政府引导 整合资源 创建科技场馆集群发展的“临沂模式”

<正>提高全民科学素质是实施创新驱动发展战略的基石,是经济发展新常态的社会支撑。近年来,临沂市着眼于城乡协调发展,经济文化协调发展,把建设科技场馆作为提高全民科学素质的重要平台,创建了"政府引领、社会参与、多元投入、整合资源、共建共享"的机制,不断推进科技场馆建设。目前,全市建有市科技馆及2个分馆,县区科技馆5个,专题科普     

科技场馆与民族预科生的科学教育

国民科学素养的提高是世界各国科学教育的共同目标。科技场馆是公众进行科学教育的重要场所,充分利用科技场馆的资源对民族预科生进行科学教育,是提高民族预科生科学素养的有效途径。     

优化政府公共管理绩效,推动科普场馆事业发展

科普场馆是公众提高科学素养和接受非正规教育的重要媒介。伴随我国科普场馆的建设热潮,亟待理清科普场馆发展现状,充分发挥政府公共管理绩效评估在科普场馆事业发展中的促进作用,突破制约科普场馆发展的瓶颈。文章剖析我国科普场馆发展的核心困境,分析科普场馆发展的主要现状,从科普场馆的政策体系、财政供给、管理机制三个方面为优化政府公共管理绩效,促进科普场馆事业良好发展提出建议。     

关于提升科普场馆吸引力的思考

随着社会迅猛发展,面向青少年和社会公众的科普工作越来越受国家与政府的重视。科普场馆作为科普工作的重要阵地,是公众接受科技教育的主要场所,对国家的科普工作具有重要的意义。然而,目前部分科普场馆的规模小、创新性不够以及功能定位不准确,致使这些场馆不被公众熟知、吸引力不足,造成科普资源的浪费。本文将重点探讨当前我国科普场馆知名度建设的现状及存在的问题,对如何提升场馆的公众号召力和吸引力,以更好发挥其科普教育功能,从而提高公众科学素养的职能进行初步研究与思考。     

论科技与教育的关系

“科教兴国”早已成为世界各国发展的重要战略目标,也是人类物质文明和精神文明发展的必然结果。正确处理好科技与教育的关系有着重要的理论与现实意义。科技的发展离不开教育,并对教育的进一步发展起促进作用;教育对科技起决定作用,没有教育科技也无从谈起。所以科技与教育密不可分,只有科技与教育共同发展才有社会的进步、经济的发展。     

科普惠民润万家，和谐宜居新格局

科协是开展科普工作、促进公民科学素养提高的重要社会力量,杨浦区科协结合区域特点,创新科普网络体系建设,创新科普活动形式,广泛开展群众性、基础性、社会性的各类科普活动：探索整合社会资源,宣传科学发展观、健康生活、合理用药和节能减排等理念,围绕科技周、科普日、科普文艺演出、科学商店、市民走进科普场馆、市民科普讲座、青少年科技创新大赛和“做中学”科学教育项目等活动,使科普的社会影响力不断增强。     

关于科技馆经营管理的思考

科技馆是一个国家科技、文化和社会发展形象的体现和重要窗口,也是经济、科技、社会和综合国力的标志.我国国內科技类场馆很多,而且各地还在不断地兴建各类科技馆、博物馆.但近10年来,其在运行发展中还存在很多问题,受到诸多制约.本文列举了科技馆发展的现状问题,随后对科技馆当前及今后的管理运营和创新发展阐述了几点建议.     

加强科普场馆建设提高全民科学素质

科普场馆主要包括各类科技博物馆和青少年科技活动馆（站）。2006年初，国务院公布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，提出要“合理布局并切实加强科普场馆建设，提高科普场馆运营质量”。此后不久国务院公布的《全民科学素质行动计划纲要》中，把“科普基础设施工程”作为“十一五”期间重点实施的公民科学素质建设基础工程之一，而科普场馆建设是这一工程的最主要内容。[第一段]     

浅谈新疆科技场馆免费开放的务实思考

人类文明正大步向前迈进着,这是公益性文化事业蓬勃发展的结果。为了保障人民群众的科学文化权益,提高科学文化素养,政府更加注重公益性文化事业的建设,面向社会大力开展科普教育,让人民群众更加积极地去接受更高的教育。近几年,随着科技场馆的发展越来越快,成果也愈来愈明显,为全面提高人民群众的科学素质打开了新的局面。由于科技场馆的开放,新疆地区也产生了显著的效果,越来越多的人接触了科技,了解了科技,新疆地区整体的文化素养得到很大的提升。但目前科技场馆的开放还有很多地方不完善,同时也出现了一些问题,为了新疆科技场馆能够可持续发展,能够为新疆人民带来效益,本文对新疆科技场馆的免费开放做一些深入的研究和讨论。     

“科学为了人民”运动初探

"科学为了人民"运动,倡导科学为了人民而不是为了军事或政府利益所用、科学不应当排斥人民参与、科学家应该有足够的自主性;并认为,只有打破现有的社会结构、重构社会和政府,才能在美国实现上述这三个目标。与其说"科学为了人民"运动关注的核心是科学或科技政策问题,不如说是一个政治学问题。     

