学科介绍

体育系创办于1977年，在江苏省恢复高考招生后，第一个开设专科学历的体育教育专业。建系三十年来，为扬州、泰州两市以及江苏省其他地区培养了两千多名合格的中小学体育教师，为基础教育的普及与提高作出了突出贡献。其中，有不少优秀毕业生成为各级、各类学校的骨干、领导干部，成为受国家表彰的优秀体育工作者。体育系下设理论、田径、体操、球类、公共体育五个教研室，现有专、兼职教师26人，其中教授1名，副教授13名，3名教师先后出国进修；他们具有全新的教育理念、较高的教师素质、较强的科研能力和水平，先后承担多项国家、省、市级…     

体育科技进步对我国田径运动发展的影响

通过对全国部分省、市200名田径教练员、教师及有关专家进行问卷调查,采用定量描述的方法,探索体育科技进步对我国田径运动发展的影响.结果表明:体育科技进步是田径运动发展的主动力;教练员的体育科技创新意识和能力至关重要;完善体育科技与田径运动发展相结合的措施迫在眉睫     

王港教授简介

王港,1955年12月出生,男,博士,教授,硕士生导师。曾任运动员、教练员、干部、编辑、教师等职务。现任首都体育学院田径教研室教师。     

为您设计、施工、修建田径场地

目前一些单位想修建田径场地苦于找不到理想的设计施工单位,有的虽已修建了,却不符合田径专业技术的要求,不仅经济损失极大,而且给使用带来不便。成都体院田径教研室拥有雄厚的技术力量,尤其是肖永芳副教授多年来从事田径场地的研究,造诣极深,经验丰富。我室修建的田径场地,距离精确,布局合理,结构科学,使用性能好,有利于运动员创造好成绩,而且易于保养,造价便宜。我室愿为需要修建田径场地的单位热情服务。     

学科介绍

数学系是我院创办最早的系科之一，下设代数教研室、几何教研室、函数论教研室以及中学数学教育教研室。在近50年的发展历程中，数学系几代教师严谨务实、开拓进取、逐步形成了“强基础、重能力、求特色”的培养战略。为江苏省特别是扬州、泰州两地区培养了数千名合格的中小学教师，他们大多数已成为中小学数学教学的骨干，不少毕业生在省市教学、论文大奖赛中获奖，也有不少毕业生走上了领导岗位。为了适应市场需求，结合教师的专业特点，他们正积极探索，努力拓宽办学思路，以谋求新的发展。该系拥有一支素质高、业务精、教学水平高和科研…     

高校基础教研室发展面临的问题及对策研究

针对高校基础教研室发展面临的问题,实现高校基础教研室可持续发展的对策主要有:提高学院和教师对基础教研室作用和地位的认识;健全基础教研室管理制度和考评制度,严格规范基础教研室建设;基础教研室应积极探索课程建设;要重视基础教研室主任的培养和选拔;抓好师资队伍建设;培养基础教研室的团队协作精神等;加强不同院校基础教研室同学科问的交流与合作;同一院校定期开展基础教研室与各专业教研室的联合教研活动.     

谈谈学内容与教学形式

田径技术教学实践中经常出现这样的情况,有的教师只注意形式而忽视内容。如原地投掷标枪,有的教师采用实心球练习,但投掷实心球的方法不适合原地投掷标枪技术的要求,只注意了练习动作而忽视了方法,形式没为内容服务。田径技术教学中有它的教学内容,也有它的教学形式,内容和形式是对立统一体。在     

广州市青少年田径运动员血红蛋白的调查研究

贫血能直接影响运动员提高运动能力,为了了解广州市青少年血红蛋白的总体水平状况,培养田径后备力量,本文通过对市体校田径运动员血红蛋白含量的测定,为体育科研和教练员提供理论依据。     

