缤纷校园,“材”源滚滚

有的同学认为初中的学校生活单调枯燥,无非是"上课——写作业""写作业——上课",除了学习还是学习,根本没有可供写作的材料,更别提挖掘材料的意义进而写成文章了。那么,同学们怎样才能使自己关于校园生活的作文有"料"可写呢?请大家记住这样几个关键词:发现——梳理——积累。正所谓"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛",校园生活的每一个点滴,如果细致挖掘,     

让爱与教育同行

鲁迅先生说过:"教育植根于爱。"曾几何时,学校教育却因"乏爱"而显得冷漠。学校里,学生或是写作业和考试的机器,体会不到学习的快乐;教师也疲于上课、改作业,感受不到工作的意义。其实,这一切都源于我们的教育工作者缺乏对工作的热爱之心,对孩子们的发现之心,以及对生活的审美之心。只要心中有爱就不难发现——"没有教不好     

数学作业设计应回归生活

正众所周知,当今的教学正面临着种种困惑:为什么劳心劳力的教学却是那样的沉闷和乏味?为什么越来越多的学生在作业中失去了兴趣和快乐?……问题的根源也许有很多,但有一点是肯定的,那就是:作业游离于生活之外,失去了生活的意义。正如陶行知所说:"没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。"游离于生活之外的作业成了一种单纯的训练活动,机械、呆板;而作为教学的一个重要环节——作业,如何回归生活,也值得人们去探讨。长期以来,受应试观念的影响,教师布置作业的内容往往是书本上的练习题或练习册的习题,学生做     

教给学习方法 培养自学能力

《全日制小学语文教学大纲》明确指出:小学语文教学,要“调动学生的学习积极性,教给学习方法,培养自学能力。”在学生“预习——上课——作业”整个学习过程中,教师都要指导学生按照正确的学习方法去探讨和预习。本文试就预习、上课、作业等几个环节,具体地谈谈学习的方法和要求。     

新课程实施中校长教学领导力的三个层面

教学领导力是校长领导力的核心要素。校长教学领导力,应该而且必须体现在对备课、上课、作业、考试等教学基本环节的引领、控制、评价之中．应该而且必须落实到教学管理人员、一线教师和广大学生的“管”、“教”、“学”的具体行为之中。校长教学领导力的作用对象,不仅在教学的“决策层”——教学领导者的“决策”过程,而且在教学的“执行层”——教学组织者的“执行”过程,更重要的是在教学的“作业层”——一线教师的“作业”过程：应该而且必须是新课程背景下学校团队教学“决策力”、“执行力”、“作业力”和谐“共振”的统一,是校长引领、陪伴学校团队成员决定教学战略、选择教学策略、追求教学绩效的过程和能力。     

建设运动休闲化的校园

走进许多学校,你总能发觉,学校总是很安静,难以看到学生在操场上生龙活虎般的活动身影。上课听讲,课后作业,考试一直是学生们的主业,学生们都在教室——食堂——寝室三点一线上来回奔波。即便是自由安排时间,我们还是能看到,学生们都静静     

中职语文作业设计质量与数量的研究

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。在教学过程中,除了要注重备课、上课的有效性之外,还要注重中职语文作业质量与数量的研究。通过作业,把学生引向家庭,引向社会,引向生活,使作业真正成为其丰富生活的向导,培养其语言文字的实际应用能力。     

聚焦作业设计 促进有效教学

当前很多学校比较关注上课,但是对备课、作业练习、个别辅导等环节重视不够,从而导致教学环节脱节。教师在教学实施过程中对作业效度的轻视几乎是个“致命伤”,常常出现一种现象：教师缺乏对学生学习状况的分析,又不加选择地压给学生过量的作业,加重了学生的学业负担。高效率作业环节的缺失把教学的连贯过程“拦腰斩断”,     

挑战性学习:目标引领与评价增效

作业的设置是对教师对教材和学生把握以及教师专业化水平的考量,作业的有效性又是对备课和上课有效性的检测。因此作业不仅仅是检查学生的认知水平,也是检测教师教学能力和水平的一个重要环节。从这意义上看,作为学校的管理者重视作业的领导力提高作业的有效性具有十分重要的意义,作为教师重视作业的精选,布     

“四点”铸就名校品牌

立足点——质量立校构筑学校品牌的决胜法则是抓住教育教学质量这个核心。质量立校的前提就是要"全面提升教育质量",把质量作为学校工作的重中之重来抓。一是教学常规管理不松懈。严格执行各项教学常规,加强对备课、上课、作业布置、学     

