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现代化教学手段的发展对职校文化基础课的教学提出了严峻的挑战,传统的课堂教学仅仅把学生当作教的对象,依然存在着“高耗、低效”的现象,因此如何将已流行多年的自主学习理论应用于课堂实践,是我们目前迫切需要解决的问题。本文着重关注自主学习理论的研究现状、应用于实践的必要性,初步探索了自主学习理论在职校“综合文科”教学中的应用。 相似文献
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本实践研究以数学课堂教学"生活化"为理念,以学生的生活经验与原有的数学知识结构为基础,正确处理数学教材,在教学中,使学生清醒地认识到自己是一个生动、能动的生命个体,能够把数学学习过程变为数学生成、创造与实践的过程,真正成为学习的主人。 相似文献
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"机械制图"课程的学习,对于机电类专业职校学生来说至关重要,本文通过对教师教学和学生学习的研究与实践,谈了教学中的一些体会。 相似文献
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如何提高数学课堂教学的有效性?通过能促进学生有效学习的教师教学行为,最大限度地发挥学生的知识接受能力和思维能力,启发学生们自主探究精神,使课堂教学焕发出课堂的活力,实现学生从"要我学"到"我要学"的转变,正是本文所要探讨的问题。 相似文献
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中职英语教学改革旨在培养并不断提高"听"、"说"、"读"、"写"、"译"等应用能力,提高教学层次.本文是根据笔者自身的教学实践和经验,从改变课堂组织形式,实施形成性评价策略和设计小组活动环节三个方面来探讨如何在职校英语教学中组织小组合作学习,实施形成性评价策略,以此来调动学生的求知欲,培养他们的团队合作精神,最终促进学生的学习进步. 相似文献
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探究性教学是培养学生创新精神和实践能力的一种新的课堂教学模式。但目前,在数学教学课堂中,探究性学习实施还很不足。本文介绍了探究性学习的理念,并且对如何将探究性学习理念引入数学课堂教学进行了实践分析。 相似文献
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系统的整体性教学是现代教学素质教育的一个重要方面,如何应用整体性功能于数学实践及加强整体性知识的培养十分重要。本文用实例阐述了在数学课堂教学中整体性意识的应用与培养。 相似文献
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课堂教学是实施创新教育的主战场,那么,在数学课堂教学中,如何培养学生的创新意识呢?
一、教师自身素质要"过得硬",这是创新的前提 数学教师要精通中学数学的全部内容,熟识新老教材,明确并掌握教材的教学目标,这样才能准确理解数学思想,正确运用数学思想。 相似文献
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在小学数学课堂教学中综合运用"多元化"学科知识,既能有效丰富教学实践内容,又能创新教学方法与手段,这对提升小学数学课堂教学质量有事半功倍之效,意义重大,有推广的必要。本文就在小学数学教学中如何运用"多元化"学科知识进行了论述,可资初入教坛者借鉴。 相似文献
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为了提高高职院校数学课堂教学效果,本文从高职院校学生现状出发,提出将数学游戏、数学历史文化及数学建模思想融入数学教学过程中的思想方法。并根据学生课时有限、学生专业需求及学以致用的应用型职校核心价值观,提出对数学教学可进行节选教学并借助微课、慕课甚至抖音丰富教学内容。 相似文献
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"提问法"是初中数学课堂教学中重要的教学方法之一,能有效提高教学效率。教师可以将"提问法"贯穿导入、教学和作业全过程中,同时充分发挥自身的引导作用,使学生在课堂上做"提问法"的主体,敢于提问、善于提问、乐于提问,这样才能充分发挥"提问法"在初中数学课堂教学中的作用。 相似文献
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近年来,由于生源的原因,中职数学课堂教学效果不容乐观。兴趣是最好的老师,为了激发中职学生学习数学的兴趣,提高中职数学课堂教学效果,本文主要结合自身教学实践,就如何激发中职学生学习数学的兴趣谈谈自己的体会。 相似文献
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随着课程改革的逐渐深入,素质教育越来越受到人们的重视。在课标的引领下,数学教学领域也发生了一定变化",生活化"的数学教学逐渐进入到人们的视野。本文通过论述"生活化"数学教学的内涵、作用及开展"生活化"数学教学的方法手段,总结课堂教学经验,以期为正在进行数学教改探索的老师们提供一定借鉴。 相似文献
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在实施素质教育的当前,职校班主任应以科学发展观为指导思想,树立"以人为本"教学理念,用自己无私的爱心帮助职校学生改变学习、生活中的不良习惯,摆正心态,树立正确的价值观,努力学习,掌握好基础知识,加强实践,把他们培养成社会主义和谐社会的建设者和接班人。 相似文献
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在新课程改革的背景下,笔者结合教学实践,浅述了在课堂教学中应该如何再现生活中的数学问题,如何创设学习氛围,使数学具有趣味性,让学生学会合作,增强动手能力,让课堂充满了生机与活力。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,"有效性"日渐成为评价语文课堂教学效果的关键指标。笔者在明晰定义的基础上,紧密联系教学实践,主要从"教什么"和"怎么教"两方面入手,对如何提高小学语文课堂教学的有效性,寻找和掌握课堂教学有效性的策略进行探讨。 相似文献