普通高校田径课教学分析与探索

据调查统计 ,前些年全国普通高校有 80 %以上开设田径教学课 ,平均每年举行一次田径运动会 ,并执行国家体育锻炼标准 ,田径项目在高校体育课教学中占有很重要的地位。但随着知识经济的到来 ,培养高素质、复合型人才已成为本世纪的热点 ,各高校正在深化课程体系改革 ,以顺应时代发展的需要。当前 ,许多普通高校的体育课开设了选项课 ,将一些学生比较喜爱的大众娱乐健身项目纳入了教学 ,如轮滑、象棋、桥牌、交谊舞等体育项目 ,深受学生们的喜爱 ,报选人数非常多。相比之下 ,田径项目的报选人数则寥寥无几 ,教师和学生上课都没有积极性 ,教学…     

田径普修教学中对学生主要教学能力的定量化培养

目前教育改革的中心问题是如何使我们的教育更加适合社会发展的需要.而教学过程中的能力培养已成为广大教育工作者十分关注的问题.从近来我们对部分体育院系田径教师和中学体育教师的调查可以看出,现阶段体育院系作为培养我国体育师资的主要渠道.其毕业生对体育工作的适应程度还不能达到合格体育教师的标准.突出问题表现在能力不足.为此我们试图通过将学生教学能力的培养贯穿于整个教学过程中,并将其定量化、目标化,以期使传授知识、学习技术、发展能力同步进行.     

教研室建设的继承与创新

回顾总结了学院50年办学历程中积累的教研室建设的经验,教研活动的制度和内容要点;提出教研室建设的创新在于创建学习型教研室,使教师成为学习者,使教研室成为学习型组织。     

高校田径教学模式的创新研究

高校田径教学应树立以学生发展为本的课程观,摆脱传统的教育思想影响,为学生创设田径教学环境,引导学生质疑、探究,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习田径知识,从而培养学生的创新意识及能力,开创学生积极主动的学习模式。     

县域乡村教师师德养成教育的推进路径

师德养成教育是师德师风建设的重要途径,是教师培训的首要内容.县级教师进修学校依托"国培计划"和"国家教师发展协同创新实验基地"项目,从研——思想铸魂定方向、塑——引领互学塑师形、践——校本实践强师德三个方面探索推进县域乡村教师师德养成教育的新路径,进一步完善国家、省、市、县、校五级乡村教师师德培训体系.     

基层中学田径运动课余训练的现状及对策分析——以如皋市普通中学田径运动课余训练为例

中学田径训练是为国家发现、培养和输送田径竞技后备人材的重要途径,同时课余训练是一个完整、复杂、多层次的教学过程。提高中学田径课余训练的质量,能为国家培养更多优秀的体育后备人才。本文通过训练实践、访问、现场观察及查阅有关文献资料的方法,对如皋普通中学田径运动课余训练地位、目的和特点等方面进行分析研究。了解目前如皋市的普通中学田径运动课余训练的现状,分析其存在的几个主要问题,对普通中学校田径课余训练走向一条科学、健康发展的轨道提出可行性建议。     

吉林体育学院运动系简介

吉林体育学院运动系始建于1981年,1994年复建。现任系主任赵晓光教授,韩浩同志任党总支书记,下设田径和网羽两个教研室。现有专职教师17人,兼职教师12人。其中教授3人,副教授6人,讲师6人,助教14人。开设田径必修课、主项提高课、训练课、选项课等课程,还承担着我院函授、研究生课程等多层次的教学任务。     

提高田径教学效果的有效途径

体育专业的田径教学包括实践部分和理论都分,它的主要任务是向学生进行思想教育,培养意志品质;传授知识和动作技术;运用所学知识和掌握教学技能。在整个教学过程中,如何引导学生积极思维,勤奋学习,苦练基本功,即把教师的主导性转化为学生主动学习的过程,这是提高田径教学质量的重要问题,一直被广大教师所重视和研     

对高校田径队人才选拔与培养机制的研究——福建农林大学个案分析

体育竞技人才的培养是学校体育工作的一项重要任务之一.通过对高校田径队伍的现状调查,以及从我校运动员在近几届省大学生田径运动会和连续四届华东区高等农业院校大学生田径运动会的比赛成绩来看,我校田径队伍整体发展都落后于其他兄弟院校.就此问题对高校在田径队伍建设和发展方面进行探讨.     

