开展中学武术教学全面提高学生素质

运用问卷调查法，分析中学生对中学武术教学的认识、爱好。根据武术有利于中学生的生长发育和德育教育等特点，结合保山经济条件、地理位置、气候特点和学生实际情况等因素，以及中学体育教学的特殊性和复杂性，树立中学武术教学德为先的观念，并强调了中学开展武术的重要性。     

当前中学武术课程教学中存在的问题及对策

本文通过文献资料法、教学观察法、访谈法等研究方法,对当前中学武术课程教学开展情况所存在的问题进行分析与探讨,并提出加强中学武术教学方法的改革、优化教材等对策,为促进中学武术教学的全面落实和顺利开展提供理论依据。     

徐州市中学武术现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,抽样调查徐州部分中学武术教学现状。结果表明:徐州部分中学武术教学的开展现状不容乐观,其主要表现是:重视程度不高,师资力量匮乏,教材系统性较差,教学内容缺乏层次性,教学方法单一等问题,从而导致学生对武术运动及武术教学的认识也有失偏颇。针对问题所存在的主、客观因素,进行分析研究,并提出相应对策,以期能促使武术在徐州中学体育教育中得到更好的发展与普及。     

对吴江市部分中学武术开展现状的调查与分析

采用文献资料、问卷调查等方法,对吴江市中学武术教学现状进行研究分析。结果表明,吴江市中学武术教学受重视程度不高,师资力量匮乏,学生对武术的认识不够等,建议要加强对武术师资的培训和加强武术基础设施的建设等,让武术教学在中学得到更好的推广和普及。     

榆树市中学武术教学现状调查与对策研究

目前,随着我国各中学武术教育的不断深入,为促进榆树市中学武术教育教学水平的更好发展,本文对榆树市中学武术教学现状进行调查分析,深入了解榆树市中学武术教学现状与存在的主要问题,并针对存在的问题本文运用问卷调查法、访谈法等方法,通过对吉林省榆树市中学武术教学进行了调查与分析,针对当前榆树市中学武术教学的现状及发展前景,提出一些建议与对策,希望能对榆树市中学武术教学有所帮助.     

湖北省城镇中学武术教学现状研究

采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对湖北省城镇中学武术教学现状进行了调查研究．针对现状中存在的问题和薄弱环节提出了武术教学应树立新的教育发展观、减少教学班人数,重视学生的主体作用、营造良好的教学环境,改进教学方法和加强师资培训工作等改进措施．旨在进一步促进湖北省城镇中学武术教学的改革和发展,使武术能够在中学得到更好地推广和普及．     

谈武术教学中的分层合作学习

武术是中华民族宝贵的文化遗产,也是中学生喜爱的一项体育运动。为了进一步提高中学武术教学中学生的学习兴趣,本文在参考文献的基础上,对分层合作学习的方法进行阐述,并将此种方法结合到中学武术教学中,提出了中学武术教学中分层和合作的方法。为中学武术教学改革提供参考依据。     

安徽省宣城地区武术融入中学体育教学的困境与对策分析

在中学开展武术教学不仅可以提高学生的综合素质、培养学生"终身体育"的意识,还可以提高学生对民族传统文化的理解。但由于受到现实诸多因素的制约,我国中学武术课程的开展不尽如意。     

淮南市中学武术教学现状的调查分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对淮南市中学武术教学现状进行调查．结果表明：淮南市中学武术课没有完全普及;体育教师能够保证武术课的教学,但专业武术教师不足,教师业务能力不高;教学内容满足不了学生的实际需求,教师教法不合理;学校领导、教师和学生对武术课的重视程度不够,影响了武术在中学的开展．针对存在的问题,本文提出了一些有针对性的干预对策,为推动武术教学在淮南市中学积极有效地开展提供指导．     

基层武术教学初探

结合自身实践，介绍几点中学武术教学经验。     

小学武术教学中的“知行合一”策略研究

随着我国教育改革的不断深入,教育思想不断的推陈出新,"知行合一"作为主流教育思想之一,具有重要的教育意义。在这种思想指导下,对小学武术教学中"知"与"行"合一的教学策略开展研究,通过对学生、教师、教学内容、教学设计等诸要素的剖析,探究武术教学现存症结,提出解决问题的策略。武术教学中秉承"知行合一"教育思想、提高教学效果、达成教学目标的策略有:培养学生理论联系实践的学习习惯;提高体育教师的武术教育素养;进行针对性的教学设计;为学生创设展示平台等。     

浅谈中学武术与大学武术教学的差异

武术是中国传统体育项目,它有着悠久的的历史和广泛的群众基础,是中华民族在长期的生活和斗争实践中,逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产.1954年武术正式被纳入我国的教育体系中,从小学到大学,武术教学课都有其不一样的特点,本文将对非体育专业的中学武术教学和大学武术教学进行分析,通过从中找出武术教学中的共同点和不同点,提出一些教学意见和建议,以达到交流提高中学武术和大学武术教学成效.     

