“别把教师当成什么“

去年10月15日,韩寒在南京签名售书后答记者问,有一番惊世之语: 　　老师就是那些北大、清华、复旦没考上,落到什么师范;师范中学习好的都不当老师,考研;当老师的就是那些中、低级的,学习不怎么好的.也别把老师当成什么,什么太阳光底下的职业,什么呀……我看老师更应注意素质教育,好像说此话时,还带着满脸的不屑…… 　　……     

“别把老师当成什么”

去年10月15日,韩寒在南京签名售书后答记者问,有一番惊世之语: “老师就是那些北大、清华、复旦没考上,落到什么师范;师范中学习好的都不当老师,考研;当老师的就是那些中、低级的,学习不怎么好的。也别把老师当成什么,什么太阳光底下的职业,什么呀……我看老师更应注意素质教育。”好像说此话时,还带着满脸的不屑……这混小子,简直不知天高地厚!自己学习不好,七门功课科科红灯,居然还敢对我们冷嘲热讽?笔者作为一名老师,乍听韩寒这番话,不觉义愤填膺。我们是“人类     

幼儿教师要有“多颗心”

记得在幼儿师范学校上学的时候,对幼儿园老师充满了尊敬和好奇。我佩服那些老师,她们究竟用什么方法让一个个不谙世事、纯真质朴、什么都不懂的孩子熟悉常规,懂得礼貌,学习本领呢？     

“偏心眼”老师

12月13日 晴 我们的数学老师王老师其它什么都好,就是太偏心眼了。而且怪的是人家老师都喜欢好学生,她却对那些学习上的“老大难”最偏心！     

"师恩"不言谢

经常听到这样的感叹:“现在的学生是越来越不像话了,你辛辛苦苦教他几年,他一毕业就把你彻底忘了,好像从来就没有你这个老师。尤其可气的是,那些你特别关心和看重的好学生,考取好学校,就以为是自己的本事,连一个谢‘字’都不说;到头来还不如那些差生,他们倒常常念叨老师的好处,说过去老师说他骂他是为了他好,后悔当初没听老师的话……”     

我可以,你一定可以

我是一个农村孩子,从小不知道什么叫课外书,家里也没有课外书,语文学得一团糟.中学毕业稀里糊涂地报考师范,只知道可以"农转非",没想过自己是否适合做老师.读师范,我的数学好,一心想当数学老师.然而,阴错阳差,我成了语文老师.     

一所培养追求完满生活活力少年的学校——走进合肥师范附小三小

正轮滑、徽剧……对小学生来说,这些一定是充满了诱惑的酷酷的活动。看着小伙伴轮滑的潇洒身影,听着小伙伴优美的唱腔,你一定会羡慕不已,或者也会央求家长带你去兴趣班学习。可是,对合肥师范附小三小的学生来说,轮滑、徽剧却是他们在课堂里学习的课程,他们的体育老师就是轮滑教练,经过专业培训的音乐老师、美术老师就是教他们徽剧的老师,当然,还有徽京剧院的国家一级演员定期给他们上课。在合肥师范附小     

"开心大本营"——幼儿游戏活动实录与分析

一、引子 前段时间,孩子们都兴高采烈地谈论着电视中的各种游戏节目.有的谈到"百万富翁"中的问答题,有的说到"超级变变变"中那些维妙维俏的扮演,有的还讲到"岭南开心果"中有趣的模仿游戏……这时,宇潇提议:"老师,要不我们班也搞一个类似的游戏吧,大家可以在游戏中喜欢玩什么就玩什么,想跟谁合作就跟谁合作,那该多好啊!"我觉得这是一个很好的建议.     

培养更多的优点——大家对我的称赞

正在日常生活中,我经常得到身边人的称赞。在家里,当我帮爸爸、妈妈做家务时,他们称赞我是个能干的小帮手;当我学会某一项本领时,爸爸称赞我是个聪明的孩子;当我取得好成绩(jì)时,妈妈称赞我是个优秀(xiù)的好宝贝……在学校里,我经常协(xié)助老师管理班级,老师称赞我是她的得力小助手;当我学习表现好时,老师称赞我是个好学生;当我为班里做好事时,老师称赞我是个爱集体的好孩子……     

教育,请给学生一点"歧途"

