“十字路口”稍徘徊

作家柳青说过这样一句话：“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。”这几步之所以“紧要”,是因为这几步处于人生的“十字路口”,决定着人生道路的方向,会对人的命运产生深远影响。同样,在阅读教学中,虽然环节较多,师生对话、交流繁复,教学方式多样,但紧要处往往也只有“几步”。这“几步”即使不能决定一节课的成败,也会影响其品位。我们一定要辨清阅读教学中的这些“十字路口”,选准方向,迈好“紧要”的步伐。     

努力成为最好的自己——寄语初中毕业生

有企业把“没有最好,只有更好”作为其发展的座右铭,以激励企业不断努力而取得更好的发展。对于人生,我想有更好,也有最好,只有在人生的每一个阶段以最好的状态出现,我们才有理由说“明天会更好”。人生的道路上有许多十字路口,需要你正确抉择。今天,你们站在了一个新的十字路口:初中毕业了,我该往哪个方向走?     

另类老妈的另类思考

我常开玩笑说：40岁生儿子是“高风险投资”，如果稍一走神，就可能在某个人生的十字路口把自己的孩子丢了。     

说“愁”

常有人写些离愁别绪的文章,大人们也常用“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”来评论那些涉世未深的少年,认为他们的文章只不过是矫揉造作罢了,难道“愁”真的只是大人们的“专利”吗?人生是一条崎岖不平的路,路上有太多的交叉口,我想我们现在应该是处在人生的某个十字路口,谁不曾流泪,谁不曾忧郁,谁不曾点错了方向?而我们正面对着,难道不会产生无奈与忧愁吗?试问谁又敢说我永远能正确地把握人生的方向,使自己走上一条正确的道路呢?虽然成功与失败往往只是一步之遥,但它们的差别实在太大,有谁愿意去尝试失败呢?所以我们有了徘徊于人生十字路口…     

课外阅读的重要意义

古人云：“腹有诗书气自华”,优秀的课外读物对正处在人生十字路口的中学生而言,无异于一盏照亮前程的灯。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”     

“从零开始”话题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”     

将"三理教育"融入医学教育中的途径

对青少年进行生殖健康教育，应是青少年身心健康发展的重要内容之一。本文就将“三理教育”融入医学教育中的途径进行了探索，希望通过“三理教育”，使学生能更加理智地认识和处理两性关系，如婚姻、恋爱等人生重要的、严肃的问题，在人生的十字路口上少走弯路。     

当好中学生第一个人生“十字路口”的路标——谈中学生的特点与教育

十几岁的中学生，正面临人生一个极为重要、极为复杂的时期。这种重要性和复杂性，可以从多门学科所得出的不同结论得以反映。比如：生理学研究者认为，十几岁正处于青春发育期；心理学研究者认为，十几岁正处于心理转变期；法学研究者认为，十几岁正处于违法犯罪的危险期；教育学研究者则认为，十几岁正是学习的黄金时期，也是教育的“反抗期”和“困难期”等等。如果从人生发展的角度看，十几岁是人生的第一个十字路口，面临着人生的第一次选择和第一次分化的关键时期。在漫长的人生道路上，每一个人都要经历许多个十字路口。在每一个十字…     

"从零开始"话题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”[第一段]     

激励学生认准人生目标

毕业前夕,给班里的学生写赠言成了班主任的重头工作。做好这项看似“额外”的工作,对于一个即将跨出校门、踏上社会的学生来说,影响非同小可。当学生站在人生的十字路口,他多么希望自己所信赖的老师能指点迷津。而意味深长的“毕业赠言”则能在学生人生转折的关键时刻,起到承上启下的鞭策激励作用。     

怎样面对中考“滑铁卢”

情景聚集文学家把人生的十六岁冠名为“花季”,诗情画意的两个字,拥有它的人,生活应该像其寓意一样美好。然而,“花季”的我,没有“诗”也没有“画”,有的只是残酷和绝望。     

足球与人生

足球与人生一样充满偶然，不可预测，无情甚至残酷!“一失足成千古恨”时，常常使光芒四射的球星黯然失色，遗憾无穷!     

广辟就业渠道，转变就业观念

红火的六月到了，“铁打的校园流水的学生”，又一批经过三年职校学习的毕业生将要面对人生的十字路口了。他们除少数可以进入高校进一步深造外，大部分人面临着就业问题。     

孝心无价

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂……     

花旗员工管理走在职业发展的每个“十字路口”

从见习管理生、职能经理到业务经理,再到区域经理、部门经理、企业经理,花旗银行的员工在职业发展的过程中,可能会遇到很多“十字路口”,每个“十宁路口”对员工都有不同的绩效指标要求。公司针对不同的“十字路口”和岗位设计一系列的培训,安排不同的锻炼机会。在花旗,员工的“潜能”被这样定义:以往三年中表现出来的能力;在新的“十字路口”,具有成功达到该“十字路口”所要求的绩效的驱动力;乐于追求其所期望的职业发展方向。“十字路口”模型也就是员工的职业发展模型,被用来判断员工基于以往的绩效表现出来的潜能。花旗员工在每一次职…     

论余华小说《活着》的苦难主题

余华的《活着》讲述了主人公福贵的苦难人生,面对苦难,主人公所体现出的更多是超越之后的宁静、宽容与大度。同时,在苦难主题的背景下,《活着》引入了另两条叙事线索,即“温情”和“审丑”。“温情”为福贵的苦难人生点缀上一片绚丽的色彩,并造就了福贵的韧性;“审丑”则另辟一副丑陋不堪的景象,直面残酷的现实,还原了对人性、对社会的思考。     

成功从今天开始

一、设计背景 著名作家柳青曾经说过：“人生的道路虽然很漫长,但最关键的往往只有几步。”当一个人走入花季雨季,那么与此同时他也来到了人生的十字路口。高中作为一个人求学和成长的关键时期,对于他今后人生的发展起了至关重要的作用。如何指导学生在高二的时候,做出可能影响他一生的选择,包括高三选科、专业选择、职业确立、人生定位等方面,将是我们教育工作者所要给予学生足够指导与帮助的地方。     

站在第九级台阶上

我伫立在人生的十字路口——第九级台阶——九年义务教育的终点。是选择红灯停滞不前,还是选择黄灯犹豫退缩,或者选择绿灯勇往直前?“十字灯”前的抉择,是选择正确人生道路的关键。站稳第九级台阶,是迈向更高层台阶的起点。站在第九级台阶上,这是人生的第一个转折点,既令人向往     

行走在阳光和残酷青春的边缘——“阳光写作”和“残酷青春写作”讨论会实录

时间:2005年10月28日地点:深圳市南头中学主持人:尼莫(老师) 参与人员:宋恺、御天、曾梓依、谢惠卿、许倩、李婧、叶颖馨、林沈、钱紫衡、卢少武、宋敏夫、吴嘉琪等30人尼莫:今天我们一起讨论有关“阳光写作和残酷青春写作”的话题。“阳光写作”是曹文轩老师提出的,他认为现在的青少年作家“秋意太重”,应用阳光的心态去写人生的青春;“残酷青春”的提法源于北京80后写手春树写的《北京娃娃》——     

毕业了,你会选择……

哈哈流星弹指一挥间,三年过去了,在人生的十字路口,你是不是在犹豫徘徊,或是满怀憧憬,或是指点江山……黄小冰:快毕业了,我们每个人都将面临着一次人生的选择,你会选择什么呢?也许你会选择放弃,这样一来你就可以“放长假”了。可我不!因为我从小的梦想就是上大学。我想一定又有许多人笑我“:就凭你也想上大学,别妄想了。”我并不在乎他们说什