抓住机遇,建设一流的生物学实验中心

介绍浙江大学生物学实验中心如何抓住新校区基础实验室建设的机遇，合理组合和建设人性化的实验室；进行4个系统3个层次的实验教学课程体系改革，探索实验室的开放方式；规范实验教学程序和实验室制度，合理安排加强管理工作，充分发挥各实验室和仪器的效益性；促进实验中心全面改革，提升实验教学水平。     

强化管理 加快实验室建设

结合实验室建设的实践,论述了确立科学的建设原则、强化项目管理、建立合理的投资机制、改革实验教学内容等对实验室建设与发展所起的重要作用。     

专升本后的物理实验室建设与实验教学的思考

转型期的高师本科实验室建设和实验教学，怎样才能有效发挥出实验室的效能?如何提高实验教学的质量?学生应掌握哪些基本技能，才能适应社会发展的需要?这些问题亟待研究解决．从高师教育的现实和发展的需要出发，加大对实验室建设的投资力度，改革实验教学内容应更加突出基础性、实践性、发展性、开发性；依据科技新成果和高师学生发展的需要，优化实验内容、革新实验教材，最终开创我国高师物理实验改革的新局面．     

论高校实验室建设与素质教育的关系

随着素质教育思想的确立，高校实验室与素质教育形成一种新型关系。高校实验室在素质教育中具有越来越重要的地位和作用。它是素质教育的重要阵地，是素质教育的主要形式，也是素质教育的有效途径。目前，高校实验室建设面临着思想观念陈旧，管理制度落后，人员队伍不稳和经费投入不足等不适应素质教育的问题。深化高校实验室改革，确立实验室管理新理念，制定实验室发展新规划，探索实验教学新方法．建设实验人员新队伍和加大实验室建设新力度．是高校实验室适应素质教育的重要途径。     

辽宁省高校实验室工作研究会2007年工作要点

在2006年11月29日至12月3日，辽宁省普通高校国家级省级实验教学示范中心经验交流会暨省高校实验室工作研究会2006年年会上明确2007年辽宁省研究会工作要点：①研究会的工作定位在高校实验室建设和实验教学改革上，要结合各高校“十一五”规划继续围绕实验室建设和实验教学改革开展研究工作。②积极配合省教育厅高教主管部门，重点做好我省高校国家级、省级实验教学示范中心建设和评审工作，启动我省专业课教学实验室评估工作，对高职高专基础课教学实验室和教学实训基地进行试点评估。     

高校基础实验室改造工程浅议

从高校基础实验室改造工程势在必行出发，论述了“学校贷款，政府部门贴息，社会各方支持”的加快基础实验室改造工程的新思路；高起点编制基础实验室改造工程的建设规划及其编制原则；必须对实验教学的意义、地位、作用重新认识；基础实验室改造工程的效益最终要体现在实验教学改革和实验教学质量的提高上来。     

开拓进取 规范专业课实验室建设

结合该校在专业课实验室建设中的实践和体会，介绍了在专业课实验室建设中打破以教研室或课程为主的模式，合理部署全校专业课实验室的指导思想；自始至终把深化实验教学改革放在首位，重视实验教学手段，方法和内容和改革，不断引入先进实验技术，规范实验项目管理，更新实验内容，有计划地建设了一批技术手段先进的综合性专业课实验室。     

加强实验室建设 切实提高实验教学水平

介绍了我校基础物理实验教学示范中心近几年来在实验室建设方面所做的一些工作，强调了在实验室建设中设备与环境建设是保障，改革实验教学内容，更新教学理念，切实提高实验教学水平是核心；建设一支高素质，结构合理的实验技术队伍是关键。     

拓宽思路,全力搞好实验室建设

海军航空工程学院主动适应海军信息化建设对新型军事人才培养的需求,明确实验室建设的总体目标和建设思路,不断改善实验教学条件,充分提高实验室建设效益,积极推动实验教学改革,重视加强实验室队伍建设,人才培养质量明显提高.     

