高校会展专业“会展策划与营销”课程群建设与教学改革研究

会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而会展策划与营销课程群是该专业的核心课程群。目前我国高校会展专业对会展策划与营销课程群建设尚不够完善与系统。文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对会展策划与营销课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力。     

高校会展专业"会展策划与营销"课程群建设与教学改革研究

会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而"会展策划与营销"课程群是该专业的核心课程群.目前我国高校会展专业对"会展策划与营销"课程群建设尚不够完善与系统.文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对"会展策划与营销"课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力.     

面向《会展策划》课程的实践教学体系设计:以天津工业大学为例

结合会展策划类课程实践教学的发展现状,总结了《会展策划》课程在实践教学内容与途径上面临的主要挑战,以天津工业大学会展经济与管理专业课程建设过程中的经验为基础,提出了实践教学体系设计的基本思路。     

高职院校会展专业项目课程开发探索

会展工作内容主要包括会展服务、会展营销、会展调研、会展策划、会展流程管理、展览运输、展览广告设计等六个部分.会展工作结构具有典型的顺序性、层次性和综合性.按照会展工作内容和结构设计会展项目课程,主要由项目主题、项目模块两个层次构成,每个项目主题都要求学生掌握多项职业技能,每个项目模块都列有实训要点,而且项目课程的产品都有专业技能证书与之相对应.     

教育信息化引领下高职院校艺术设计专业基础课程跨专业教学模式与实践创新路径探究——以“设计色彩”课程为例

当前高职院校专业群建设日趋完善,跨专业教学实践取得了丰硕成果,但也面临着一些困难与挑战。本文结合高职院校会展策划与管理专业"设计色彩"课程信息化教学改革的实例,深入剖析艺术设计专业相关基础课程在跨专业教学中存在的难点,探究如何在教育信息化引领下创新跨专业教学的模式与实践路径,创新教学方法,使非艺术类专业学生能通过学习艺术设计专业的基础课程完成相关专业群所提出的建设目标。     

基于能力培养的高职项目化课程改造探析——以会展策划课程为例

会展策划课程是培养会展专业人才的核心课程。该课程的实施效果,直接影响到会展专业人才培养质量,影响到学生在今后的就业过程中是否能更好的适应社会需求。本文在总结会展策划课程改造过程中积累的经验基础上,对会展策划课程的内容及教学实施等问题进行了较深入的探析,力图寻找更加适合高职会展专业会展策划课程的教学模式。     

浅析高职会展策划与管理专业毕业生的职业定位

高等职业教育作为一种新兴的教育模式正在迅速发展,会展策划与管理专业作为一个新兴专业也在逐步成长。对高职会展专业毕业生进行科学合理的定位,关系着每一位高职毕业生的职业发展,也关系着每一个开设会展专业高职院校的可持续发展。高职会展策划与管理专业毕业生应将其职业定位在会展策划助理、会展营销专员、会展服务专员等会展行业的基层岗位上。     

高职会展策划与管理专业建设研究——以黑龙江生态工程职业学院为例

会展业是一个飞速发展的新兴产业,呈现出蓬勃发展的态势。会展业的人才市场日趋繁盛,会展专业人才供不应求。分析会展策划与管理专业建设环境与基础,定位会展策划与管理专业的人才培养目标及规格,在此基础上,构建会展策划与管理专业建设体系,解决目前高职会展专业教育中存在着的诸如师资队伍建设、课程体系构建等问题,以期促进高职会展策划与管理专业的发展,服务于黑龙江省会展经济。     

高校会展策划课程教学改革实施探索

通过会展策划课程的教学改革实施,本文从教学理念、课程目标、教学内容组织、教学方法与手段、课程考核体系等几方面探讨课程改革实践的成效,以期对高校会展策划课程的改革提供有效借鉴。     

基于会展“知识—能力”体系的会展课程设计研究

基于我国的会展专业教育缺少质量标准的现状,构建以会展经济学和会展管理学为知识坐标,以市场研究、学术研究、策划创意、市场调研、文案写作、沟通交流、设计制作和实践操作等为能力坐标的会展专业学生"知识—能力"体系,在此基础上设计会展课程,期望对各类院校会展课程建设有所帮助。     

会展策划与管理专业实训教学体系的构建

完善的实训教学内容体系是培养合格人才的重要保障。高职会展策划与管理专业的实训教学内容体系是以会展人才的四种核心能力,即策划能力、招展（会）营销能力、现场服务和管理能力、组织协调能力为基点而构建的。     

