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张向玉 《中国校外教育(理论)》2013,(4):120
在化学课堂中激发学生的学习兴趣,使学生由"要学"到"愿学"到"会学""乐学"。充分挖掘化学实验的趣味性,借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,需要注重联系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提升学习兴趣;作业类型多样化,巩固学习兴趣。在教学中激发学生的学习兴趣,以便使学生产生获取知识的需求和渴望。 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小、好奇心强,学习化学的动机往往以满足好奇心和感兴趣为主。化学实验教学的首要任务是激发学生学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣稳定地保持并得以发展,从而充分调动他们学习化学的主动性和积极性。 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以 相似文献
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"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的源泉.初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.教师如果注意激发和培养学生学习化学的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化为志趣,那么就能使学生对化学学习保持长久的学习兴趣. 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。面对我们有限的办学条件和教学仪器,如何才能搞好初中化学教学,尤其是怎样利用化学实验来提高学生的学习兴趣呢?我做了以下几个方面的努力和探讨: 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。在教学过程中,针对学生的不同心理特点进行学习兴趣的培养,是教师不可回避的重要问题之一。用兴趣作为纽带揭示教学相长的关系,力求说明只有引发学生对化学学习的兴趣,才能使学生学好初中化学。化学教师应针对学生的生理特征和心理特点,进行有针对性的教学,从而激发学生的学习热情,调动学生学习化学的积极性,提高学生学习化学的兴趣。一、优化课堂教学,提高学习兴趣丰富多彩的化学课外活动,对于学习紧张的初三学生来讲是极具诱惑力的。可以利用课余时间进行一系列的化学课外活动,比如"化学知识讲座"、"化学知识竞赛"、"化学猜谜" 相似文献
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<正>《全日制义务教育化学课程标准》确定的课程总目标是"激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和技能。"化学是一门以实验为 相似文献
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杨术平 《希望月报(上半月)》2007,(12):168
"兴趣是最好的老师"。是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣。并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣。那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。一、重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强。对于变幻莫测的化学实验现象,往往有浓厚的兴趣。 相似文献
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赵军 《宿州教育学院学报》2004,7(2):137-138
"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.教师在化学课中注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲. 相似文献
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"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。而学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果在化学课上注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导的使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化为志趣,那么就能保持学生化学学习的求知欲了。 相似文献
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如果学生对化学学习提不起兴趣,学习就会缺乏主动性、积极性,只是被动地接受老师的枯燥无味的灌输,那势必会造成知识接受困难、易忘、上课不专心学习分心。所以在化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是中学化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。正所谓"乐学之下无负担"。本文谈一下怎样激发培养学生学习化学的兴趣。 相似文献
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高彦辉 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):77-77
<正>初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的.化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性.站在培养学生综合素质的高度看,化学实验教学的重点不应只是传授基础知识和训练基本技能,更重要的是在教学中要有意识地对学生进行科学素质的训练和培养,既要强调实验在训练学生 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>化学是一门以实验为基础的科学.化学实验教学即有利于激发学生的学习兴趣,也有利于学生学习形成基本概念,获得基础知识.同时,也有利于培养学生观察能力,获得比较熟悉的实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度,提高学生科学探究的能力.因此化学实验教学在整个学科的教学中起着举足轻重的作用.一、利用化学实验,激发学生学习化学的兴趣初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短 相似文献
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"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。 相似文献