论构建高校和谐校园

学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生苯系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。如何为“和谐校园”建设增添活力，拓宽途径，营造良好育人环境，是新时期高等学校工作亟待探讨的课题之一。     

试论中小学和谐校园建设

对于社会来说，和谐直接表现为社会各方面的利益关系处于协调有序状态，社会共同体内部关系融洽，因而和谐社会建设是立足于人际关系的和谐，人与社会的和谐以及人与自然的和谐，从而使社会达到“民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处”，这六个方面体现了和谐社会的本质。和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，校园的和谐与社会的和谐密切相关，这是由学校教育的重要性所决定的，“尽管学校教育的益处有时被夸大了，但是不容置疑它仍是维持良好社会和建设一个更好社会的重要因素”。     

构建和谐校园的两大因素

"百年大计、教育为本",教育是经济社会协调发展和建设社会主义和谐社会的基础工程。建设和谐社会,需要和谐教育,没有和谐教育,就没有和谐社会。那么,要有和谐教育必须要有和谐校园,要构建和谐校园就要着重在两方面下功夫。一、建设和谐高效的教师队伍和谐校园主要表现为组织间和谐、教师间和谐、学生     

和谐课堂之我见

和谐社会的建设需要社会子系统各个方面的和谐,而校园的和谐主要就是课堂和谐的实现。和谐课堂具备五个要素:和谐的课堂人际关系、和谐的教学内容与教学形式、和谐的教学节奏、和谐的时间安排、和谐的课堂氛围。教师的理想就是建设和谐课堂,为此教师必须做到:密切师生感情、更新教育观念、提高教师素质和教学艺术,并正确处理课堂不和谐行为。     

以人为本 构建和谐校园

坚持“以人为本”,促进人的全面和谐发展是构建和谐校园的核心“和谐”是中国传统文化的核心精神。表现为“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的“和谐观”。即和谐是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到和谐校园。主要是指学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。主要表现为校园结构要素的和谐，教育环境的和谐，教师间人际关系的和谐，学生间人际关系的和谐，师生关系和谐及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。和谐校园是校园人际关系的和谐统一，是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。     

人际关系与和谐校园建设

建设和谐社会需要和谐教育,高校作为现代文明社会的重要组成部分,在整个社会中起着重要作用.建设和谐校园的关键是树立"以人为本"的观念,保证校园内各种人际关系的和谐.高校应充分认识人际关系在和谐校园建设中的地位和作用,研究新形势下高校人际关系的新特点,探索优化人际关系,构建和谐大学的新思路.     

树立和谐教育理念 构建和谐校园

教育对和谐社会的构建有着非常重要的意义。构建和谐校园应重点做好教育环境、教育主体诸要素间的和谐发展和学生个性教育等方面的工作,同时,树立以人为本理念,进一步加强和改进学生思想政治教育,为和谐社会建设服务。     

以科学发展观为统领构建高校和谐校园

建设和谐校园是构建和谐社会的基础。高校必须以科学发展观为统领,从和谐的人际关系、和谐的组织结构及学校教育和社会需求的和谐三个方面来建设和谐校园。     

浅谈建设和谐校园

学校作为社会的组成部分,要建设和谐的校园就必须以和谐社会的构建为基础,在社会大环境下更加有序有效的进行;反过来,和谐校园的建设也是和谐社会建设的一部分,它可以为建设和谐社会提供有力的支持和帮助。在建设和谐校园的过程中,应主要建立和谐的建校理念、和谐的人际关系、和谐的校园文化、和谐的校园管理机制。     

构建平安和谐校园的实践与思考

和谐，是社会稳定的基础，是发展的基础。学校教育是社会系统的重要组成部分．在构建和谐社会的进程中扮演重要角色。构建平安和谐校园．为教育创造必要的环境，是学校一项十分重要的工作。几年来．我们围绕创造安全稳定的学校环境．创造宽松和谐的人际关系，创造良性竞争、拼搏奉献、干事创业、奋发向上的校园氛围方面，做了一些工作，取得了一些成绩。     

构建和谐校园人际关系之我见

党的十六届四中全会通过的〈中共中央关于加强党的执政能力建设的决定〉提出了建设社会主义和谐社会的目标.胡锦涛同志强调指出：＂实现社会和谐,建立美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想.＂构建和谐社会有赖于构建和谐教育.学校是社会的一分子,更是体现文明的窗口,所以,构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,而构建和谐的人际关系是促进和谐校园构建的基础,也是实现学校健康、稳定、可持续发展、提高教职工工作、生活质量的重要途径.只有正确处理好校园内各种人际关系,才有可能在学校内部形成团结、和谐、进取的氛围.那么,如何构建和谐的校园人际关系呢？我结合自己多年的校长管理经验和学校工作实际,谈几点体会.     

