严格管理班主任队伍 科学评估班主任工作

针对职业学校学生思想工作的特点,职校班主任队伍建设除了挑选班主任人选、热忱关心班主任工作、生活之外,还应重视严格管理班主任队伍、科学评估班主任工作,这样,才能有效地提高班主任的整体     

从班主任论坛看新时期职校班主任队伍建设

如何做好职校班主任工作、如何建设好职校班主任队伍历来是职业学校所关注与研究的课题。本文针对某市举行的“新时期如何做好职校班主任”论坛中所产生的感受，提出职校班主任应树立以就业为导向的理念，从管理型走向指导服务型。学校在加强班主任队伍建设时，可采用“引、带、推”的策略以提高班主任素质。     

浅谈班主任管理工作的艺术

国家教委颁布的《中学班主任工作暂行规定》中,指出班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任的基本任务是开展班级工作,全面教育、管理、指导学生。可见,要做一名称职的班主任,首先要在管理工作上下工夫,这样才能把教育工作做深做细。一、“管”的艺术班主任的职责是向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生的身心健康。我们习惯把这种工作叫做“管学生”。1.“管”是为了“不管”要让学生真切地感到教师是出于对他的爱和关心,而不是站在一个对立的基础上。心理学研究表明,中学生的情感发展,其中的一个重要方面便是对成人的“闭锁…     

怎样抓好班主任工作

班级是学校教导工作的基层组织。班级授课是课堂教学的基本组织形式。一个学校的教学工作和思想品德教育工作,主要是通过班级来进行的。班主任是班级工作的组织者和领导者。班主任队伍是思想政治工作的主力军。学生思想政治工作的好与坏,很大程度取决于班主任工作。学校教导工作管理,应把班主任工作摆在极其重要的位置,本文就此作些阐释。 一、加强班主任队伍的组织建设 班主任是全班学生的教育者。因为班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的骨干,是学生健康成长的引路人,所以一个班的好坏,关键在班主任。班主任工作的成败,关系着一代新人的健康成长。可见,他所担负的任务要比一般教师艰巨复杂得多。这就要求我们正确选择班主任,并要求班主任具备其自身的基本条件、素质和能力。1、热爱教育事业,热爱学生,有高度的事业心和责任感。高尔基曾说:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”所以班主任必须“爱”字当头,“严”字把关,爱严结合。2、思想政治觉悟高,有高尚的道德情操和健康的心理素质。这就要求:平时必须严于律己,为人师表,公正无私,言谈举止必须庄重热情,言行一致,有错即改;具有高度稳定的情绪和良好的自控调节力,不急躁,不盲从;反应要敏锐,办事要果断,语言要简练,逻辑性要强。性格开朗     

班主任工作三法

班主任在学校教育中,起着对班级学生的组织、管理、领导作用,担负着艰巨的育人使命。班主任特殊的基层地位,决定了班主任在学校工作中的中坚作用。处在民族地区的学校,教育有其特殊性,应建立一支热爱学生、素质优良且熟悉民族政策和当地风俗习惯的班主任队伍。结合地区、民族和学生特点我们在日常教学中总结出了以下三种工作方法。一、谈话法班主任应是学生的良师益友,要以自己的知识、风度、修养、能力、行为教育感化学生。班主任的首要任务就是掌握学生的思想,因为思想对人的行为起着指导调节的作用,要在注意抓平时表现的基础上,把工作重…     

对高职院校班主任工作方法的思考

班主任是高职院校学生教育管理队伍中的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育及素质教育的重要力量,是学生班级工作和学生学习生活的组织者、教育者和指导者。本文从班主任工作的基本任务、班集体的培养与管理、学生集体与个别教育、班主任自身品德修养等方面阐述高职院校中班主任应如何开展工作。     

谈新时期班主任工作的几个转变

班主任以培养高素质人才为己任。新的历史时期对班主任工作提出了更高的要求,在这种情况下,班主任工作应实现以下几个转变。一、教育观念要更新班主任必须站在“国运兴衰,民族复兴”的战略高度,从社会主义现代化建设的全局来看待教育。过去我们强调应试,追求升学率,班主任的教育思想也就成了“渡船人思想”,把一批批的学生送到河对岸     

论班主任工作的原则

班主任工作原则对于确定班主任工作内容、选择班主任工作方法、开展班主任工作、全面完成班主任工作任务，有着重要的指导作用。一般而言；有效的班级管理工作都是在正确的原则指导下行动的结果；反之，在错误原则指导下的班级管理工作，常常是好心办错事。事与愿违。因此，为了不断提高班级管理的水平，实现班级管理工作的有效运转，完成好班主任“带好班级，教好学生”的工作任务，我们必须遵循相应的班主任工作原则。     

新时期中学班主任能力素质修养

在学校思想政治工作队伍中,作为直接指导学生工作的班主任,其业务素质的高低,工作态度的优劣,对教育效果有着直接影响。那么,在改革开放的新形势下,班主任应具有什么样的良好素质呢?下面仅就这个问题作粗浅分析。 一、开放的思想意识,全新的教育观念 随着经济市场的开放,人们的思想意识也随之开放。因此,班主任要彻底改变以往的那种“警察式”的或“放任式”及“保姆式”的工作方法,充分实行民主管理,充分理解学生的兴趣与要求,经常向他们提供足够的信息,并引导学生自己作出选择和决定。树立全新的教育观念,变“升学教育”为“素质教育”。要让学生认识到在市经     

