普通高中新课程标准实验教科书《化学》（苏教版）选修模块“有机化学基础”内容分析与对比

在普通高中化学课程中，共有六个选修模块，《有机化学基础》是其中的一个选修模块．作为选修课程，学习《有机化学基础》的基础是义务教育阶段化学课程和普通高中必修化学课程中的有机化学知识．     

鲁科版《实验化学》的几点认识

为了充分体现实验在化学学科中的重要性，进一步提高学生的科学素养，着眼于学生未来的发展，以满足不同学生学习和发展的需要，本次课程改革设置了《实验化学》选修模块。[第一段]     

美国AP化学课程和考试简介

ＡＰ(ａｄｖａｎｃｅｄｐｌａｃｅｍｅｎｔ)课程是美国在高中阶段开设的具有大学水平的课程 ,一般是智力较好的学生选修 ,但由于ＡＰ课程设计科学、合理 ,目前美国中学生选修ＡＰ课程已成普遍现象。 2 0 0 0年 ,美国共有 1,30 0所中学开设过 33门ＡＰ课程 ,参加ＡＰ考试的学生人数达到了 75 0 ,0 0 0人 ,共有 1,2 0 0 ,0 0 0人次。ＡＰ考试是对ＡＰ课程的水平测试 ,考试成绩好的学生 ,可以直接就读相关专业的大学二年级的课程。并且 ,由于ＡＰ考试起点高、要求严格 ,也是学生就业环节的重要参考。ＡＰ化学课程是ＡＰ课程中的重要一门 ,各中…     

试谈新课程高中化学选修课程的教学

本文试对新课程高中化学选修课程的教学作探析．旨在阐述选修课程在化学教学中的作用和意义。新课程高中化学选修课程是对必修课程的一种有益补充。有利于提高学生的化学素养和教师的业务素质。教学中注意选修课程模块个体之间联系、课程资源的优化配置和合理的教学策略运用．定能提高课堂教学的有效性,促进学生化学知识和技能的发展。     

高中化学校本课程的实践与反思

在新课改的背景下,我校化学教研组开发的生活中的实用化学这门校本选修课程,在我校已成功开设了3年,学生选修率高,获得一定成效。回顾该门课程的开发、实施与完善过程,有很多收获,也有许多值得反思的地方。     

浅议高职院校化工类专业四大基础化学实验课的整合

本文在分析高职教育的目标定位和现行基础化学实验课程体系的基础上，提出了基础化学实验课程改革整合的思路，即应跨越深程界线，建立新的课程体验；要突出应用技能的实验教学，要开设选修实验项目和设计实验项目；推广微型实验。     

试析高考对课程结构改革的影响——以2007年化学课程标准高考为例

一、高考的内容范围和试卷结构1.课程标准的规定2003年教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称"课标")将化学课程分为必修和选修两大类,其中必修课程包括"化学1"和"化学2"两个模块,选修课程包括"化学与生活"、"化学与技术"、"物质结构与性质"、"化学反应原理"、"有机化学基础"和"实验     

信息技术与化学新课程整合的研究——思维导图及Mind Manager与化学模块化学习

2004年我国教育部颁布了新的《普通高中化学课程标准》，以必修、选修两类课程模块方式来构建普通高中化学课程体系。以化学必修①、②模块为基础，而后通过“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“化学反应原理”、“有机化学基础”和“实验化学”等6个选修模块进一步拓展和延伸化学知识结构，来适应学生不同潜能和发展的需要。要有效实施模块化教学，就需要加强各模块之间以及模块内部各个学习单元的联系，帮助学生通过各个模块的学习，既能从总体上把握学科知识结构，又能根据自身特点和爱好加以选择，逐步建立起较为完善的化学概念体系和认知结构。     

高中化学选修模块选学策略探析

国家教育部2003年颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》（下简称《化学课标》）将高中化学课程划分为2个必修模块和6个选修模块,设置的选修课程为《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》和《实验化学》等6个模块。这种新的课程模式不仅为选修课取得了与必修课同等的的课程地位,而且为开好选修课提供了必要的保障。《化学课标》体现了这种设计意图,     