从巴盟教育学院看边少地区教育学院面临的形势与任务

巴盟教育学院位于内蒙西部区的临河市,是包头至银川间 600多公里地域内唯一的一所地市级教育学院,承担着巴盟、阿盟、乌海市三个盟市的初中师资培训任务.从师范院校布局的地方化、民族化、网络化的特点看,它的独立存在是合乎现实需要的.从近20年的办学实践和当前面临的形势看,它既显示了本院和本地区的特殊性,又体现出边少地区地市教育学院的共同发展趋向.一、巴盟教育学院的现状巴盟教育学院的前身是巴盟教师进修学校,创建于1978年.1983年由内蒙古自治区人民政府批准改建为巴盟教育学院.学院有中文、蒙文、政史、外语、数学、物理、生化等7个系和教育、体育、地理、艺术等四个专业教研室.建院以来共培养培训学员 8,428人,其中学历培养 5,110人,在职培训3,318人.已使全盟初中教师的学历合格率由1985年的11.70%提高到1995年的65.10%.教育科研也取得了一定成果,青年教师毛继东著的《教育人才学》受到有关专家的好评,王占馥副教授的《语境学导论》和《语境和语言运用》两本书已被有关院校定     

学科介绍

计算机系是我院规模较大、师范类和非师范类专业并轨最早的年轻系科之一,也是扬州人事局职称计算机考点、Intel未来教育扬州地区执行机构、现有基础教研室、硬件教研室、软件教研室、网络教研室,拥有计算机房、计算机原理实验室、网络实验室、多媒体实验室、办公自动化实验室、维护与维修实验室等,具有较好的为社会提供服务的计算机管理、开发和维护的实验条件。在13年的发展历程中,计算机系的教师们本着一切为着学生的理念,逐步形成了以市场需求为导向,以知识和能力并重的人才培养模式,开设适应社会需求的课程体系,实施面向社会实际的职业技能考试制度,强化应用能力的培养,为江苏省培养了数千名计算机和信息技术教师、软件程序员和设计师、网络管理员和工程师、电子商务技术员和监理师,以及大量的计算机营销、管理、开发和维护人员。毕业生遍布上海、深圳、苏州、无锡,常州、南京及扬州周边地区,每年一次就业率均在95%以上,有些还成长为单位领导、自主创业的老板、企业的技术骨干。该系拥有一支老、中、青结构合理的师资队伍。全系现有教师25人,其中副教授6人,讲师8人,硕士学位1人,硕士在读20人,江苏省“333人才工程”培养对象1人,扬州市有突出贡献中青年专家2人。他们朝气蓬勃,奋发有为,勤奋教学,积极科研,近5年来,先后承担省、市科研课题多项,出版专著、教材、教辅用书10余部,在省级以上刊物发表论文60余篇。     

我国田径竞技水平发展的战略选择

随着世界田径竞技水平的快速提高,我国田径竞技运动在改革开放后已取得一定的成绩,但与国外相比存在较大的差距.通过查阅文献资料及访谈有关专家,采用德尔菲法,对我国田径竞技水平发展的优势、劣势、机遇、威胁进行筛选和总结;借鉴现代管理学的SWOT分析,对我国田径竞技水平发展的战略进行科学定位.研究结果表明:我国田径竞技水平发展战略位于多元性战略区域内,说明我国需要努力开拓多样化、多层次、适合不同田径项目的发展战略.其战略定位将为我国田径竞技发展提供理论上的指导与帮助,同时也为其他体育竞技项目提供理论上的借鉴.