报刊。为了帮助同学们建立和增强这种意识,有必要以常见的实例方式来说明这个问题。1.be at desk(=be working or be reading)正在工作,正在学习。     

表示动作正在进行的介词短语

英语中,有些介词短语可以与系动词be连用,表示动作正在进行。这种特殊的用法,在中学英语课本中屡见不鲜,但常为同学们所忽视。现将这种用法大致归纳为四类,供同学们学习时参考:1.be+at短语,表示“正在做或从事某项工作”。例如:A t that tim e France and R ussia were at war.那时法国和俄国正在交战。Parents love to watch their children at play.家长喜欢看孩子们玩耍。Professor H unter is at w ork for a new invention.亨特教授正在搞一项新的发明。The Brow ns w ere not at church last Sunday.布朗一家上星期日没有做礼拜。…     

“There be”句型的析与练

七年级下学期同学们就会大量接触到“there be”句型,因为它在结构上的特殊性,许多同学学习起来比较困难,很难掌握和理解。让我们一起来看看“there be”句型吧。首先,看看它的结构特点:“There be+主语(名词)+时间状语/地点状语(即介词短语)”“There是头,be是颈,主语是它的心脏,介词短语是它的脚,颈(be)常随着心脏(主语)的跳动而发生改变。善变的be我们也可以找到它的规律:1、主语是可数名词单数用is,主语复数要用are。如果主语是不可数名词时,be就只用单数形式is。如:There is a girl in the picture.图画中有个女孩。Thereis a lotofm…     

谈谈need的用法

同学们，need有三种功能，下面来介绍一下它们： need的名词功能 need可以用作名词，意思是“必须，需要”，是不可数名词，这时need常与there be“兄弟”合作．介词短语也愿意与need“交朋友”。例如：     

词序不同 意义有别

在英语中有许多短语,由于词序颠倒,导致其意义有很大的变化,对于此类短语同学们务必要弄清,以防闹出笑话。1.before long;long before这两个词组虽然只是在顺序上颠倒了,可其含义却迥异.before long=soon,表示"不久以后"。例如:I hope you will be back before long.我希望你不久就回来。long before=long time ago很久以前。例如:I saw that American flim long before.我     

有无冠词,意义有别

在日常的英语学习中,同学们有时会碰到一些诸如attable与atthetable之类的介词短语,二者虽一词之差,但含义却是不同的。下面,笔者把中学生较易混淆的几组涉及有无冠词的短语加以归纳比较,意在引起同学们对类似短语学习的警觉和重视。     

聚焦短语搭配和应用(二)

正中考除了对重点语法知识进行考查外,固定短语的灵活运用也不容忽视。为了不让短语成为得分的"绊脚石",本文精选了中考常考的高频短语,来帮助你扫清这些"绊脚石"。●"be+形容词+介词"短语【考点归纳】1."以……(景色、名胜等)而著名"用句式be famous for;"作为……(身份)而著名"用句式be famous as。2.be proud of意为"以……为自豪",其同义短语为:take pride in。3.be similar to意为"与……相似"。     

at短语集锦

同学们别小看at这个单词,由它组成的短语还不少呢。下面这些短语你都认识吗?     

表语提问面面观

名词、代词、数词、形容词、介词短语等用在be助词之后作表语时,是用来说明主语的身份、特征、数量、类别或处所的,因此对其提问不应根据其表达的具体意义分别选用适应的疑问代词或副词。下面就按对表语不同词类的提问方法归纳如下,供同学们参考。     

常见带介词to的短语归纳

在高中阶段的英语学习中,同学们常常会遇见许多含有to的短语。其中有些短语所含的to为介词,其后面要求接名词、代词或动名词形式。这时,同学们往往容易将这种情况与不定式符号后接动词原形相混淆。为了帮助大家区别记忆．现将高中阶段常见带介词to的短语归纳如下。     

常见带介词to的短语归纳

在高中阶段的英语学习中,同学们常常会遇见许多含有to的短语。其中有些短语所含的to为介词,其后面要求接名词、代词或动名词形式。这时,同学们往往容易将这种情况与不定式符号后接动词原形相混淆。为了帮助大家区别记忆,现将高中阶段常见带介词to的短语归纳如下。     

短语动词“新闻发布会”

【主持人】同学们,我宣布:短语动词"新闻发布会"现在开始!首先请发言人介绍一下短语动词的身份。【发言人】感谢主持人。短语动词是指动词和     

短语连一连

同学们,与“play”搭配的动词短语有很多,你能说出多少呢？下面是一些含有“play”的动词短语,请你们把图片和相关的短语连起来吧。     

初中英语常见易混短语例析

当初三进入复习阶段的时候，一些意义相近的短语，就成了学习中的拦路虎。由于要求复习酌知识太杂，为便于同学们正确区分这些词语，特将一些常见常考的短语归纳如下，供同学们参考。     

短语辨别小妙招

<正>人教部编版七年级语文下册第五、六单元的语文基础知识是让同学们认识、辨别短语结构类型。虽然现在的语文教材减少了语法知识教学内容,但是考试时又经常有涉及。所以,今天老师就带领同学们一起来学习辨别短语的小妙招,希望能给同学们带来一点帮助。     

good和well的区别

good和well这两个词都有“好”的意思,但其含义和用法不同。请同学们注意它们的差异。一、good的含义、用法和固定搭配A.good用作形容词时,意为“好”,在句子中通常用作定语或表语。用作定语时,既可表示问好、祝福、称赞、告别,又可表示人的品质、物质的优良等。例如:1.G oodluck to you.祝你好运。2.H e wants to be agoodstudent.他想成为一个好学生。3.The cold dishes taste verygood.冷菜味道很好。B.good常与介词at连用,构成短语be good at,意为“在……方面学得好”,也可以与介词for连用,构成短语be good for...,意为“对……有好…     

聚焦短语搭配和应用(一)

正中考除了对重点语法知识进行考查外,固定短语的灵活运用也不容忽视。为了不让短语成为得分的"绊脚石",本文精选了中考常考的高频短语,来帮助你扫清这些"绊脚石"。与used相关的短语【考点归纳】1.be used to do sth.表示"……被用来做某事",其同义短语为:be used for doing sth.。     

与to有关的短语归纳

英语学习中，我们经常会遇到一些与to有关的短语。有些短语中的to是不定式符号，而有些短语中的to却是介词。现就初中英语课本巾与to有关的短语作一归纳，供同学们学习时参考。