“从小要养成良好的习惯!”这几乎成了整个小学阶段最重要的教育内容。从孩子降生到这个世界的那一刻起,“养成良好的习惯”就不知不觉地成了孩子们的奋斗目标,成了家长和老师们共同努力的方向。特别是现在,父母就一个孩子,我们怎么能放松对他们的教育和培养呢?还是在孩子蹒跚学步的时候,就已经为他们设计好了一条“完美之路”:0~3岁计划,4~6岁计划;趁没有上学,赶紧钢琴、小提琴、古筝……一股脑儿上;上学了,不仅仅有那些繁杂的课程学习,更有书法、奥数、舞蹈、围棋……各种各样、五花八门的培训班在等着他们。除了这些,他们几乎没有什么其…     

星河入梦来

每天每天,波澜不惊地活着,睡觉、起床、吃饭,情绪有好的时候,也有不好的时候。看电视、恋爱、学习、去上学……当你不经意回眸那些日复一日的平凡日子时,会发现它多多少少都会留下些什么,就像那些沙子一样,纯净温暖。     

我思故我在——"小数的意义"磨课心旅

一、思考,为了不重复平庸 1.小数的意义是什么? 在"小数的意义"磨课之旅中,我一次次地追问教材,追问那些偶然碰上的数学、语文老师…… 教材这样回答:分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示.     

我可以，你一定可以

我是一个农村孩子,从小不知道什么叫课外书,家里也没有课外书,语文学得一团糟。中学毕业稀里糊涂地报考师范,只知道可以“农转非”,没想过自己是否适合做老师,读师范,我的数学好,一心想当数学老师。     

三思而言

在某校初三年级的一节班会课上,即将毕业的学生向班主任咨询报考志愿,在五十余双目光的期待中,班主任说道:“考什么都可以别考师范,当什么都可以别当老师……”此观点正确与否,我不想探讨。但在班会课上向学生如此轻率地表达这样的观点,指点这种迷津,至少是不明智的!     

我心中的"哈佛"——《湖南教育》

今天,没有大学文凭的我能取得可喜的成绩,多亏了我在一所名牌大学当旁听生,这所名牌大学没有围墙.她,就是我心中的"哈佛"--<湖南教育>. 我1986年从道县师范毕业后,被分配到一所山村小学任教.我一边当老师,把所学知识传授给山里娃;一边当<湖南教育>的"旁听生".     

大明星的"小"梦想

想当生物学家,却不懂怎样"解剖"昆虫; 想成为清洁工,只因为觉得清洁工很帅; 想当老师,竟然是为了"报复"别人!……信不信,这些奇怪的想法居然出自那些让我们喜欢得要死的大明星! 不要怀疑!大明星们小时候也是一个个调皮的小小孩,他们也有很多稀奇古怪的"小"梦想!     

幼师计算机教学应以"学以致用"为目标

目前,幼儿师范学校经过多项的重大改革,课程方面也进行了重大改变,计算机教育未能找到统一的教材,所以还在探究要学什么内容、怎么学的问题.作为从事幼儿师范计算机教学的教师,通过学习、探索和实践,本人认为,计算机不同于语文、数学等学科,它是一个完全应用型的工具,学习计算机的目的就是用它来帮助我们学习、工作和生活.     

具体和抽象

小华在写作文,他有个问题搞不懂,便问当老师的妈妈：“妈妈!什么叫‘具体’,什么叫‘抽象’？ ”妈妈说：“‘具体’就是看得见的、摸得着的;‘抽象’就是看不见的、摸不到的……”     

让学生拥有发现美的眼睛

一位老师告诉我,她在刚刚进行过的一次语文考试中,出了一道《他(她)变了》的作文题。令人惊讶的是,多数学生写的都是周围的同学变坏了。什么看电视、录像、玩电子游艺无度,影响学习啦,什么看武侠小说,练拳脚拿同学当“靶子”啦,什么穿时装、抹口红,打扮得象只花孔雀啦……不一而足。 老师由一篇作文引起的话题讲完了,可我的思绪却“溜”得很远。要说“变”,我不怀疑学生们写的那些由好变差的事例,但肯定也有不少(甚至更多)由差变好的典型。可为什么那么多学生却偏偏要选那     

怎样引导三年级学生写好作文

<正>从师范毕业的我,被分配到家乡的母校任教,这一干就是二十余年,这二十余年里,我一直从事着小学语文教学,工作上我勤于学习,不断地提升自己的知识水平和业务素质,教学中我不断的积累知识,用新的教学理念和现代化的教学手段来武装自己,业务上向老教师学习好的经验;向新教师学习新的教学方法,与时代接轨,让自己在教学方面永远保持年轻,努力争做一个学生们喜欢的好老师。语文是所有学科的基础,而作文教学又是语文当