双一流建设背景下专业体育院校图书馆文献资源生命周期评价

高等学校图书馆是学校的文献信息中心,其建设和发展应与学校建设和发展相适应,其水平是学校总体水平的重要标志。随着双一流概念的提出,当前高等学校图书馆文献信息资源建设向一流学科、重点学科、特色学科、优势学科方向倾斜。借助生命周期评价工具研究专业院校图书馆文献资源体系的学科结构状况,发现文献资源在学科结构上存在的正偏离和负偏离,可以为主动调整文献资源的学科结构提供依据。     

加强高校专业资料中心建设,为学科发展服务

高校专业资料中心作为高等学校图书情报工作的重要组成部分,是为高校学科发展建设提供文献保障的重要基地,对高校的教学、科研水平的提高起着非常重要的作用.因此专业资料中心应发挥自身优势,加强信息资源建设,为学科发展提供必要的文献信息服务.     

图书馆发展对促进高水平特色大学建设的思考——以上海海洋大学为例

根据上海海洋大学的办学理念和专业特色,结合学校图书馆发展与学科服务工作实践,阐述了图书馆如何通过文献资源建设和学科服务等方面的发展,为学校建设一流高水平特色大学提供文献信息保障。     

高校图书馆期刊文献资源开发的新思考

期刊文献是当代高校图书馆中一种极为重要的文献资源。在社会主义市场经济条件下，如何全面地利用这种资源，把静态的知识、情报、信息尽快地转化为流通的社会文化财富，使其更好地为高校的人才培养和社会的经济建设服务，是高校图书馆促进自身发展，适应市场经济需要的必由之路。高校图书馆期刊文献作为一种特殊的文化、信息载体，在高校教育过程中具有特殊地位。1．负载信息的全面性与系统性。高校图书馆的期刊文献资源相对某些公共图书馆来说较为全面而且系统．2．负载信息的专业性与高科技性．由于高校的专业设置特点，使得不同高校期刊…     

合并大学校区分馆建设与发展面临的问题和对策

合并大学校区面临的主要问题是合并大学校园分散所带来的交通不便，以及资源较少、服务手段落后和管理不畅通。校区分馆首先应明确其功能定位，制定发展规划，在此基础上开展诸如文献资源配置等各项建设。在建设和发展中需要特别处理好总馆与分馆在不同时期的管理关系，注重建立数字化信息服务平台，拓宽服务手段，实行校区专业分馆的“学科馆员制”，据此构建合并大学较完善的全校性的文献服务保障体系。     

基于OPLC的教师专业成长路径探索

学科专业微信群建设,是在线专业学习社群OPLC(Online Professional Learning Communities的一种实现路径。它可以解决教师专业成长的知识困境、信息困境、认知困境和视野困境。在手机上建设专业学习社群,要把握和坚持其自主性、专业性和开放性。基于智能手机的专业学习社群,能够借助现代通信技术突破传统教研制度的种种羁绊,在手机平台上、专业社群中、任务驱动下,通过合作、研讨、探究等方式,最大限度地融合云上资源与传统资源、国内资源与国际资源、本学科资源与周边学科资源,促成教师自我业务能力的持续提升。     

单科性院校新增专业问题及建议

单科性院校盲目开设专业属性以外的新增专业,试图升格为综合性大学,这种追求大而全的做法,使其陷入同质化发展的困境,也降低了人才培养的质量。单科性院校开设新增专业时应在认清自身优势与劣势的基础上,重新合理定位,既保持优势学科特色,又实现学校内涵式发展。     

地方院校新增材料物理专业师资队伍建设的策略

为了解决宜春学院新增材料物理专业师资短缺的困境,通过比较地方院校与重点建设院校之间新增专业建设的异同点,提出地方院校应利用相对重点建设院校的比较优势和后发优势,以原有相近专业教师为基础,以人才引进为补充,采取因地制宜、因人而异的策略和方法进行新增专业师资队伍的建设。     

税务专业硕士学位教育问题探析

2010年．国家学位办新增了包括金融、保险、税务在内的专业硕士点。研究税务专业硕士学位教育问题,对地方财经院校财税税收学科的建设和发展的意义重大。在当前形势下,探讨税务专业硕士学位设置的必要性,并深入研究应如何找准定位,处理好课程设置,建设好师资队伍,具有现实意义。     

高质量高等职业教育产教关系发展的逻辑、困境与策略

建设高质量教育体系是我国现代化发展新征程的基本目标。高质量高等职业教育体系是高质量教育体系的重要内容，高等职业教育产教关系的发展状况直接影响到高质量高等职业教育体系建设目标的实现。高等职业教育产教关系在高等职业教育发展过程中呈现出多元、复杂及体系化特征，高质量高等职业教育产教关系的目标指向是和谐、协同、引领，产教关系在现代化建设新发展阶段面临新的挑战，表现出高等职业教育规模和体系结构与经济社会高质量发展的契合性困境，专业结构与现代产业结构、技术结构的和谐性困境，人才素质结构与现代产业革命及科技创新的协和性困境，产业企业参与职教办学与高等职业院校寻求高质量发展的协同性困境。构建高质量高等职业教育产教关系，应推进高质量高等职业教育体系建设，着力建设高质量的高等职业教育人才资源供给体系、专业建设运行体系、产教协同育人体系、多元办学治理体系。     

