高校学生干部培养教育之浅见

高校学生干部是学校教育和管理的一支不可缺少的依靠力量,加强对学生干部的培养、使用,有利于学校各项工作的开展,也是人才培养的一个具有战略意义的重要目标。对学生干部的培养使用主要从思想教育和方法指导这两个方面着手,同时应特别注意用制度来管理、约束和培养学生干部。     

关于学生干部骨干队伍建设的几点思考

学生干部是连接师生之间的桥梁。随着教育教学改革的不断深入,对于学生的引导和管理需要更人性化,因此学生干部骨干队伍的建设显得尤为重要。作者结合自己学生干部队伍建设的多年经验,分析了学生干部骨干队伍的现状,明确了骨干学生干部应有的定位及应该遵守的准则,对指导高校学生干部骨干队伍建设提出了建议和要求。     

学生干部评价指标体系的构建研究

建立科学的学生干部评价机制,对提高学生干部的整体素质和能力有非常重要的作用。本文在系统性、层次性、简明性、客观性、可行性原则的指导下构建学生干部评价指标体系,以期增强学生干部培养和管理中的识人用人的科学性,拓展和延伸学生干部的成长空间。     

对独立学院学生干部选拔的思考

学生干部是高校老师与学生联系的桥梁,独立学院学生有着不同于普通高校学生的特点,学生干部的选拔应从坚定选拔原则、形成合理结构、区分操作流程和完善指导教师管理等全面考虑,争取建立适合独立学院的学生干部选拔机制,提升学生干部的质量,为独立学院学生思想政治工作的创新开展、学院现代化人才的培养提供支撑。     

关于学生干部队伍建设的探讨

学生干部是学校与学生之间的一个中坚力量,老师管理代表学校的一方,而学生干部则代表学生的一方,学生干部的队伍建设充分体现了学生的自我管理与自主意识。本文从多个基础方面分析,学生干部如何正确行使管理权,接受学校老师的指导和学生的监督对于学校的稳定与发展起到非常重要的作用。     

辅导员工作中班级干部的培养与研究

当前,班级组织在高校中依然是学生管理的最基层组织,班级学生干部在整个高校学生干部队伍建设和学生工作开展中的意义重大。班级学生干部既是广大学生的代言人,更是辅导员开展班级工作的得力助手。本文针对班级干部在学生工作中的重要作用,结合工作实际,指出目前班级干部培养中存在的一些问题,并在此基础上提出若干班干部培养的指导原则和具体的实施策略。     

高校学生干部社会能力提升模型构建与实践路径研究

学生干部是新时代高校做好思想政治工作,推动工作提质增效、高质量发展的核心骨干和重要力量.高校学生干部的能力素质特别是社会能力的强与弱,直接影响着高校思想政治和人才培养工作的质量和效果,也是高校教育教学、管理服务等工作能否落到实处的重要影响因素.根据目前我国高校存在的对学生干部培养重视程度不够、指导学生干部的教师能力素质...     

论科学发展观视野下的学生干部资源开发与实践

合理开发和管理高校学生干部资源,始终是高校学生工作的一个重点和难点。坚持科学发展观为指导,在学生干部的培养开发中,注重个体与群体相结合、以群体为重,短期与长期相结合、以长期为重,是促进学生干部队伍的良性健康发展的关键所在。     

浅谈学生干部管理中的培养和使用中的平衡点

高校管理工作的重要组成部分是学生管理,学生管理工作的重要组成部分是学生干部管理,学生干部在学校管理和教育中的作用不容忽视,特别是在高职院校中显得更为重要。学生干部的特殊作用是其他学生所无法替代的,必须重视对学生干部的使用和培养。     

新时期高校学生干部群体教育研究

本文从高校学生干部现状入手，对其存在的问题进行分析，着重从对学生干部的指导、鼓励、培训和管理等方面提出加强高校学生干部培养的系列举措。     

大学生骨干队伍的培养及其对策研究

大学生骨干队伍是大学生群体的领头羊和标杆,更是师生间的桥梁和纽带,学生骨干队伍在学生管理和思想政治教育中发挥着极其重要的作用。文章分析了新形势下高校学生干部的现状,讨论如何选拔、培养和使用好学生干部,并就学生骨干队伍的建设机制提出一些建议和对策。     

Preparing Preservice Teachers to Become Teacher Leaders

Since PreK–12 student achievement is the primary focus of schools, all teachers are called to serve as teachers leaders and improve learning on their campuses. Rather than waiting until they have gained experience, teachers can begin acquiring the knowledge, skills, and dispositions of teacher leaders during their preservice programs. Drawing upon published literature, this synthesis paper recommends reflection, service learning, and involvement in university-level student professional organizations as ways to prepare preservice teachers to become teacher leaders.     