生命教育与构建和谐校园的链接思考

根据和谐社会建设的要求,同时针对学校教育的特点,和谐校园应该是校园中的人际关系和谐,即包括师生关系、教师关系、学生关系的和谐;师生与校园氛围、校园环境的和谐;学校与上级主管部门、周边社区、学生家长关系的和谐,而生命教育是让学生认识生命的重要性,培养学生关注生命、热爱生命、珍惜生命和敬畏生命的情感,没有生命谈不上和谐,更谈不上构建和谐校园,因此和谐校园建设需从生命教育入手,而生命教育的目的是构建和谐校园前提和归因。     

创建和谐校园 构建和谐教育

实施和谐社会的核心,是学校教育活动和师生身心发展关系的和谐。创建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。作为教育工作者,我们必须紧紧围绕“以加快发展推进和谐,以先进文化孕育和谐,以民主法制和平安创建保障和谐,以环境建设促进和谐,以先进性引领和谐”的基本点,认真创建和谐校园,努力构建和谐教育。一、要建立和谐的人际关系1.领导班子和谐是学校和谐的关键。建立和谐的校园,领导班子既是组织者、推动者,又是示范者、引导者。领导班子和谐是建设和谐校园的关键。如果领导班子不团结、不和谐,精力和时间都耗在闹矛盾、泄私愤、打内战…     

构建和谐校园路径探析

构建和谐校园是构建和谐社会和学校发展的必然要求。构建和谐社会必须构建和谐校园。没有和谐的校园,便很难说是真正的和谐社会。构建和谐校园也是学校发展的必然要求,没有一个和谐的校园,便没有学校的持续、稳定、高效发展。和谐校园,首先是人际关系的和谐,其次是事业发展的和谐,再次是校园环境的和谐,其中的关键是人际关系的和谐。和谐的校园人际关系主要包括师生关系的和谐、领导与教师关系的和谐及教师与后勤人员关系的和谐三个方面,构建校园和谐的人际关系自然应从这三方面着手。     

谈科学发展观指导下的和谐校园建设

高等院校构建和谐校园是落实科学发展观的必然要求,与时代进步相吻合的和谐校园建设是和谐社会的重要有机组成。在科学发展观的指导下,通过加强成人高校的党组织建设和领导班子建设、构建浓厚的教学氛围、建立和谐的人际关系、强化思想政治教育等手段是建设和谐校园的主要途径     

抓好心理健康教育构建和谐校园

大学校园是和谐社会的一个组成部分,和谐校园建设是构建和谐社会的基础。构建和谐校园应以人为本抓好大学生心理健康教育,创建和谐的校园文化环境,建立和谐人际关系。     

对构建和谐校园的理解和思考

校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系的和谐、学生间人际关系的和谐、师生间关系的和谐、学校与社区间关系的和谐、教师与家庭间关系的和谐等等。因此建设和谐校园,应着力构建学校公平、公正、公开、民主的发展原则,营造依法治校和民主治校的氛围,营造安定有序的校园环境,营造学校和谐的工作氛围,营造诚信友爱的校园风气。     

人的和谐与和谐社会

和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.人的和谐是社会和谐的根本,是社会和谐建设的出发点与归宿,是和谐社会建立的前提条件.培养和谐的人际关系是建设和谐社会的首要任务.     

构建和谐校园，促进和谐社会建设

构建和谐校园,不仅有利于自身的发展,也对促进和谐社会建设有重要意义。本文将以笔者自己所在的高校为背景,就如何构建和谐的校园文化、构建和谐的学校人际关系、构建学校与学生发展间的和谐、促进学校与社会的和谐,从而为建设和谐社会贡献力量进行探讨。     

做一名『和谐教师』

教育是为社会服务的，教育对社会具有引导的功能。当人们呼吁建设“和谐社会”的时候，作为教育使命具体承担人的教师应当审视自己：我是一名“和谐教师”吗？我应该怎样担当起与周围的教育环境、教育要素相和谐的角色？