正确认识，把握尺度，有效利用多媒体

多媒体教学是当今教学领域的热点。是实施素质教育的需要，在实际教学过程中要认识到它的优点与不足，做到扬长避短。     

多媒体在小学语文教学中的合理运用

在各种各样的教学手段中,多媒体课件在教学中的应用可谓是异军突起、后来居上。多媒体教学与传统教学相比具有明显的优越性,为教学注入了新的活力。但我们应该清醒地认识到语文多媒体教学只是语文教学的一种辅助手段,是对传统语文教学手段的有力补充。所以,我们要在语文教学中让多媒体发挥作用。     

对多媒体辅助教学模式的认识与思考

众所周知，多媒体教学具有许多传统教学手段所不具备的优越性，但必须清醒地认识到：多媒体教学只是教师授课的教学手段之一，只能发挥其辅助作用，而不能代替教师充当课堂的主导；教师个人的人格魅力是多媒体画面永远无法取代的，师生情感的交流是课堂里不可或缺的重要组成部分；只有科学合理地使用多媒体教学，才能取得最佳的教学效果。     

多媒体在英语课堂教学中的作用

在科学技术迅猛发展,教学手段日趋现代化的今天,多媒体已经迈入了普通课堂教学阵地。多媒体的普遍应用和高科技在教育领域中的普及,给英语课堂教学提供了逼真的情景模拟和想象空间。作为英语教师,要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段,同时也要清楚地认识到多媒体教学存在的局限,要善于扬长避短,勇于实践钻研,合理利用,最大限度地发挥多媒体在英语课堂的作用,真正做到利用多媒体教学提高课堂教学效率。     

多媒体教学利弊分析

多媒体技术已普遍应用于教学之中,在优化教学方面发挥着越来越重要的作用。但是,我们应该清醒地认识到多媒体教学本身还存在一些缺点和不足。本文通过与传统教学手段相比较,分析了多媒体教学的优点及存在的一些弊端。结合多媒体教学的实践,提出了多媒体教学的几点改进措施。     

多媒体技术应用对小学音乐教学的积极作用分析

多媒体教学作为对传统音乐教学的一种重要的辅助形式,在小学音乐教学中所发挥的作用越来越大。在运用多媒体技术开展教学的过程中,要发挥多媒体技术的积极作用,同时也要认识到多媒体技术存在的不足,以便能够使得多媒体技术在小学音乐课程的教学中发挥更大的作用。     

认清多媒体辅助教学的利与弊并对其合理高效利用之

随着多媒体越来越多地使用在课堂教学中,教师在享受多媒体教学带来的许多优势的同时,要清醒地认识到其存在的弊端,认真思考如何合理高效地使用多媒体辅助教学。     

在多媒体教学中必须注意的几个问题

多媒体教学作为全新的教学手段，在党校的教学中已悄然兴起。它以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学模式，给课堂带来了耳目一新的感觉。那么，如何更好发挥多媒体技术在教学中的作用？从我们这几年在实践探索中认识到：必须要解决好四个问题，这对于促进课堂教学新模式的应用是非常关键的。     

对高职多媒体教学的认识与思考

多媒体教学对提高高职院校教学质量，提升学校整体办学水平具有重要作用。要正确运用多媒体技术，必须恰到好处，各种教学手段应相互配合，相得益彰，要考虑不同学科的特点，多媒体教学不是唯一的教学手段。采用多媒体教学不能忽视教师的主导作用与学生的主体作用，教师应正确处理好传统教学与多媒体教学的关系。     