古代文学课程研究性学习教学模式探讨

中国古代文学是高校文科不可或缺的一门课程,也是成人师范院校文科的重要课程,但近年来高校学生特别是成人师范院校学生对古代文学的兴趣有所减弱。教师应该结合成人师范院校学生的特点,自觉地在古代文学教学中引入研究性学习理念,联系当代社会与文化,更新教学模式,从而更好地发挥古代文学课程在大学生素质教育中的重要作用。     

国内外高校外语教师素质研究

本文就国内外对高校外语教师素质的研究文献作一概述并对此进行了分析和评论。这样,一方面我们可以从中了解到国内外对该课题研究的现状,另一方面也为我们今后的研究确立了方向。     

高师儿童文学课程双语教学的优势探究

高师儿童文学课程进行双语教学具有自身的优势。从教材方面而言,高师儿童文学课程有许多儿童文学素材,内容浅显,简单明了,这部分内容用英语教学,不影响学生对学科知识的学习;教师教学方面,儿童文学教师职业的特点使他们具有活泼、生动的教学风格,与双语课堂对教师的要求合拍,教师可以进行合作教学;由于大学英语教学改革等原因,高师学生对英语的重视程度及英语水平日益提高,在一定程度上为儿童文学课程的双语教学做好了第二语言的准备。基于以上优势,高师儿童文学课程开展双语教学可以从教材改编、教师合作教学、学生参与三方面进行积极的探究。     

解放思想 创新模式 构建高校文献信息资源区域性共享体系——以重庆为例

随着解放思想的不断深入,随着高校办学水平的提高和办学规模的扩大,高校图书馆馆建设取得新成效,但普遍存在着资源相对封闭和社会效益低下的问题,各高校之间缺少文献信息资源共享的有效途径和沟通平台;同时,高校文献信息资源的共享模式有待进一步探索。本文认为,高校文献信息资源建设工作要继续解放思想,大胆探索,从服务大教育、关注全社会着眼,打造高校之间文献信息资源交流的新平台,创新高校文献信息资源共建共享的新模式,为学术和文化繁荣做出新贡献。     

Postsecondary education for students with learning disabilities

Increasingly, students with learning disabilities are attending community colleges and traditional 4-year colleges and universities. This article presents the results of a review of the literature on services available or recommended for students with learning disabilities. The results suggest that postsecondary institutions have begun to provide a wide array of services to these students. There is little empirical evidence, however, on the effectiveness of those services. An agenda for future research is also discussed.     

地方升本高校图书馆图书招标采购中的问题与对策

地方高校图书馆文献资源的招标采购,作为馆藏文献资源建设的重要方式,既有利也有弊。针对地方升本高校图书馆在图书招标采购工作中存在的诸多问题,提出了解决的方法与对策,目的在于进一步完善高校图书馆的图书招标采购工作,使图书招标采购工作更好为地方高校图书馆的文献资源建设服务。     

师范院校专升本古代文学课程教学刍议

在高等教育的发展与改革过程中,出现了“专升本”这种继续教育的新形式。本文从汉语言文学专业古代文学课程教学与改革的角度,对“专升本”的教学要求与教学规律进行了探讨。“专升本”学生既不同于专科生,又有别于本科生,因而,本文对其教学内容的调整、教学方法的多样性、课程内在结构的多元化等方面的问题,提出了个人的见解。     

Experiences of Lesbian,Gay, Bisexual,Transgender, and Questioning or Queer Students at Evangelical Christian Colleges as Described in Personal Blogs

Lesbian, gay, bisexual, transgender, and questioning or queer (LGBTQ) students at evangelical Christian colleges are a population frequently overlooked in the literature on the spiritual lives of college students. The author used qualitative content analysis within a phenomenological tradition to examine blog posts by such students, who face multiple identity challenges and official sanctions on campuses. Findings indicate these students want to be recognized as both LGBTQ and evangelical Christian by their colleges. Included are implications for counseling professionals and college administrators.     

辽宁省独立学院近 5 年论文发表情况的文献计量学分析

运用文献计量学,通过教学与统计学的方法来描述、评价辽宁省各地区独立学院2008--2012年发表学术论文的现状与发展趋势。通过中国学术期刊网络出版总库作为文献检索源,以辽宁省所有独立学院作为统计对象,从定量的角度分析各独立学院发表论文总数、核心期刊论文数以及论文的被引次数。所得结果可作为对各独立学院科研实力进一步研究的基础。     

Serving Those Who Served: Evaluation of Evidenced-Based Veteran Programs at Community Colleges

ABSTRACT

The research and practice surrounding student service members/veterans has evolved over several decades. With a regeneration of veteran students’ enrollment, a need for increased attention to this special student population continues to be an institutional priority, especially for community colleges. The literature suggests that while greater attention has been paid to serving those that have served, there is little to support whether or not such efforts are considered evidenced-based. This discussion asserts that community colleges are ripe with examples of evidenced-based programming for student service members and student veterans.