关于高职院校成人教育发展的对策思考

目前,在我国高职教育改革向纵深发展,教育结构进一步调整的背景下,高职院校中的成人教育也进入了调整的关键时期。通过分析高职院校成人教育面临的种种挑战,提出进一步发展高职院校成人教育的对策。     

试论高职院校成人教育存在的问题及对策

随着高职院校的涌现,高职院校成人教育取得了较快发展.然而亦存在办学定位偏差、教育方法陈旧、教学资源紧张、教学质量不高等阻碍其进一步发展的问题.面对问题,可从科学定位、人才兴教、深化改革、强化管理等方面采取对策,推动高职院校成人教育健康可持续发展.     

高职成人教育在转型期发展策略研究

当前,高职院校发展成人教育面临转型的关键时期,困难与机遇并存,主要体现在:学历教育需求趋于减弱、非学历教育需求日渐增长、教育市场竞争日益激烈、高职院校实力不断增强四个方面。因此,高职院校应明确我国成人教育所处的发展阶段,了解成人教育进入转型期的特征,通过科学定位、开门办学、服务社会、转变观念、错位发展等策略,来实现高职成人教育健康持续发展。     

高职院校成人教育发展现状和策略

高职院校成人教育日前普遍存在招生、办学困难的问题,通过对我国高职院校成人教育的现状及存在问题的分析,总结了管理体制老、资金投入少、教学模式旧、外来压力大等几点原因,探讨了高职院校成人教育如何进一步推进终身教育事业发展的思路。     

新形势下高职院校成人教育管理队伍建设研究

高职院校作为高等院校的重要分支,在发展经济、促进就业、服务社会等方面发挥着十分重要的作用,而成人教育作为高职院校的重要组成部分,对高职院校教育教学质量高低产生巨大影响.基于此,从高职院校成人教育进行管理队伍建设的原因出发,对成人教育管理过程中存在的问题进行分析,提出高职院校进行成人教育管理队伍建设的途径,以期对我国目前的成人教育具有借鉴意义.     

产教融合背景下高职院校成人教育教师专业发展路径探析

成人教育是终身教育体系的重要组成部分,高职院校成人教育教师队伍的综合素质直接关系到成人教育的成效。文章阐述了产教融合背景下高职院校成人教育教师专业发展的重要性,分析了高职院校成人教育教师专业发展过程中面临的现实困境,提出了产教融合背景下高职院校成人教育教师专业发展的路径建议:建立保障制度,提高教师专业认同感;健全激励机制,增强教师专业发展意识;加大政策扶持力度,促进教师队伍建设;创新考核机制,提升教师科研和社会服务能力;完善评价体系,激发教师专业发展的内生动力。     

高职院校成人教育的发展策略

大力发展成人教育是我国经济与社会发展的必然要求,也为高职院校的成人教育的发展提供了机遇和挑战。如何把握这一机遇,笔者认为,必须基于自己的基础与特长,寻求适合高职院校特点的成人教育发展策略。一、立足高职院校的优势,以职业技术教育为其成人教育的发展轴心。尽管高职院校大多比较年轻,在师资和办学经验等方面比不上老牌院校,但高职院校具有自身的优势:(1). 有较好的实训基地。高等职业教育的培养目标是培养具有必要的理论基础和较强的技术开发能力,能够学习和运用高新技术知识,创造性地解决生产经营与管理中的实际技术问题,能够与科…     

高职院校成人教育转型探析——以厦门经济特区为例

高职院校成人教育是我国职业教育的重要组成部分,是完善终身教育体系、构建学习型社会的一支不可替代的力量。目前,高职院校成人教育发展存在的困境主要是由于办学指导思想和理念严重偏差,导致培养模式、课程设置和教学方式方法滞后。因此,更新办学理念,遵循教育规律和经济社会发展的要求,以适用的专业课程设置、准确的招生定位、高素质的师资队伍、有效的教学方法、灵活的办学模式和合理的评价体系实现转型,是解决当前高职院校成人教育发展的关键。     

影响高职成人教育生源稳定的成因及对策思考

文章在调查分析的基础上,针对近年来升格的高职院校成人教育普遍面临生源萎缩的局面,分析了影响高职院校成人教育生源稳定的原因,提出了稳定生源的一些途径和对策,力求进一步巩固和发展高职院校成人教育,为经济建设和社会进步提供更多的智力支持和人才保证。     

高职院校成人教育发展模式探索与实践——以松原职业技术学院为例

探索与高职教育相适应的成人教育模式已经成为高职院校的重要课题。以地方经济社会发展服务为宗旨,充分发挥现有的高职教育综合优势,高职院校应坚持多渠道、多门类、多形式、多层次、多规格的成人教育发展思路。松原职业技术学院在实践中以社会需求为导向,统筹发展高职教育和成人教育,加强与行业部门的联系,配合组织部门轮流培训乡村干部,开展面向农村的职业技能培训,拓宽了办学功能,增强了服务能力。