浅谈中学武术课程中的长拳教学

武术是中华民族灿烂文化的一部分,武术文化蕴涵着丰富的民族文化精神,具有鲜明中华民族印记的武德思想理念,更体现了中华武术的精髓.在中学开展武术教学有利于弘扬中国传统体育文化,全面锻炼学生身体的柔软性、协调性等身体素质,培养学生的精气神.当前武术教学研究取得了很大进展,本文提出了长拳教学要注意厚基础、重分解教学、精讲多练、抓节奏,并对中学武术教学做一个小结.     

谈上好小学武术课的方法

武术是中华民族特有的体育运动项目,武术课更是国家教育部明确纳入教学大纲的教学内容之一。如何上好小学武术课,小学武术课应该教授什么内容,怎样激发小学生的习武兴趣,这些问题很多学者、专家都曾展开过谈论并给过很多有建设性的意见。本文笔者是一名专职小学武术老师,从事武术教育十多年,所总结的经验和方法皆来自于日常的教学实践。因为笔者认为学生只有知其然,知其所以然才会发自内心的去喜爱中华武术,喜爱我们的传统文化,所以笔者提出以下不同观点,希望对小学武术的教学有提升作用:1.讲述武术来龙去脉,了解武术基本历史;2.揭开武术神秘面纱,满足学生好奇心态;3.阐述武术深刻内涵,激发学生民族自信。同时,笔者认为作为老师,也必须了解国家开展武术课的真正意义,这样才能有针对性开展武术课堂教学,唯有如此,才能真正上好小学武术课。     

中学武术教学过程中存在的问题及对策分析研究

武术作为中华民族优秀的传统文化之一,在不少中学教学活动中都开设有武术课程,有利于弘扬中华传统文化。中学武术教学是一项长期的工程,并且比较艰巨,因此中学武术教师在教学过程中遇到不少问题。主要针对中学武术教学过程中存在的问题进行深入探究分析,并且制定一些有效的对策,希望有所帮助。     

中学武术教学现状与措施

该文运用文献综述和调查法对中学武术教学存在问题,及对体育教学质量的影响进行逻辑分析,并提出改革性建设,以期与体育同仁交流,为中学武术教学提供参考依据。     

武术运动在中学体育教学中发展的基本途径

通过问卷调查、访谈等方法,分析探讨目前影响江苏省中学武术教学发展的一系列因素(包括教育管理体制,教学内容,教师队伍、场地器材等),存在的主要困难以及发展武术教学可采取的基本途径,旨在为中学武术教学的可持续发展提供一些参考。     

出场学视角下小学开展武术教育的策略探究

随着时代与教育的不断发展,小学武术教育的开展也面临着新的挑战与发展需求。基于出场学视角对我国武术的出场语境及出场形态进行阐述与分析,能够为现阶段的小学武术教育提供更加有效的教学策略。为此,文章将围绕出场学视角下小学武术教育开展的有效策略进行相关探讨,旨在为改善教学困境、完善教育理念及提高教学水平提供有效建议。     

对江西省吉安市区中学武术教学开展情况的调查与研究

本文作者对江西省吉安市中学武术教学的开展情况进行了调查,发现目前吉安市中学武术开展情况不容乐观。作者对此进行了分析,并提出了一些建议,以改善江西省吉安市中学武术教学现状,为中学武术教学提供参考依据。     

浅析中学武术教学培养学生的情商

笔者首先分析了情商的概念和意义,接着分析中学武术教学与情商培养的关系,认为应该利用武术教学培养学生情商,重视对中学生情商的培养。情商对人成功具有决定意义和作用的思想,贯彻于整个教学过程中,最后从情商的三个心理过程尝试性提出在武术教学中培养学生情商的几种有效的方法。