学校改革和发展的诊断技术

本文简要介绍了学校诊断技术的绷起和构建的过程，阐述了它的基本框架，认为该技术是教育观念和理论与教育实践和行为之间的中介，基于多学科的基础和学校工作经验，建立这门技术学科势在必行。     

推进学校改革 推动特色发展

<正>本溪市明山区实验小学始终坚持走"传承母语、强化英语、实验双语、探索多语,努力打造本溪市第一外国语小学"的办学之路,已经成为本溪市双语特色鲜明的学校,曾先后荣获"国家小学生日常英语教学实验学校""国家教育科研规划‘十一五’重点课题合作研究实验基地""十二五教育科研规划课题实验学校""国家作文教学     

发展学校特色 夯实校本教研 推进课程改革

随着基础教育课程改革在全国广泛深入地进行，摆在每一位教育工作者面前的问题长远而艰巨，教师既是课程的实施者，同时又是课程的学习者，因为每一位教师面对新课程也是一张白纸，也需要从头摸索。尽管他们已积累了丰富的教育、教学经验，毕竟这是一次力度大、涉及面广的教育改革。引导教师理解和把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标，及时解决课改中出现的问题，创造性地实施新课程，开展“以校为本”的教学研究是最有效、最实用的手段。     

发展学校特色 夯实校本教研 推进课程改革

随着基础教育课程改革在全国广泛深入地进行,摆在每一位教育工作者面前的问题长远而艰巨,教师既是课程的实施者,同时又是课程的学习者,因为每一位教师面对新课程也是一张白纸,也需要从头摸索,尽管他们已积累了丰富的教育、教学经验,毕竟这是一次力度大、涉及面广的教育改革。引导教师理解和把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标,及时解决课改中出现的问题,创造性地实施新课程,开展“以校为本”的教学研究是最有效、最实用的手段。     

百年艺苑谱新篇--改革发展中的南京艺术学院

南京艺术学院坐落于秦淮河畔、石头城下 ,是江苏省唯一的综合性高等艺术学府 ,也是中国最早创立的艺术学校之一。南京艺术学院的前身是由上海美专、苏州美专和山东大学艺术系美术、音乐科合并而成的华东艺术专科学校。刘海粟先生于 1 91 2年创办的上海美术院为我国近现代第一所     

改革办学体制促进职教发展

站在２１世纪、迎接知识经济时代的历史高度，分析我国加入ＷＴＯ之后职业教育所面临的机遇和挑战，我们会更加感受到改革职业教育办学体制的必要性和紧迫性。 近几年来，随着经济体制改革的深入发展，原计划经济体制下建立起的职业教育体系，越来越不适应已发生根本性变化的市场经济。职业教育生源的大幅度下降，已引起了职教界的广泛关注。一些人把生源下降归结为以下几点：一是职教经费不保。二是高中、高校扩招。三是“两包”政策的取消（“两包”即普通中专包分配、包当干部）。这些原因固然是引起这种结果的因素，但更深层次的是来自…     

发展学校特色夯实校本教研推进课程改革

随着基础教育课程改革在全国广泛深入地进行,摆在每一位教育工作者面前的问题长远而艰巨,教师既是课程的实施者,同时又是课程的学习者,因为每一位教师面对新课程也是一张白纸,也需要从头摸索,尽管他们已积累了丰富的教育、教学经验,毕竟这是一次力度大、涉及面广的教育改革.引导教师理解和把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标,及时解决课改中出现的问题,创造性地实施新课程,开展"以校为本"的教学研究是最有效、最实用的手段.     

新课程改革与学校发展

新世纪，我国基础教育的新课程改革对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。中小学校应以积极主动的姿态，迎接新课程改革的挑战，在扎扎实实推进新课程改革的过程中，促进学校的不断发展。一、增强教师的课程意识，促进教师的专业发展教师是新课程改革的主体，也是办好学校的关键。新课程的实施要求教师增强课程意识，转变教育观念，转换教师角色，更新知识结构，掌握新的教育手段和技能，这些都将极大地促进教师的专业发展，从而为学校发展注入新的活力。由于传统的课程管理体制（单一的国家集中统一管理体制）的影响…     

用课程改革引领学校发展

教育改革的关键,应是从根本上转变教育观念.学校要以全新的教育理念引领课程改革,不能停留在简单的增设选修课程和活动课程的水平上.学校的根本任务,应定位于教会学生学会学习、学会劳动、学会共存和学会生存,这就必须建起一整套新型的课程体系,以使学生获取自身发展所需的终身受用的知识和能力.这样,才可能通过课程改革促进学校的全面发展.     

改革发展中的山东省电力学校

山东省电力学校位于世界自然文化遗产--五岳独尊的泰山脚下,南临孔子故里曲阜,北依泉城济南,西靠京沪、京福高速公路和京沪铁路,交通便利,地理位置优越.该校创办于1958年,隶属山东电力集团公司.学校现有教职工286人,其中专任教师106人.具有高级专业技术职务的82人,中级专业技术职务的101人,硕士研究生以上学历23人.全校占地面积184亩,建筑面积10万平方米,固定资产6 800万元,图书馆藏书21万册.拥有一流设备和技术的校园网络中心、电教中心、多媒体教室、电子阅览室、语音室、2×300MW+2×125MW模拟电站以及锅炉、汽机、电机、自动控制等实习实训基地,建有化学、热工仪表、电测仪表、管阀、继电保护、调速系统等28个常规实验室.     

切实加强作风建设推进学校改革发展

作风建设是推进学校改革稳定发展的重要保证。学校通过转变干部作风、实施民主作风、推行务实作风、提倡艰苦作风,开创人人向上、想事、干事、成事的工作局面,全面推进各项事业的健康发展。     

华南师范大学附属中学"十五"期间改革与发展概览

(一)改革办学体制,充分发挥重点学校的规模效益 1.三年内由完全中学转变为普通高中,从2001年秋季起学校停招初中普通班,扩招高中普通班。2001年到2003年,每年扩招一个高中普通班,到2003年形成高中每年级9个普通班,三个年级共27个普通班的规模。     

以教学管理改革引领中职学校发展

中职学校经过本世纪初的泡沫式发展而遇到瓶颈后,走内涵式发展道路是适应人才培养模式的必然要求。教学管理改革关系着学校教学质量的提高,是中职学校走内涵式发展之路的关键步伐。本文认为,中等职业学校应该全面深化教学管理改革,从教学管理入手改革人才培养模式,创新教育内容,向服务要质量,向管理要效益,才能最终促进中职学校在新的形势下朝着更好的方向实现可持续发展。     

浅析我国学校体育改革发展的新方向

运用多学科理论知识与方法，就当前学校体育改革中的目标、内容及实际操作问题进行重新思考，提出了学校体育必须为全体学生获得健身健美乐服务的基本观点，为建设有中国特色的学校体育从理论上和实际操作上提供参考．