高职会展营销课程企业实习的问题与改进

随着会展行业在我国经济增长中发挥着越来越大的作用,许多高职院校都开设了会展营销课程,以培养会展营销、招商招展实务等方面的应用型人才。虽然大部分院校的会展课程依靠当地展会的优势,安排学生到展会进行企业实习,作为课程实践教学的一种重要方式。但是,许多实习的岗位由于只涉及会务实务,未能充分帮助学生检验所学的营销知识以及掌握更多会展营销技巧。因此,本文将分析当前高职会展营销课程企业实习的存在问题,并在此基础上提出对当前企业实习的改进方法,进一步提高学生会展营销的专业能力、方法能力和社会能力。     

高校会展专业课程实践教学方法探讨——以中山学院会展策划课程为例

随着中国会展行业的日益规范和发达,作为高校学历教育的会展专业也逐渐步入正轨。会展行业广泛的关联性和较强的实践性对会展专业教育提出了两大要求,即会展专业学生必须具备良好的综合素质和较强的学科专业素质,这对高校会展专业学生提出了较高的实践要求。基于此,选取专业实践教学体系中较有代表性的课程实践教学进行分析,以会展策划课程为例,探讨了这类紧密联系课程理论的课程实践教学的特点,并结合中山学院会展专业的教学实践,提炼出会展策划课程实践教学的基本思路及主要方法,以期更好地实现课程实践教学对专业学生理论应用能力的提升作用。     

营销与策划专业《会计基础》精品资源共享课的建设与研究——以广东松山职业技术学院为例

《会计基础》是我院营销与策划专业的一门专业基础课,结合我院院级课题建设,从课程建设背景、课程建设方案和课程建设存在的问题及改进措施等方面,阐述了《会计基础》精品资源共享课的建设与研究过程。     

产教深度融合视域下高职院校会展策划与管理专业学生能力培养途径研究

在会展经济发展前景广阔的背景下,通过对四川会展人才需求情况的调研,紧密结合四川工程职业技术学院的实际情况,从产教深度融合的视角探讨高职院校会展策划与管理专业学生能力培养的有效途径,从而为学院会展策划与管理专业的建设提供参考和借鉴,达到提高会展人才培养质量的目的。     

高职会展专业《会展策划》课程教学改革与实践——以黑龙江生态工程职业学院《会展策划》课程为例

按照高职教学改革的要求,在工学结合人才培养模式的框架下,以为黑龙江会展产业提供人才保障为己任,黑龙江生态工程职业学院会展策划课程在教学思路、教学内容、教学方法、考核体系上进行了一系列的改革实践,突出了会展策划课程在会展学科中的核心骨干课的作用,同时切实有效地提升了学生的综合能力和实践能力。     

“泛会展”背景下的会展专业课程体系构建

根据对会展行业发展"泛会展"进程的梳理,提出"泛会展"背景下会展业的概念及组成内涵。文章依据专业教育密切联系行业发展的原则,在"泛会展"背景下对会展人才技能要求进行分析,并在此基础上构建符合会展产业需求的课程教学体系,为我国会展策划与管理专业课程改革提供参考建议。     

《促销策划与管理》教学研究

近年来随着促销在企业营销工具中使用的不断升温,促销活动的策划与管理正日益成为企业营销成效优异的关键。对于营销类专业而言,促销策划与管理课程也正在进入高校课程设置的视野范围。文章针对促销策划与管理课程的自身特点,结合笔者几年来的教学经验,对这门课程的设置、教学方法和考核方式等做了分析阐释,以期对这门课程的开设有着有益的增进。     

高等教育出版社2005年秋季职业学校用书目录(三)

会展专业书号书名著译者估定价重点项目7040151863会展概论苏文才16.3新兴专业7040156563会展管理胡平1.5新兴专业7040156571会展策划阎蓓1.5新兴专业704015658X会展营销贺学良1.5新兴专业7040151871会展设计陆金生21.7新兴专业704015188X会展法概论朱余桂18.4新兴专业食品生物工艺专业7040117207食品生物工程机械与设备蔡功禄20.4国家规划7040117193食品工程原理黄亚东27.9国家规划7040117256微生物学基础廖湘萍21.3国家规划7040117185食品应用化学李晓华18.3国家规划7040117266食品营养与卫生王尔茂13.8国家规划7040117215食品分析与检验…     

高职应用型课程标准建设研究——以《会展策划与管理》课程为例

课程是高职教育培养技能型人才的重要载体,高职应用型课程如何突出技能培养、如何有效实施项目式教学、如何全面评价学生的课程绩效,是高职应用型课程标准建设面对的重要问题。本文在分析岗位典型工作任务的基础上,以高职“会展策划与管理”课程为例,探讨了高职应用型课程标准建设的思路和方法,提出了应注意的问题和相应的保障措施。