我国高校学生干部官僚化倾向及对策探讨

高校学生干部是沟通学校与学生的纽带和桥梁,是学生中的精英群体。由于受历史和社会各种消极因素的影响与渗透,高校学生干部官僚化倾向日趋严重。文章在剖析高校学生干部官僚化成因、危害基础上,从加强学生干部政治思想道德素质建设、健全学生干部选拔、考核与监督制度、净化高校风气,为学生干部发展营造氛围三方面提出解决高校学生干部官僚化倾向对策。     

关于选拔和培养高校学生干部的思考

高校学生干部在学生管理工作中发挥着极其重要的作用。目前高校学生工作中遇到的困难与学生干部榜样作用的削弱有极大的关系。如何选拔、培养、教育、使用好学生干部,充分发挥学生干部的骨干作用,是高校学生管理工作必须重视和解决的问题。     

新形势下高校学生班干部存在的主要问题及其培养对策

从新形势下高校学生班干部应具备的素质要求出发,分析了当前高校学生班干部队伍存在的主要问题．并提出了相应的培养策略,如建立科学的选任制度,加强思想教育和引导,健全合理管理制度,创造机会和搭建舞台,给予适当的关心和爱护,完善考核和激励制度等,认为这将对新形势下加强和改进高校学生班干部队伍建设和大学生思想政治教育工作具有一定的现实意义。     

“He ain't heavy …”: Lessons from backpacking

Camille Consolvo and Mike Dannells share the skills required to plan and execute a successful days‐long backpacking trip, which they have discovered are also useful in advising student leaders.     

高校学生干部队伍建设新探

学生干部队伍建设的好坏直接影响高校学生工作的成效。如何建设一支高效精干的学生干部队伍是辅导员的首要工作。学生干部的选拔是前提,培养是关键,管理是保障,这三个环节是高校学生干部队伍建设的核心,本文对这个核心进行了新的诠释。     

Differential school effects among low,middle, and high social class composition schools: a multiple group,multilevel latent growth curve analysis

This qualitative case study of an exceptional school in the south of England challenges the hypothesis that transformational leaders significantly impact on student outcomes. Interviews with staff and students, together with classroom observation, confirm that the head, appointed in 1995, has played an important role in transforming internal processes and in changing the context of the school. Although the observed and reported behaviour of leaders, teachers, and students matches expectations from the literature, the consequences for student achievement are unclear. Background variables seem to explain most of the apparent improvement in student outcomes. An effectiveness framework that assigns disproportionate value to examination results seems to have created a leadership paradox, where heads reported to be transformational produce only limited gains in performance. The study concludes that the government's determination to assume a strongly positive relationship between leaders and outcomes has compromised the principle of evidence-informed policy-making and that we need a different approach based on a broadly defined, qualitative conception of student success.     

Racism and Asian American Student Leadership

This article provides a theoretical analysis and ethnographic account of Asian American student leadership in higher education. Existing literature highlights Asian and Asian American leadership styles as cultural differences. I shift the analysis from culture to racism in order to work toward a more socially just conception of Asian American student leadership, grounded in the social and historical realities of racism in the U.S. I bring the issue of racism to the forefront by framing this project in racial formation theory and Orientalism and by looking at Asian American student leadership in the context of anti-racism activism. Participants challenged the notion of “Asian American leadership” in two ways: First, students described how they struggled with the Asian American racial category in their day-to-day lives as student leaders, and second, they discussed the negative consequences of being racialized as Asian American leaders.     

基于平衡计分卡的高校学生干部队伍建设探析

高校学生干部在高校日常管理中发挥着重要作用,平衡计分卡作为一种经过实践验证的管理工具,将平衡计分卡引入高校学生干部队伍之中,运用SWOT分析法对高校学生干部队伍建设的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,可以提出适应高校学生干部不同阶段的四种发展战略:以科学的学生干部规划和考评为主的财务控制模式（SO战略）、以综合的学生干部培训和激励战略为主的客户导向模式（ST战略）、以可持续的选拔和生涯发展战略为主的内部经营过程改进模式（WO战略）和以规范的管理队伍培训和学生干部退出战略为主的学习成长模式（WT战略）。