关于实施高中化学选修课程的思考

选修课程的落实是新课程改革的一个突出问题。理解选修课程模块在整体设计上体现出的提高化学科学素养、发展学生个性、促进教师专业成长等方面功能,成为实施选修课程教学的前提;把握选修课程模块个体之间内在的逻辑关系成为选修课实施过程中的重要环节;走出实践误区,妥善处理好教材、教师、教学、课程管理、课程资源、教学评价等方面的问题成为选修课程切实实施的关键。     

高中化学选修Ⅰ(B)课程校本化、生本化课例研究——锌及其化合物性质的探究

正"设置多样化的化学课程模块,拓展学生的选择空间,以适应学生个性发展的需求"是高中化学课程的基本理念和一大特色。不同课程模块有着不同的教育功能,依据课标要求,《实验化学》选修课程将帮助学生在学好化学必修课程的基础上,运用化学实验手段,进一步学习化学知识、技能和方     

《趣味化学实验》校本课程的实践研究

介绍了《趣味化学实验》校本选修课程的开设缘由、实施方案、反馈情况及遇到的问题,提出了自助式实验教学模式和化学自助实验评价量表.     

高师化学专业开设化学与社会选修课的实践与思考

文章从化学学科的特点、高师培养的目标、国内外化学教育改革等方面探讨了高师化学专业开设化学与社会选修课程的必要性 ;讨论了化学与社会选修课的教学内容、教学形式及教学时应注意的问题     

江苏：从今秋始农村学生全部免收学杂费

天津今秋将在普通高中实施新课改，实行必修课程统一安排、选修课程学生自主选择的课程思路。选修课程包括选修Ⅰ（国家课程）和选修Ⅱ（地方和学校课程）。学生学业状况将通过学分记录予以评价和反映。     

试论当前中学化学课程改革与发展的主要趋势

新时期,国内外中学化学课程改革与发展呈现出以下几种趋势:1.转变化学教育观念,培养学生的科学素养;2.提供多元化的课程,满足不同学生的需要;3.改变学习方式,培养学生的创新能力;4.拓展化学的视野,重视与其他学科的相互渗透;5.贴近学生经验,充分体现化学课程的生活价值;6.精心设计课程内容,营造真实的学习情境;7.重视化学教育与人文教育的有机结合。     

师范院校化学专业英语的教学探讨

化学专业英语课程是为化学专业学生开设的一门提高英语应用技能的选修课程.本文作者结合化学专业英语的教学经验,探讨了提高化学专业英语教学质量的教学方法和教学手段,并在教学实践中作了有益的尝试.     

试述中药学专业开设《化学计量学》选修课程的必要性

分析技术的快速发展使得中药研究手段日益丰富,随之产生的大量信息、数据,亟须应用化学计量学方法进行处理.本文简要综述了常见化学计量学方法在中药研究中的典型应用,提出在中药学专业本科生尤其是研究生的教学中,开设《化学计量学》选修课程,拓宽学生的知识面,加强培养他们的数据解析能力,具有重要的实践指导意义和教育教学价值.     

化学实验室——宝贵的课程资源

课程资源是国家基础教育改革提出的一个重要概念。化学实验室是化学学科重要的课程资源，充分开发和利用好化学实验室课程资源，使化学实验室成为学生学习化学的兴趣源，环保教育的主阵地，化学美育的宝库，生成智慧的摇篮。     

在校本选修课程中渗透化学实验思想养成

以选修II为契机,从教学形式、探究内容、实施情况和教学效果对我校自主开发有利于培养学生化学实验思想的校本选修课程进行了阐述。     

以选修课程为突破口 稳步推进职业院校弹性教学制度实施

为稳步推进我国职业院校弹性教学制度的实施，提出了以选修课程为突破口的策略；并就什么是选修课程、为什么要开设选修课程、选修课程的比例以多少为宜、选修课程开设的原则是什么、哪些活动可以作为选修课程、哪些内容可以成为选修课程、选修课程主要由谁来开设、学生如何选择选修课程、如何保证选修课程的质量、选修课程的开设给教学带来了哪些新的变化、选修课程的开设给学生工作带来了哪些新的变化、信息技术的发展给选修课程的开设提供了哪些帮助等等选修课程开设中的问题作了较为详细的论述。