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然而,这种“大一统”的教研模式在产生合力的同时,也存在着许多不足之处。一是它制约了研究的范围。教师的工作纷繁复杂,工作中有许许多多这样或那样的问题,有许许多多这样或那样的经验和教训。这些“问题”以及“经验和教训”的背后隐藏着的原因都是我们急待解决的课题。它研究的范围伸展到教师工作的方方面面,而把学校的教研“不好听,不好听!老师,换一首乐曲吧!”“换《土耳其进行曲》嘛!”“啊,我想听交响乐!”当我出示了一系列的古诗中有关“月”的诗句后,我让那首优美的静谧的《春江花月夜》乐曲在课堂中响起的时候,学生们却异口同声地… 相似文献
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话说孙悟空被如来佛压在了五指山下动弹不得,度日如年,想起当年自己是何等地自由、何等地威风,不由心生感叹,放声唱道:“后来,我总算学会了七十二变,可惜我被压在此,消失在三界;后来,终于学会腾云驾雾,有些事一旦错过就不再……”“哪个五音不全、六音不健的家伙在鬼叫啊!”如来佛被扰了美梦,发起火来。“什么,竟敢说我在鬼叫,谁说的?速速报上名来!”悟空生气地说。“原来是你这猴头啊!”如来佛走到悟空面前说道。“原来是你呀,老大。我在诉苦,这是我新编的,刘若英的《后来》呀!好听吗?”“好听,好听!”如来佛无奈地说道,心里暗想:没办法,不… 相似文献
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我喜欢经典老片,那些电影陪着我度过了青涩岁月。国庆节,我打算借几盘爱国影片重温一下。来到碟片出租屋,我问老板有没有《黄继光》、《邱少云》、《雷锋》这些老电影,谁知话音刚落,来店里租借碟片的两个中学生“扑哧”一下笑了起来:“现在还有人看这种片子啊,真老土啊!” 相似文献
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吴献新 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z2)
1.语文教师须读万卷书综合杂家,更须行万里路实践创新。2.行者,不惧沧桑,志在天涯;寻者,不重得失,但求光大。3.静下心来,经营自己的字词句篇章;俯下身去,耕耘孩子的听说读写思。4.苦中求乐,失中求得,闹中求静,忙中求闲。5.与时俱进,莫为“方法”束缚头脑;课程改革,不为“标准”放弃传统。师:课前先听一段音乐,放松一下,好不好?生(齐):好!(播放歌曲《祈祷》,音乐起:“让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中……让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬。”)师:歌曲好听不好听?生(齐):好听!师:还想听不想听?生(齐):想听!师:如果这节课同学们提前完成任… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2008,(2):58-59
博士,你好啊!初次订阅《创新作文》.感觉很好!博士啊。帮我一下下……在班上,因为我是班长,所以人缘特别好(不要说我自恋哦)。当然我也有特别要好的三个朋友。但我从其他同学那里听到,他们三个说我“离群”了,我心里感觉很不是滋味.觉得他们不信任我。怎么办?这个问题困扰了我好久!拜托博士.帮我一下.我应该怎么处理? 相似文献
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李优 《希望月报(上半月)》2005,(16)
小明家里有一张年画,年画上啊,画着一个小牧童。小牧童骑在牛背上吹笛子。晚上,小牧童噌地一下从牛背上跳了下来,吹笛子给小明听。小牧童吹得好听极了,邻居的小朋友们听到了,都跑来了,小牧童吹笛子,大家围着他跳舞,玩得可高兴了。“小牧童,你教我们吹笛子,好吗?”“好啊!”小明 相似文献
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在教学《草船借箭》一课后,我让学生自由发言。一学生提议:“老师,如果这节课放在我们学校的多媒体教室上,草船如何受箭的过程通过电脑制作的动画展示在我们的面前,这不仅有助于我们对课文的理解,我们学起来也将更有兴趣。”一石激起千层浪,“对,老师,我向您提个建议,我们马上就要毕业了,但自从我们学校有了多媒体教室后,我们仅仅只在里面上过两节课,而且还是公开课呢!平时我们应该多到里面去上上课,让我们也感受一下现代教育的优越性啊!”“现代化教育已经成为了我们尘封的记忆!我们好想再去领略一下网络现代化的魅力啊!”“好!我赞成!”…… 相似文献
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常星儿 《小溪流(作文画刊)》2005,(4)
1我唱着歌来到了苦艾甸上。苦艾甸真大,怎么也望不到边际。我边走边唱,忽然听到四周一片嘁嘁喳喳声。我就停止了歌唱。“怎么不唱了!”在我寻找是谁在嘁嘁喳喳的时候,一只兔子站在了我跟前,它说:“唱啊!怎么不唱了?你唱得真好听啊。”兔子在跟我说话!我觉得我来到了神奇的地方。我不知道该不该回答它,更不知道该怎样回答它。我就没吱声,又转过身接着往前走。这时已有一群兔子跳出草丛,站成排跟在我后面。我只顾走路。“你们这是干啥?走开!”我身后传来另一种声音。我回头一看,是个男孩(看样子比我大一两岁)在对兔子们说话。一只兔子跳到男孩… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(1)
“铃……铃……”闹钟响了,我从温暖的被窝里爬了出来,瞄了闹钟一眼,啊!糟了,已经七点半了!“我的天哪!”我尖叫道,“该死的闹钟,我回来再跟你算账!”我匆匆地换了衣服,随便洗涮了一下,就冲进厨房用早餐,母亲还没起床呢!哎,顾不得这些了,我三步并 相似文献