论高职院校《形势与政策》课教学的原则与策略

形势与政策教育,是高职院校学生思想政治教育的重要内容。本文侧重阐述了加强大学生形势与政策教育的重要意义,分析了当前高职院校《形势与政策》课教学中存在的问题,初步探索了加强《形势与政策》课教学改革要遵循的基本原则和主要策略。     

高职院校形势与政策教育研究

形势与政策教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容。为增强教育实效,分析高职院校形势与政策教育存在的问题,总结形势与政策教育原则和特点,从提高认识、构建体制机制、强化教育教学的职业性和针对性、开展实践教学、精心打造高水平的教学团队等方面,探索总结形势与政策教育的方法途径,以期对高职院校扎实推进形势与政策教育有所裨益。     

影响高职院校《形势与政策》课程教学质量的因素分析及改进建议

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育工作中发挥着不可替代的作用。本文以泸州市高职院校《形势与政策》课程的开设和教学实践为基础,分析影响高职院校该课程教学质量的因素,并提出加强课程和教学改革,提高教学质量的建议。     

开放式教学中现代信息技术的选择与运用——以高职院校“形势与政策”课为例

现代信息技术的传播和普及,突破了传统教学模式,对高职院校＂形势与政策＂课程的开放式教学产模式生了巨大影响。将现代信息技术融入高职院校＂形势与政策＂课开放式教学中,是开放式教学的内在要求。本文结合课程特点,在分析现代信息技术选择与运用原则的基础上,对高职院校＂形势与政策＂课开放式教学中信息技术的选择与运用提出建议。     

构建形势与政策课教育教学模式

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,在大学生思想政治教育工作中起着重要的作用。形势与政策课教学要把握特点,构建科学有效的教育教学模式。     

构建高职院校学生思想政治教育合力机制

思想政治教育是大学教育的重要组成部分,高职院校学生思想政治教育工作同样不容忽视。调查显示,高职院校学生思想政治状况总体态势良好,思想政治教育工作成效显著,但也存在不少问题。要提升高职院校学生思想政治教育质量,应发挥思政课教师、辅导员、党团组织及全校教职工的共同作用,构建高职院校学生思想政治教育的合力机制。     

地方本科院校形势与政策课教学现状调查分析

形势与政策教育是高等学校思想政治工作的重要内容,形势与政策课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道。本文针对地方本科院校形势与政策课的教学现状,从教学方式、任课教师、课程管理、学时安排、考核形式进行调查,分析学生、授课教师、其他学科教师对形势与政策课的认知,从而找到提高地方本科院校形势与政策课教学质量的对策。     

高职院校形势与政策课规范化建设的必要性研究

形势与政策课是高校思想政治教育的重要内容,对大学生思想政治教育具有重要的价值,同时它也是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育工作中担负着重要的使命,在大学生成长成才的过程中具有重要的引领作用。但在几十年的探索实践中,形势与政策教育仍存在很多问题,因此,进行规范化建设是当前高职高专院校形势与政策教育的当务之急。     

新升格高职院校“形势与政策”课的现状与改进探析

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是每个当代大学生的必修课程。然而在大部分新升格的高职院校中,该课程并没有得到应有的重视,教学效果不够理想。本文对新升格高职院校形势与政策课的现状做了简要分析,并提出了一些改进意见。     

易班优课平台下高校《形势与政策》对分课堂教学模式研究

"形势与政策"课是高校思想政治教育课程的重要组成部分,融合互联网信息技术进行课程教学改革成为改进高校"形势与政策"课程教育的新途径。本文对"形势与政策"课程教学当前存在的问题进行深入分析,提出构建基于易班优课平台的"形势与政策"对分课堂教学模式,旨在改变传统的单向知识传授教学模式,提高课堂参与率和实效性。     

新时期高职院校学生思想政治教育的功能与措施微探

高职教育已发展成为我国高等教育的"半壁江山",适应这种快速发展的形势,充分发挥好思想政治教育的导向功能、政治功能、经济功能、美育功能,把在校生人数已占普通高校总人数43%的高职院校学生培育好,其影响作用至关重大。为此,必须针对学生思想政治现状和高职院校工作实际,高度重视辅导员、班主任和学生干部队伍建设;必须充分发挥好政治理论课、思想品德课、形势政策教育课、心理健康教育课在高职学生思想政治教育中的主渠道作用和其他潜课程的作用;必须坚持知、情、理、行的统一,营造积极向上的校园文化,持之以恒地进行社会主义荣辱观教育。     