高等中医药院校教学实验室建设和发展问题研究

针对中医药院校教学实验室建设和发展存在的问题,提出具体的解决建议,并明确改革目标,以期尽快组织实施实验教学的改革。     

浅议实验室主任应深入思考的几个实验教改问题

通过对实验教学的功能、实验教学与理论教学的关系、实验教师的素质要求、创新能力与素质培养等研讨,实验室主任当前需要重点思考的几个关于实验教学改革问题的讨论。提出了实验室主任只有扮演好"宣传员、设计员、操作员"的角色,才能推进实验教学改革的观点。     

论新形势下高校实验室文化的建设

论述了加强高校实验室文化建设的重要性,以及相关理论、方法和途径,从而为充分发挥实验室的作用,推进实验室建设与管理,实验教学,实验教学改革,仪器设备开发利用等工作,打下一定的思想基础。     

知识经济时代实验室改革与管理策略

阐述了知识经济时代如何使实验室功能扩大，全方位的、多样化的为高校教学科研服务的观点，探讨了使实验室建设与管理适应新时代的特点，与时俱进，要有新的教育理念及合理的改革措施以及一流的管理。同时，就高校实验室采取的改革与创新思路和取得的实践经验进行了论述。     

高职旅游专业教学改革的实践研究

随着我国旅游职业教育的快速发展,专业教学的改革与探索面临诸多新矛盾与问题,亟需进一步理清思路,并在实践中积极开拓新的解决路径。因此,旅游学校应树立新的人才观、质量观、教学观,准确定位人才培养目标,建立以技能和素质培养为主线的教学体系,构建新的人才培养模式,培养结构合理的教学团队,以深化旅游教育教学改革。     

深化教学改革 提高微生物学实验教学质量

医学微生物学是医学基础课程中必不可少的组成部分,为了提高医学微生物学实验教学质量,培养综合素质人才,在实验内容、实验教学方法及手段等方面进行了尝试和改革:进一步规范实验室管理,为学生创造良好的实验环境,改革实验教学内容、方法及教学手段,注重学生综合素质的培养,加强交流,教学相长。教师只有不断探索教学规律,改进教学方法,把教学当成一种创造性、艺术性的活动,不懈努力,精益求精,才能大幅度提高医学微生物学实验教学质量,真正适应现代医学改革与创新的需要。     

加强数学教学培养学生创新意识与实践能力研究

新课改要求教师以促进学生的全面发展为前提,在数学教学中着力培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的核心素养。教师在数学教学中应创设合理的教学情境,联系生活实际,指导学生动手操作,让学生体验成功,帮助学生树立学习自信,逐步提高学生的创新能力和实践能力,使学生成长为社会需要的创新型人才。     

基于互联网+的高校“形态学”实验教学改革探索

当前,医学课程改革逐渐侧重于依据器官系统进行跨学科的整合教学。文章立足医学院校实验教学改革现状,以形态学科实验课程教学模式改革为例,探讨课程整合的有效途径。要注重整合多层次实验形式,重新规划编写实验教学内容;建立健全实验考核机制,合理完善课程评价体系;培养高素质师资团队,提高实验教学水平。     

发挥实验室主任作用创建国家级实验教学示范中心

介绍在实验室主任带领下,浙江大学国家力学实验教学示范中心工程流体力学实验教学的建设特色,发展过程及代表性成果。在实验室主任为核心的教学团队多年的努力下,形成了新的实验教学模式,实现了实验教学的数字化,并研发了系列实验教学仪器和自主设计创新实验项目。     

试论实验室的育人功能

针对当前高校实验室功能多元化的发展趋势,剖析了高校实验室在教书育人方面的现状、问题及成因,探讨了加强实验室教书育人功能的主要途径和方法。     

素质教育背景下的大学英语教学

在实行素质教育的今天,大学英语教学作为高等教育的一个重要环节,应创造性地将素质教育融入到日常教学中去。在帮助学生提高语言知识,增强语言运用能力和交际能力,培养自主学习能力的同时,利用教材中所蕴涵的丰富思想内容,提高其人文素养和道德情操。这不仅是大学英语教学改革的目标,更是社会发展对高素质人才的要求。