说“婚活族”

本文介绍了法国沙龙悠久的历史,一些著名的沙龙在法国文学、艺术和哲学发展史上起到的重要的作用。通过细致的介绍,使读者逐步了解了法国沙龙的历史,沙龙对文学创作的深远影响以及法国历史上最有影响的沙龙。     

法国校企合作实践及对我国的启示

法国是职业教育培训历史较长、发展比较成熟的西欧国家。在长期的职业教育培训发展过程中,法国形成了自己鲜明的职业教育特色,累积了许多成熟有益的经验。其中法国校企合作的经验对于我国目前正大力推进的这项工作具有重要的启示作用。     

《法国资产阶级革命》一章的重点和教学建议

十八世纪末叶的法国资产阶级革命是继十七世纪英国革命和十八世纪美国独立战争后的一次最深刻、最彻底、影响最大的资产阶级革命。本章教材重点是封建专制制度的危机,法国人民的三次武装起义,雅各宾派专政和法国资产阶级革命的历史意义。1.封建专制制度的危机教材着重叙述了革命前夕法国的经济状况和阶级关系。讲清楚它不仅可以说明法国革命的根本原因,而且有助于理解以后革命一直沿着上升路线进行和最终战胜封建主阶级的这一革命发展的基本线索。革命前,法国是欧州大陆资本主义经济最发达的国家。例如:在工业中,资本主义手工工场遍布沿海的城市和农村,一些工业部门已经开始使用机器生产;商业发展更快,十八世纪进出口贸易增加了两倍,对殖民地贸易增加了四倍;农业中也出现了雇佣劳动的资本主义因素。但是,当时法国还是典型的封     

冷战时期法国对非洲政策的演变分析

冷战时期,法国对非政策经历了历史的演变。从总体上看,法国以“合作”为中心的对非政策既有继承性,也有新发展。它一方面体现出基于历史传统、国家利益和政治文化的广泛的一致性或继承性,另一方面它又随着时势的变化、利益的转移和领导人的更替而表现出某些异质性或不同的特点。     

联邦德国与北约危机的处理——以法国退出北约军事一体化机构为例

法国退出北约军事一体化机构是北约最严重的发展危机,联邦德国在危机的处理过程中起了关键性的作用:首先,联邦德国没有同意法国提出的进行法德合作以执行独立政策的要求.避免了北约内部分裂为法德、美英两个集团;第二,在北大西洋公约有效期只有3年的情况下,如果联邦德国当时选择的不是美国而是法国,北约可能崩溃;第三,联邦德国同情、支持法国改革北约的要求,签订带有保留条款的德法合作条约.如果不是这样,法国将可能完全退出北约;第四,联邦德国与法国签订的法国部队驻德章程,使法国能够经常保持同北约军事上的实质联系;第五,如果不是联邦德国适时采取有利于北约团结及使法国维持与北约事实上的军事联系的政策,就会大大削弱北约在两极体系中的地位.     

自由与共识——法国对德“再教育”政策

二战后,法国希望在德国法占区进行一场有效的教育改革,以实现对德国的"再教育"。在这一方针政策的引导下,德国青少年摆脱了战后的迷茫,获得了接触法国文化的机会,并且在对历史和未来的认识上与法国达成了共识。法德在历史教科书编写等问题上形成了合作,为法德的历史和解与携手共进做出了人才与教育方面的铺垫。     

法国高中历史教育与历史会考观察

<正>一法国可以说是世界上最重视历史教育的国家之一。从小学一年级开始直到高中的三年学习,历史始终是法国学生的基础课和必修课,也是所有高中学生毕业会考的必考科目。教学大纲将历史教育的目标定位于"文化的、公民的、知识人的"。①历史被视为一门能够赋予学生以整体的眼光了解人类社会的发生、发展直至当下的学科,它最适宜于指导学生思考自己的社会和理解社会文化的多样性,     

十八世纪法国唯物主义的基本特点

18世纪法国,是近代西方哲学发展史上唯物主义取得丰硕成果的光辉时代。18世纪法国唯物主义虽然与17世纪英国唯物主义同属于马克思主义以前唯物主义发展的第二种历史形态,即机械的、形而上学的唯物主义,但它具有自己的一些新的特点。法国唯物主义者与当时法国社会生活密切结合,在同封建专制制度和宗教神学的斗争中,在17世纪英国唯物主义所达到的思想成就的基础上,建立了与战斗的无神论相结合的唯物主义哲学体系,从而把唯物主义推进到一个新的更高的发展阶段,使它成为当时欧洲最进步、最革命、最彻底的哲学,并且在这种哲学中包含有许多辩证法思想,体现了从形而上学向辩证法过渡的逻辑趋势。     

法国年鉴学派：过去与现在

当今国际史学界最有影响的史学流派之一是法国年鉴学派。本文简略论述了该学派发展的历史、特点及其作用。     

研究性学习在法国

法国基础教育和中国极为相似:重哲学、重历史、重基础文化,内容庞杂,学生负担较重。从20世纪90年代开始,新技术的发展和知识经济的崛起,对原有的教学内容、育人方式提出了挑战,法国基础教育开始进入一个深刻的转型阶段。1990年由现任总理若斯潘领导的教育改革主要在制度层面,1994年开始转向重视中小学学校教育质量和课程改革。所有的改革措施中,最突出的是两     