高校班主任工作思路初探

高校的班主任是学校和相关部门委派到学生班级负责班级集体建设的组织者和教育者。其主要任务是发挥班主任老师的组织、教育和管理职能，把班级建设成为一个学风浓郁、凝聚力强的班集体，把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。作为高校的班主任，要明确自己肩负着“教书育人”的神圣职责，应该把班主任工作当作一项崇高的事业来对待，努力工作把班级管理好，把学生培养好。在多年的班主任工作中，笔者探索和实践了一套行之有效的班级工作思路和方法，即“目标导向，系统教育，特色活动，言传身教”，并在实际应…     

加强班主任队伍建设 提高班主任工作水平

学校对学生的教育,是以班集体为基础的。一个班集体的面貌如何,很大程度上取决于班主任的工作。近两年来,我们在加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平方面做了一些努力。 一、选优任用 班主任负责在思想上、学习上、生活上全面指导和管理学生,必须选派肯负责、有组织能力、善于做人的工作,并能适应教学工作的老师担任班主任,方能把班级     

班主任如何在班级文化建设中渗透职业指导

中职校班主任工作的重要职责之一就是对学生进行职业指导。班级文化建设是班主任提高班级管理水平和促进学生全面发展的重要途径。本文以汽修专业班级文化建设为例,介绍在班级文化建设中吸收职业文化、企业文化元素,渗透职业指导思想,实现“以文化育人”的教育效果。     

做好中职校班主任工作的思考

班主任工作是一门学问,中职校班主任的工作尤其典型。有人戏称,现在中职校班主任为“收容所”里的“看守员”,其无奈、失望之情溢于言表。本人在从事中职校班主任工作和学生管理过程中,对以上看法深有体会。班主任工作荆棘密布,最重要的是先找出问题的症结,实施解决对策。     

关于中职校班主任专业化的思考

从班主任专业化的理论内涵为出发点,通过对中职校的学生状况、中职校对学生的管理、中职校班主任队伍的管理与构成及工作现状等三方面情况的分析与思考,论述了在中职校开展班主任专业化建设的重要性与必要性,同时,探讨中职校班主任工作内容的特殊方面。     

班主任与学生“个别谈话”艺术初探

班主任是学校德育工作的骨干队伍,思想教育工作是班主任的主要工作,而思想教育工作的重要途径是与学生“谈话”。本论述了与学生谈话的两种形式和“个别谈话”的技巧和艺术。     

班主任工作要使巧劲

班主任是对学生进行政治思想教育、爱国主义教育和科学文化教育的组织者和执行者，所以，做好班主任工作，是完成教育教学任务的根本保证。在班级工作中，班主任“大撒把”式的管理，固然会使学生放纵无羁，班内纪律涣散，但是如果走向另一个极端，采用过严的“家长式”管理，表面上纪律严明，其实学生内心不服，班集体没有凝聚力，班级工作也很难取得好的成绩。     

班主任个别谈话的艺术

个别谈话是班主任工作的基本功,是班主任做好学生思想教育的重要手段。通过个别谈话,班主任可以了解学生的思想、学习、心理、身体等各方面的情况,从而把握学生的个性发展趋势,有的放矢地进行教育、管理和引导,把教育目标和内容做到学生的心坎里。一个掌握了个别谈话艺术的班上任,能够成为学生的知心朋友,有效发挥其教育作用;而没有掌握谈话艺术的班主任,就很难与学生进行思想沟通和情感交流,其班级管理和学生教育的职责任务也就很难完成。班主任如何掌握和运用个别谈话艺术呢?一、要明确谈话的任务班主任与学生个别谈话根据情况和任务的不…     

中职校需要“三专”班主任

笔者是中职校的班主任,也是学校的政工管理人员,深知当前中职校班主任工作难当、班主任队伍难带的现状。目前,许多中职校有相当比例的学生,不同程度地存在诸如狂飙激进,冲动浮躁;行为偏颇,爱走极端;自私狭隘,精神压抑;自我封闭,难以沟通;不思学习,追求享乐等人格、道德缺陷。为了能让校园里那些“延迟开放的花朵”顺利开放,甚至创造意想不到的奇迹,中职校迫切需要“三专”班主任。     

“学生观”——班主任工作中的一种新观念

学生是教育活动的主体,教师的教育是为学生的健康成长服务的。在教育活动中,发挥教师的主导作用,激发学生自身的主观能动性,把蕴藏在学生身上的巨大潜能发掘出来,是不断提高教育质量的一条重要途径。近年来,笔者在班主任工作中改变了以往那种教师“一统天下”的传统做法,把班主任工作的重点转移到学生身上,把学生作为教育的出发点和归宿,逐步形成了指导班主任工作的一种观念———“学生观”。一、班主任工作中确立“学生观”的具体做法目标让学生明。每学期开学初,我都把学校的工作思路、工作重点告诉学生,让学生胸中有数。并让班委会组织…     

青年班主任要处理好几种关系

青年班主任,要迅速适应班主任工作,管理好学生,就要处理好以下四种关系。一、班主任与学校及上级领导的关系班主任是学校委派的班级管理者,是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师,因此,他理所当然地应充分领会并实现学校的管理目标,把班级学生的管理教育置于学校的大视野、大背景下加以考虑。班主