新形势下“五爱”教育的新要求

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出，社会主义道德建设要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（以下简称“五爱”）为基本要求。建国以来，“五爱”教育一直是我国学校德育的基本内容，并且载入共和国宪法，作为每个公民必须遵循的道德规范和行为准则。在新形势下“五爱”教育有哪些新特声、和新要求，这是当前学习贯彻《决议》，加强社会主义精神文明建设过程中需要研究和思考的一个重要问题。一、“爱祖国”应该是“五爱”的主旋律“五爱”并不是相互独立的五种教育要求，它的基石出和出发点…     

把“五爱”作为学校德育的基本内容

把﹃五爱﹄作为学校德育的基本内容□本刊评论员“五爱”（即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义），作为社会主义道德的基本要求和学校德育的基本内容，是在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成、丰富并确定下来的，是建设有中国特色的社会主义教育体系的重...     

开展“五爱”教育,加强社会主义道德建设

社会主义道德建设的基本要求是:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 开展“五爱”教育具有广泛的现实意义和深刻的历史意义。学生是学校的主体,在学生中广泛而深入地开展“五爱”教育是对学生的关心和爱护。我校从以下方面认真开展这个活动。     

解读“五爱文化”——江苏省无锡五爱小学特色发展的实践探索

五爱小学诞生于抗日战争的硝烟里，成长在解放战争的炮火中。悠久的历史，光荣的传统，留下的是一份凝聚着革命前辈热血和希冀的珍贵遗产——五爱精神。“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是五爱人多年来孜孜以求的目标，在一代代五爱人的不懈追求中积淀成为“五爱文化”。     

高中生物学教学中“五爱”教育初探

本文总结介绍了在高中新教材教学中,努力挖掘教育素材,对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。     

抓好全员育人 创造德育特色

近年来，我校加强“三德”建设(社会公德、职业道德、家庭美德)，进行“五爱”教育(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)，引导学生树立正确的“三观”(世界观、人生观、价值观)，坚定不移地把德育工作放在首位，实施全员德育，不断开创德育工作新局面。     

论大学生文明修身活动的开展

《中共中央关于进一步加强和改进德育工作若干意见》中明确指出：“要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标，科学的规划各个教育阶段的具体内容，实施途径和方法。”通过学校教育，使我们的学生具有“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)情感，文明行为习惯，     

爱国主义教育四法

爱国主义教育四法江俊林《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》（试用）中明确要求：“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。”“对学生进行以‘五爱’为基本内容的社会公德教育和浅显的政治常识教育，教育学生心中有他人、有...     

德育新径探微

无锡市五爱小学是我省普教系统的一所“名小学”，它的前身是雪枫干部子弟学校和华东干部子弟学校。1953年，由华东局领导以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的社会公德内容而命名。长期以来，学校围绕“五爱”内容不间断地开展“播五爱种子、育四有新人”教育活动，积累了“四个一”的学校德育工作经验，形成了学校特有的德育特色。     

小学低年级五爱教育三得

小学低年级学生由于年龄小、知识少,因此单纯地对他们进行“五爱”教育就显得比较抽象。我认为,要想让学生真正做到“五爱”,就必须从爱父母、爱老师、爱同学、爱学习等具体事情抓起,逐步培养起学生良好的道德行为习惯。我的体会是:     

晓情喻理 言传身教

对少年儿童进行“五爱”教育,教师应该具有对共产主义事业的坚定信念,以满腔激情去熏陶感染他们,点燃他们心灵深处的理想火花,并通过形式多样的精心引导,使他们从小懂得爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的初步道理。     

试论小学地理教学中的德育

一、小学地理教学中实施德育的内容小学地理内容看似简单,但有丰富的德育内容,可以概括为以下三个方面:1.“五爱教育”:即爱家乡、爱祖国、爱中国共产党、爱科学、爱人民的教育。(1)爱家乡的教育主要通过让学生了解、认识自己的家乡的各个地理要素,激发学生热爱自己家乡的感情。爱家乡是“五爱”教育中最基本的思想教育。(2)爱祖国的教育是培养学生对自己祖国、民族     

以“五爱”教育为主线 深入开展校园精神文明创建活动

“五爱”是社会主义道德的基本要求，“五爱”教育是师范院校精神文明建设的基本内容。师范院校开展校园精神文明创建活动，必须充分认识其特殊性和重要性，必须根据学校实际制定明确具体的目标任务，必须在工作实战中坚持正确的原则．把握和处理好各种关系。     

谈大学生养成教育的方法和途径

学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)情感,文明的行为习惯,良好的道德品质和遵纪守法意识,是一个通过教育形成的过程。对学生进行思想教育,必须依据学校德育工作的整体目标,遵循青少年思想品德形成的规律,科学地规划各教育阶段的具体内容、实施方法和途径。特别是要针对大学生的思想特点,在养成教育上下功夫。     

构建德育体系 提高德育实效

德育是素质教育的灵魂。近年来，我校认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，总结德育实践经验，构建了具有本校特色的德育新体系，提高了德育的主动性、针对性和实效性。我们将此概括为：构建“两个系列”，抓好“三个教育”，强化“四个建设”。一、构建“两个系列”（一）德育目标系列１．“五爱”思想目标，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。２．“三好”行为目标，即在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好儿童。（二）德育内容…     

思品教学中的爱国主义教育

课程标准中规定,小学阶段的思想品德课应以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容,着重在小学生中培养爱国主义、集体主义和主人翁精神。《小学生守则》也明确把热爱祖国列为第一条．由此可见爱国主义教育的重要性。教师在教学中应采取灵活多变的方法,有计划、较系统地进行爱国主义教育。     

自然学科中思想品德教育特点

对学生进行思想品德教育是自然教学的目的要求之一。为培养“四有”合格人才,加强自然学科中的思想品德教育,我们必须认识自然学科中思想品德教育特点。一、教学内容的广泛性决定其思想品德教育内容的丰富性自然教材所选教学内容涉及天文、地质、气象、物理、化学、生物等六门学科的知识,内容非常广泛,因此潜在的思想教育内容也就非常丰富。包括科学自然观的教育,科学态度的教育,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育,良好行为习惯的教育,审     

和谐教育,我们一直在路上

【学校名片】江苏省无锡市五爱小学诞生于抗日战争烽火岁月,前身是雪枫干部子弟学校和华东干部子弟学校。光荣的革命传统孕育了"五爱精神","爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"已成为几代"五爱人"执著的追求和不变的信仰。改革的时代精神催生的和谐教育实     

英语教学中的道德教育

教育是一项塑造人的灵魂的系统工程，英语教学是教育的重要组成部分，同样应重视道德教育。毫无疑问，英语教学的中心任务是英语知识的传授和技能的训练，道德教育不能游离于英语教学之外，而应寓于英语教学之中。１．充分利用教材中的内容进行道德教育。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是公民道德建设的基本要求，英语教学中也应该渗透“五爱”教育，引导学生发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。英语教材中的许多内容是适合对学生进行道…     

全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)

一、教学目的思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。它的教学目的是使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,为把他们培养成为共产主义事业的接班人打下思想基础。二、教学内容和教学要点思想品德课以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容,结