涂尔干大学教育思想及其历史考察方法分析

涂尔干在《教育思想的演进》一书中,对11-19世纪法国教育思想发展的历史进行了考察,得出以下结论:大学机构的重要性在于最如实、最具代表性地反映不同时代、不同社会环境下民众的精神生活;大学的兴起与发展是由社会发展决定的;大学教育思想的演进有缓慢渐进与革命两种方式。在书中,涂尔干采用了历史考察方法,其特点即重视史论、并非胜者为王的历史观和坚持综合分析思维、客观的态度和发展的视角。涂尔干的思想与方法对中国高等教育当下的变革具有启示意义。     

法国精英项目的学校

巴黎高科-法国工程研究生学校集团ParisTech:Grandes Ecolesd'ingenieurs de Paris/ParisInstitute of Technology “巴黎高科(ParisTech)” 由10个正式成员和1个合作成员联合组成;正式成员为十所法国最著名的工程研究生学校;它们是:国立林业、水和环境学校(ENGREF)、国立桥路学校(ENPC)、国立     

支持、融通与实效——从法国职教政策演变历史谈对我国职教发展的启示

法国职业教育水平在世界范围内处于领先水平,独具特色.纵观法国职业教育的发展历史,分析当前法国职业教育体系的成因,我们不难发现其政府在职业教育中的推动作用至关重要.职业教育在法国的发展也历经坎坷,但法国政府通过一系列的政策法案不断地推动和改革职业教育,最终形成了适应法国社会发展的职业教育体系.本文通过总结法国职业教育法案的演变历史,从五个方面为我国职业教育的发展提供借鉴意义.     

浅述法国封建中央集权制的形成及其主要特征

由统一的封建中央集权制代替分散的封建割据的君主制,是中世纪历史发展的必然趋势.在西欧,法国表现得尤为典型.恩格斯曾指出:"法国在中世纪是封建制度的中心,从文艺复兴时代起是统一的等级君主制的典型国家,……所具有的典型性是欧洲任何其他国家所没有的."那么,法国典型的封建中央集权制究竟是怎样形成的?它经历了哪几个发展阶段?具有什么特征?它对法国近代历史产生了什么影响?本文想就这些问题,进行一些初步的探讨.一法国封建中央集权制的形成和强化,如     

教育参赞谈大学

在今年的北京国际教育博览会上,组织者举办了教育参赞论坛,其间邀请英国、法国、澳大利亚等国的驻华教育参赞对本国的教育体制、法规制度、发展历史、教育特色、对外合作等各个方面做了详细的介绍.其中印度教育参赞的讲话将使我们了解比邻的这个神秘古国现代教育的发展状况;意大利参赞提醒那些想去亚平宁半岛的人要学好意大利语.正在进行的法国教育改革则表明了欧洲国家间更紧密的结合.新西兰参赞更是表现了新西兰欲与中国合作的真诚愿望.可以想见,随着中国的强大和开放合作度的提高,中国学生将有机会去更多的国家游学生活.现在我们撷取其中的部分内容以飨读者.     

教育参赞谈大学—印度——迅速崛起的教育大国

在今年的北京国际教育博览会上，组织者举办了教育参赞论坛，其间邀请英国、法国、澳大利亚等国的驻华教育参赞对本国的教育体制、法规制度、发展历史、教育特色、对外合作等各个方面做了详细的介绍，其中印度教育参赞的讲话将使我们了解比邻的这个神秘古国现代教育的发展状况；意大利参赞提醒那些想去亚平宁半岛的人要学好意大利语，正在进行的法国教育改革则表明了欧洲国家间更紧密的结合，新西兰参赞更是表现了新西兰欲与中国合作的真诚愿望。可以想见，随着中国的强大和开放合作度的提高，中国学生将有机会去更多的国家游学生活，现在我们撷取其中的部分内容以飨读者。     

“研究性学习”在法国

法国基础教育和中国极为相似:重哲学、重历史、重基础文化,内容庞杂,学生负担较重。从20世纪90年代开始,法国基础教育改革开始从关注制度层面转向重视中小学教育质量和课程改革,其中最引人注目的举措是增设“多样化途径”课程,类似于我们所说的研究性学习。     

法国“双轨制”下的世界一流大学建设——以巴黎高等师范学校为例

"双轨制"高等教育体制为法国奉行二百余年的精英教育模式提供了最有利的政策支持。巴黎高等师范学校作为在法国打造世界一流大学国家战略及若干项政策支持下从精英教育中走出的世界一流大学,在一流的师资建设、人才培养和学科发展目标及国内外校际交流与校企合作战略、校园内外的精神文化建设等方面对我国当前高等教育"双一流"建设工程极具借鉴意义。     

《最后一课》课题含义之我见

法国作家都德写的《最后一课》一文中,韩麦尔先生到底上了几堂课?这是被人们忽略的问题。有人轻而易举地下结论:上了一堂课;有人据文中“习字课上完了,他又教了一堂历史”这句话和上下文意思推断:韩麦尔先生上了语法、习字、拼音、历史四堂课。 我们认为,韩麦尔先生最     

论法国成人教育发展趋势及其启示

法国是欧洲成人教育最活跃的国家,非常重视和积极举办成人教育。随着社会、经济、文化的发展变革,法国的成人教育也发生了很大变化,呈现出以下发展趋势:成人教育管理权力的地方化;成人教育的法制化;成人教育的高移化;成人教育的市场化;成人教育的终身化;成人教育的国际化。法国成人教育的这些发展趋势为我国成人教育的改革与发展提供了有益启示。