零距离接触英国校园

西方的学生真的很自由吗?英国学校是怎么上课的?上海市长征中学两位老师的英伦之旅将给我们带来一些感性认识——我和陈旎旎老师有幸作为长征中学的代表,应邀来到遥远的英国伦敦,参加我们姐妹学校——恩斯肯学校一年一度的“商务周”教学活动。短短10天的访问——生活、上课、交谈、参观,让我们对英国学校教育做了一次零距离接触,亲身体会到了中英文化、教育、生活、观念等方面的不同。     

严格作业检查制度

为提高作业的实效,减轻学生过重的负担,提高教学质量和效益,同时了解教师上课、作业的布置及批改情况,学校应强化教学常规管理,制定并执行严格的作业检查制度。     

美国童星:边拍片,边上课

朋友们,你们的日常生活是怎样的呢?大概都是两点一线:家——学校——家吧?但有些同龄人却不是这样过日子的,他们非常忙碌,而且已经开始思考未来了,他们就是童星。一般来说,大家都是去学校上课的,而超级童星却是学校来到他们身边。     

试谈学困生的转化工作

在教学实践中我们发现,学困生的具体表现是:不爱学习,上课不听讲,不做作业,学习成绩差,也不遵守纪律。老师们想尽了办法:把家长请到学校给学生告状;要求家长在家里督促学生做作业,并且签字;甚至在中午和晚上放学后,留下没完成作业的学生来完成作业,来接学生的家长在旁边相陪。可谓办法颇多,用心良苦。虽然可能有一时     

关注差异与过程实施激励性多元评价

为了能发现学校语文教学工作中存在的优势和问题,明确工作重点,找准努力方向,切实提高学校语文教学水平,我们对本校全体语文老师的教学情况进行了一次较全面的了解。我们深入课堂,了解教师的备课、上课的情况;通过检查学生作业,了解教师作业布置与评     

和青年教师谈谈备课

一、备课在教学中的地位及作用青年教师刚参加工作,需要熟悉教学业务。备课既是教学工作的一项具体内容,又是做教师的一项基本功,如何看待备课呢? 其一,从整体上来说,备课活动本身是一种教学活动,是整个教学活动的一部分,不能认为只有上课是教学活动。事实上,这是一种没有教室没有学生的“上课”。其二,从教学工作的整个过程上来说,备课是一个重要环节。教学工作的基本环节是备课——上课——作业批改——课外辅导——成绩考核及评价,备课是其中一环,     

关于减轻学习负担问题

据国际教育成绩评价协会分析,上课时数的多少和学习成绩并没有很大的关系(除了个别学科,如外语)。值得注意的是:有些教学效率较高的国家,平均每天上课的时数比较少,而教学效率比较低的国家,平均每天上课的时数却比较多。从我国目前多数教师的状况看,也许适当安排多一点课时还是必要的,问题是如何逐步提高教学效率。 现在我国不少学校在规定的课时之外再加班加点,有的学校不仅星期六下午排课,甚至星期天也让学生到校上课。作业也大量增加,测验异常频繁。     

对体育“课程标准”的认识与实践

一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长的认识与实践 生命在于运动，从事体育活动不仅使人的身体得到锻炼，增强体质，而且还能使人的情绪得到改善，摆脱情绪困扰。现在的学生学习负担过重，不少学生承受着巨大的负荷，再加上每天生活较为单调，从家到学校，再从学校到家，除了上课就是写作业，做练习，导致不少人精神紧张。     

浅谈数学作业的布置

作业是教学5个基本环节中的一个重要环节,是指学生根据教师的要求,在上课以外的时间进行的学习活动,是教学的组织形式之一。“作业”环节紧跟在“上课”环节之后与上课有很强的逻辑性,是学生巩固知识的载体,是教师反馈教学的工具。     

有效,小学数学教学的终极追求——论农村小学数学教学效益的提升

有效,是当前农村小学数学的终极追求。学校领导要高度重视数学教学效益的提升,全程监控备课、上课和作业布置与批改等教学环节。教师们需研习各自在备课、上课、作业等环节的得与失,站在促进学生健康发展和自身专业发展的高度,针对教学过程中发现的问题开展深入而持久的微课题研究和实践,力争使有效体现在教学的每一个细节。