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方定 《第二课堂(小学)》2006,(8)
狐狸在街上走着,迎面碰上了老狼。老狼伸手就给它一大嘴巴“:让你不戴帽子!”狐狸很郁闷地回家了,弄了一顶帽子戴着。第二天它又碰上老狼了,又挨了一大嘴巴“:让你戴帽子!”如是几次,总挨打。狐狸想,这么老挨打不是个事儿啊,不行,我得找老虎投诉去。刚到老虎家门口,就听老虎在屋里说话“:你也不能老这么蛮不讲理打狐狸啊,回头狐狸找我投诉,我也不好罩着你啊。好歹咱面子上得过得去,我教你一招:下回你见着狐狸,跟它说,给我弄点儿洗衣服的来。它给你拿肥皂来,你就打它一顿,说我要的是洗衣粉,谁让你拿肥皂。它拿洗衣粉来,你也能打,说我要肥皂,… 相似文献
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陈鑫 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
从前,在一片茂密的森林里,住着一群可爱的小动物。一天早上,小猪在草坪上玩耍。忽然听到从井里传来“救命啊——救命啊——”的叫声,小猪急忙跑去。来到井口旁,它看见一只老狼,在枯井里挣扎着想出来。老狼看见小猪来了,心里暗暗高兴。恳求道:“小猪,小猪,你是世界上最好的人,求求你,把我弄上去吧!我会报答你的。”小猪见狼那么可怜,于是,小猪找了一条绳子把他拉了上来。刚到地面狼立刻露山了凶狠的神色,“刚才是不是你把我推下去的?”小猪被弄得丈二和尚摸不着头脑,“亲爱 相似文献
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焦成 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
我家要数爷爷的岁数最大了,爷爷虽然年事已高,但他一点也不像个爷爷的样。他整天嘻嘻哈哈的像个调皮的孩子,虽然大家都叫他“老顽童”,可他一点也不在乎,照样我行我素。奶奶经常“训斥”爷爷:“都这么大岁数了,老胳膊老腿的,就别那么贪玩了,要是闪着腰、扭着腿就麻烦了!”爷爷就是爷爷,他可不在乎奶奶的“唠叨”,照样每天天不亮就起床,倒背着手提着拖鞋,光着脚丫在大院里溜达,大家见了他都问:“老焦,你这是练什么功夫呢?”“我正在练自创的足疗健身功呢!”爷爷自豪地说。别看爷爷老胳膊老腿的,可一说到玩,他就来精神了,什么跳绳啦、打羽毛球… 相似文献
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张兴武 《小星星(作文100分)》2003,(18)
好喜欢听你讲课哟,老师,你的话语像阵阵微风在心头甜甜地吹过。在学习《狼和小羊》这一课后,你温柔地问我们:“老狼凶狠地向小羊扑去,后来怎么样?”我站起来便回答:“正在这危急时刻,从远处赶来了一个猎人,一枪便把老狼打死了。”你似乎很惊讶,睁大了眼睛。一个男同学见你不说话,马上站起来说:“老狼向前扑的时候,掉在了它前面的陷阱里摔死了。”你一听,似乎很奇怪,竟偏起了脑袋。一个小女生见你不表态,接着站起来羞答答地说:“老狼向前扑的时候,碰在石头上撞死了。”一听到老狼撞死,你终于忍不住笑了。你微笑着说:“课本上的标准答案是小山… 相似文献
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⒈一天,100只兔子在森林里玩儿,被100只老狼知道了。⒉老狼们悄悄地跟在兔子们的后面。⒊可是老狼们没敢立马进攻。森林里还住着胖河马、淘 相似文献
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毕淑敏 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(Z2)
“仅次于人的聪明的动物,是狼,北方的狼。南方的狼是什么样,我不知道。不知道的事不瞎说,我只知道北方的狼。”一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐趋消亡的职业,他不再打猎,成了护林员。 相似文献
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中小学生是极富创造能力和想象力的,为什么他们作文的武器———“思考”,会逐渐变得凝滞而狭窄?是什么原因阻碍着学生的积极思维?一、“仓库理论”障碍“仓库理论”是阻碍学生作文创造力的因素之一。有一次,我听一堂语文课,教师要求学生就《狼和小羊》续写一段文章。教师问学生:“老狼凶狠地向小山羊扑了过去,结果怎么样?”一个学生站起来便答:“正在这危险的时刻,河边灌木丛中的猎人,一枪便把老狼打死了。”老师摇了摇头,一个女同学立起身亮着噪音:“老狼向前扑的时候,掉在急湍的河里,被水冲走了!”另一个学生则说:“老狼向前扑的时候… 相似文献
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如果你认为成功全凭自身努力,而不需要什么鼓励、鞭策、督促的话,那么请你看一个故事———《我身后有只狼》。有个长跑运动员,在马拉松大赛上获得冠军。当别人问他成功的诀窍时,他出人意料地回答了一句:“因为我身后有只狼。”他所说的“狼”指什么呢?原来就是他的“魔鬼”教练啊!显然,这个长跑运动员的成功离不开那只“狼”。他多么幸运啊!那我们身后是不是也要有一只“狼”呢?不错,我们身后也要有只“狼”。你周围会有这样的同学,成绩考好了,回家后会受到奖励;如果考差了,会受到批评。他们身后的“狼”就是对子女要求严格的父母。步入社… 相似文献
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虚实相生,以虚带实,是《猎户》一文的表现方法之一。 文章开篇,用了三个简洁的短句,交代了访问的时间、地点、对象,明确了全文的记叙中心——“打猎季节”去“红石崖”“访问打豹英雄——董昆”。围绕这一中心事件,文章接下来写了三个猎户。之所以如此,是因为作者意在表现“猎户”群像,而不是单个的“他”;意在体现一种精神,即“猎户”精神:仇恨豺狼虎豹,仇恨一切害人的野兽和强盗;爱护人民,为民除害,不辞艰辛,不避凶险;有过硬的本领,丰富的经验,而不是单个猎户的优秀品质。然而,怎样来表现猎户群像,体现猎户精神。则是颇费思量的。如果只写董昆这一打豹英雄,这固然毫无疑义是写了“猎户”,但无论着墨多少,都不足以表现“猎户”精神,都会使人物 相似文献
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户外活动的时间到了,孩子们像小鸟一样飞出了教室。操场上,几个孩子在玩“老狼老狼几点了”的游戏:“老狼老狼几点了?三点了!……老狼老狼几点了?天黑了……啊,老狼来抓我们啦,快跑呀!”他们开心地叫着,跑着,笑着。这些游戏,我们小时候都玩过,它们所需材料简单,内容易学,种类丰富,玩法多样,不受时间、空间的 相似文献