英国跨世纪科技政策走势

英国是传统的科技强国 ,以占世界 1 %的人口承担了世界6 %的科研任务 ;诺贝尔自然科学奖得主 75名 ;全球科技出版物的 8%来英国 ;被引证论文数量超过 9%……似乎许多数据均可说明 ,英国是仅次于美国的世界科技强国。那么 ,值此世纪之交时 ,英国科技将何去何从 ?英政府认为 ,科学与工程基础 (ＳＥＢ)对社会经济、教育、卫生等的发展起相当重要的作用。为此 ,政府已宣布投入 1 4 .0 3亿英镑用于加强ＳＥＢ的建设 ,同时对宏观科技政策作了相应调整。一、加强分子和生物科学的研究实力 ,迎接“后基因组”时代挑战在此次新颁布的跨世纪科学预算中…     

中国科学院预测科学研究中心

中国科学院预测科学研究中心是中科院成立的一个非法人研究单元,由中科院数学与系统科学研究院、地理科学与资源研究所、科技政策与管理科学研究所、遥感应用研究所、研究生院和中国科技大学等科研与教育机构中预测研究的优势力量联合组成,依托单位为数学与系统科学研究院。中心的宗旨:以中国经济与社会发展中的重要问题预测为主要研究对象,为中央领导和政府进行重大决策提供有科学依据的建议和资料;通过解决实际重要预测问题发展出新的预测科学理论、方法和技术,做出原创性的重要成果,推动和发展预测科学。中心的定位:成为中国经济与社会发…     

社会转型时期学会工作初探

<正>学会是国家创新体系的重要组成部分,是科技工作者自愿组成的社会团体,是科学共同体的重要组织形式,是党和政府联系群众的纽带和桥梁,也是推进政府决策科学化、民主化的有效方式,肩负着孕育创新思想、激发创造活力的重要功能,承担     

发挥企业科技资源优势 推进企业科普场馆建设

<正>众所周知,企业是科技资源集聚的场所。企业发展依靠科技,企业创新依靠科技人才。企业通过技术攻关、技术创新技术推广应用获得企业发展动力。而企业在创业创新发展中,形成了独特的企业文化和科技资源积累,是面向公众和企业职工开展科普宣传、弘扬科学精神的重要资源。一、企业科普场馆的作用与特点     

科普场馆助力科学文化传播的若干方法

随着科技的进步和科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的传播,科学文化已融入人们的生活中,并逐渐转变为人们认识世界、处理身边事务的思维基础。纵览中国科技发展史以及科学文化传播的相关论著,可以看出,要实现中华民族伟大复兴,必然要进一步解放人们的观念、思想和提升全民科学文化素质。作为基层科普前沿阵地的科普场馆,必须从做好实体场馆品牌、扩大基层科普宣传效果、提高科普创作能力等方面更新自身定位,助力科学文化传播。     

新时代高校场馆管理模式研究

随着我国高等教育发展进入新时代,高校场馆作为高教事业发展的主要硬件设施,是实现更高层次办学目标的重要保障。如何挖掘场馆资源,充分发挥场馆在服务教育、服务社会中的潜能成为高校管理的一个重要目标。本文以主流的高校场馆管理模式作为研究对象,通过对比分析不同场馆模式的特点,结合高校场馆管理发展趋势,为优化高校场馆管理模式提供一些建议。     

科学乌托邦主义的历史合理性解读

科学乌托邦主义是萌芽于16～17世纪的一种哲学社会思潮,在近几个世纪当中随着科技发展以丰富多样的形式展现其基本内涵:主张以科技理性为范式主导和规约人类未来,相信科学技术必定可以实现物质丰裕、秩序合理、自由正义与社会和谐的人类梦想.科学乌托邦主义反映了科学技术和科技专家在人类社会发展中愈益增强的重要作用,表征着特定的时代精神,彰显着自然科学发展的人文诉求.虽然它在20世纪遭遇来自多领域的批判,但是其多向度的历史合理性不容置疑.     

法国国民科学素质建设成效及其借鉴

<正>一年前,笔者随中国科协团组赴法访问,期间先后参观了巴黎青少年就业信息咨询中心、艾斯卡亚产业学院、蒙彼利埃口腔医学院、蒙彼利埃城市共同体社区信息科学中心、拉维莱特工业城和科学博物馆发现宫等科技场馆、教育机构、科技创新企业、AGROPOLIS农业科技集团,以及面向公众举办的科普活动等,了解到法国政府在提高国民科学素质方面所采取的措施和方法,其成功经验很值得我们借鉴、探讨和研究。一、基本情况     

我国科技评价的问题分析与改革思路

科技评价已成为困扰我国科技发展的关键问题,文章从政府和科学共同体的关系视角重新审视这一问题。通过我国科技发展历史梳理和国际对比分析认为,我国政府在科技管理中的缺位和越位以及科学共同体自身缺陷是造成当前科技评价问题的根源。相应地,改革科技评价必须正本清源,从处理好政府和科学共同体的关系着手,而不能就评价谈评价。     

学会能力提升的探索与实践

实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,广大科技工作者的科学梦一定要和伟大的中国梦紧密相连,学会能力的提升也必须要与实现中国梦这一伟大的历史进程融为一体。提升学会服务创新能力、服务社会和政府能力、服务科技工作者以及自我发展能力,是学会能力提升的重要内容。深圳在学会能力提升方面探索出符合深圳特色的工作思路、方法和实践路径。本文概述了深圳学会能力提升的探索与实践过程。