工学结合模式下旅游类高职学生思想政治教育探究

工学结合的教学模式是目前我国高等职业院校普遍采用的教学模式,在旅游类高职院校,该模式体现了理论学习与旅游从业实践相结合。在工学结合的环境下,学校思想政治教育却面临了挑战与困境。本文从工学结合、旅游高职、思想政治教育三者的关联出发探讨工学结合环境下旅游类高职学生思想政治教育的体系构建。     

高职院校学生组织思想政治教育的困境与出路

高职院校学生组织是高职学生自治的重要载体与抓手,也是高职学生思想政治教育的重要阵地和途径.高职院校对学生组织思想政治教育十分重视且付诸了实践,但是学生组织思想政治教育依然面临着现实困境.从提升高职院校学生思想政治教育水平和质量角度出发,立足高职院校人才培养质量提升;从高职院校学生组织思想政治主体意识、教育理念、教育过程...     

医学高职高专院校形势与政策课教学现状调查分析

形势与政策课是对医学生进行思想政治教育的主要渠道,对培养德才兼备的医务工作者起重要作用。结合医学高职高专院校开展形势与政策教育教学的现状,探讨医学高职高专院校形势与政策教育取得的成绩和积累的经验,以及存在的问题,并深入挖掘问题形成的根源。     

新媒体环境下高职院校思想政治教育教学模式改革

新媒体技术的革新带动了高职院校政治思想的发展,为高职院校思想政治教育带来了发展的契机。在这样的大背景下,高职院校必须顺应时代的发展,提出新形势背景下的思想政治方案。传统的教育模式已经无法满足当前社会的需要,高职院校必须转变思想政治教育教学的观念和思维,构建科学合理的管理机制。高职院校的政治思想教学是非常重要的,是学生获得思想教育的主要来源和渠道,同时也是提高学生整体素质的重要渠道。本文主要探讨了新媒体环境下高职院校思想政治教育教学工作存在的主要问题、新媒体环境下高职院校思想政治教育发展的创新策略,希望以上内容能对有关单位和学校有所帮助。     

用和谐社会理念审视当前高职院校学生思想政治教育

本文用和谐社会理念全面审视了当前高职学生思想政治教育状况,从构建社会主义和谐社会对高职学生思想政治教育的要求,当前高职院校学生思想政治教育工作现状、存在的问题以及构建高职院校学生思想政治教育更加和谐的目标体系等三方面作了论述。     

浅谈如何增强高校形势与政策课的实效性

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。本文从加强教师队伍建设、及时更新教学内容、加强师生互动、在实践中强化教学效果等方面,对如何增强形势与政策课的实效性进行了探讨。     

构建高校“形势与政策”课的多元教学体系

“形势与政策”课是高校思想政治理论课教育教学不可或缺的组成部分。目前,很多高校由于该课程存在教学模式相对传统、教学方法较为单一、课程与实践环节结合不紧密等问题,影响课程作用的发挥。通过对天津市高校“形势与政策”课进行广泛调研,探索创设多元教学方法、组建大学生讲师团、多渠道拓展教学空间的路径,构建高校“形势与政策”课多元教学体系,以期实现课程目标。     

高职院校思想政治教育存在的问题及对策

在我国经济的不断发展下,现代企业对人才的需求越来越大,在此形势下高职院校应运而生。构建完善的高职学生质量管理体系是学校、企业以及国家所重视的问题。但是在实际教育中,出现了重视实践、传输知识,轻理论和思想教育的问题。特别是在高职学生人生观和价值观取向转型阶段,造成高职院校思想德育工作一系列问题的出现。学校重视度不够,学生情绪浮躁,社会拜金主义思想的影响等,加大了高职院校思想政治教育的压力。本文借助对高职院校思想政治教育中存在的问题进行分析,提出相应的有效解决措施,以供参考。     

论高职“思政课”的养成教育

高职"思政课"是对高职学生进行思想政治教育和德育的主渠道和主阵地,养成教育是高职院校学生德育不可或缺的重要内容,在高职"思政课"教学中对学生加强养成教育具有重要的意义。据调查,目前高职"思政课"教学的养成教育存在不少问题,因此必须采取措施切实解决高职院校"思政课"教学的养成教育问题,从而培养出德才兼备的高技能型人才。