多媒体教学应该注意的几个问题

现在 ,多媒体教学正越来越广泛地应用于教学中。但是 ,许多学校教学管理者和教师对多媒体教学的理解却存在着诸多的误区。因此 ,如何正确认识多媒体教学 ,促进多媒体教学的健康发展是当今教学中所要解决的一个重要问题。笔者认为 ,在多媒体教学中 ,以下问题是应该注意的 :一、警惕把教学手段异化为教学目的多媒体技术作为一种新的教学手段 ,与粉笔加黑板式的原始教学手段相比可以说是一次历史性的飞跃 ,它使得教师传授知识从单纯利用语言和板书形式提高到文字、图形、图像、动画、视频和声音、音响的综合运用。但是 ,我们应该认识到 ,无论媒…     

现代教育技术在物理教学中的科学运用

随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已渗透到中学的各个学科.近几年来,我们在现代教育技术研究和物理教学实践中,认识到多媒体教学在现代教育教学中的作用越来越大.     

高校历史类课程多媒体使用现状调查及其分析——以宁夏师范学院为例

当今,无论是高校还是历史教师自身,都已经充分认识到了多媒体教学的重要性,在教学过程中,教师会自觉采用多媒体教学,以增强历史教学效果。因此,就多媒体教学而言,当前的主要任务不是呼唤多媒体在历史教学中的使用问题,而是如何充分而合理地使用多媒体教学的问题。     

谈初中文言文课堂教学的意义及策略

打造高效的文言文课堂是初中语文教学工作的重要内容,要引起各位老师的足够重视。教学时老师要从文言文应用价值出发,让学生认识到学习文言文的现实意义;要加强阅读训练,让学生在品读和赏析中感受文言文语句的工整之美;运用多媒体教学,增进课堂趣味性以及抓住教学关键内容,明确教学目标努力提高课堂教学效率。     

多媒体在智障教学中大有用武之地

通过多媒体教学在智障儿童教育教学中应用的实践探索,认识到使教学过程合理化的教学设计要注意把现代教学媒体和传统教学媒体有机结合,并可运用到集体教育、个别辅导等不同教学形式中;开发智障教学的多媒体课件则要注意体现激发兴趣、简约明了、色彩鲜艳、动感力度、具体形象和声像兼备的特点。     

多媒体——语文教学的一把双刃剑

多媒体教学是一种现代化的教学手段，人们已经认识到多媒体的直观性特点可以最大限度地调动学生的多种感官，通过各种形式的感知，最大限度地扩展学生的思维空间。     

多媒体教学应该注意的几个问题

现在，多媒体教学正越来越广泛地应用于教学中。但是，许多学校教学管理者和教师对多媒体教学的理解却存在着诸多的误区。因此，如何正确认识多媒体教学，促进多媒体教学的健康发展是当今教学中所要解决的一个重要问题。     

浅谈多媒体如何优化高中历史教学

多媒体教学在高中历史教学中具有传统历史教学手段所无法比拟的优势。运用多媒体教学于历史课堂教学之中,能够激发学生学习历史的兴趣,有利于突破重点、难点,加深对历史知识的理解,提高综合分析历史问题的能力,激发学生的爱国主义情感。利用多媒体教学提高高中历史教学的有效性,需要树立正确的现代教育理念,清醒地认识到多媒体教学在历史教学中的地位,科学合理地制作历史课件。     

多媒体教学中的主导主体论

多媒体教学要取得良好的效果，教师要不断地对自己的教学进行研究、反思，所花费的时间和精力应比传统教学模式付出更多。文章对比了传统教学和多媒体教学的不同特点，并对多媒体课件制作，多媒体教学误区进行了一些探讨。     

立足课文 超越课文

教改中,教师一方面要认识到教科书是教学的重要的凭借,要用好教科书,另一方面不要把教科书视为唯一的课程资源,应善于     

合理利用多媒体技术 促进基础英语教学

多媒体技术在英语教学中的普遍应用,对基础英语教学现状和已有教学模式形成了一定冲击。师生在教学中的角色也需要重新定位。作为英语教师,要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段,同时也要清楚地认识到多媒体教学存在的局限。要最大限度地发挥多媒体在英语课堂中的作用,真正做到利用多媒体技术提高课堂教学效率。