RS与GIS结合，让数字房产大展宏图

随着城市社会经济的发展,数字城市的建设步伐突飞猛进。数字城市源于数字地球的概念,建设数字城市是国际国内城市现代化建设的主流和趋势,从理论上讲,数字城市是物质城市在数字网络空间的再现和反映,这里的物质城市即是我们生活的现实城市,而数字网络空间则是数字城市的载体。上世纪90年代,我们把全球定位系统（GPS）、遥感（RS）和地理信息系统（GIS）的集成简称为3S集成。全世界都将地球空间信息技术发展作为主要的发展目标。     

“数字城市”体系结构模型设计

根据"数字城市"的建设要求,结合"数字城市"建设的实践,提出了一种"数字城市"体系结构模型,该模型系统地描述了"数字城市"的构成部分及各部分之间有机的联系,在一定程度上解决了"数字城市"建设中存在的标准化、目标性等相关问题。最后以甘肃"数字白银"总体设计规划为例阐述了该模型在"数字城市"建设过程中的应用情况,取得了一定的效果。     

地方性高校“数字媒体技术”专业建设的探索与实践

数字媒体技术是近几年社会需求的新兴技术,数字媒体技术专业也是近几年高校开设的新兴专业,由于数字媒体技术本身的新颖性,很多高校在进行该专业建设时都没有成熟的建设方案,更多地进行适合自身发展需求的探索。本文以成都大学信息科学与技术学院的数字媒体技术专业为例,在专业建设规划、教学体系实施、课程体系改革、人才培养模式等方面就如何适应地方性高校的发展需求和服务于地方产业的发展需求进行了探索和实践。     

数字媒体技艺专业建设的可行性研究

数字媒体专业是一个需要将技术和艺术巧妙融合的新兴专业,数字媒体产业经济迅速发展,对技艺融合的需求越来越明显。本文从数字媒体技术和艺术发展现状入手,提出了技艺融合新概念——＂数字媒体技艺＂,初步探讨了该专业建设的理论基础及现实意义。     

数字媒体技术专业课程体系的改革与实践

数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的一个新兴的学科领域。针对数字媒体专业建设中课程设置存在的问题,结合目前国内部分高校数字媒体专业课程体系结构,以及在数字媒体教学上的实践,从数字媒体技术专业建设目标的确定、课程体系的建设、专业实验室的建设、教材体系的建设等方面进行了探讨,并取得了阶段性的成果。     

数字城市与城市可持续发展

数字城市和可持续发展是目前城市发展中的两大热点,二者相得益彰。我们应走出数字城市建设中的误区,以科学的发展观为指导来建设数字城市,进而促进城市的可持续发展。     

《数字逻辑》精品课程建设的实践与探索

《数字逻辑》是计算机科学与技术专业重要的专业基础课,将《数字逻辑》作为精品课程建设具有深远意义。精品课程建设应该从教学创新、教学内容改革、信息技术的应用及课程资源的共享等几个方面来实现。     

数字经济发展驱动下上海高职专业建设分析与对策研究

上海近年的产业规划与发展重点,体现出对数字经济的高度重视,其中战略新兴产业成为数字经济发展中的亮点,世界级产业群作为数字经济的引领性技术高地将成为上海经济发展的重要引擎.通过一项对2021年上海市生源招录情况的研究,分析上海市高职专业与数字经济的融合情况,总结上海高职教育在专业布局、机制建设、专业群建设、专业吸引力等方...     

21世纪的城市与GIS

数字城市工程是中国城市面向21世纪的战略工程，地理信息系统（GIS）因其强大的信息管理和处理能力而成为实现“数字城市”的主要手段之一，被广泛应用在城市的规划、建设与管理；城市化与城市可持续发展的进程以及为社会和公众的服务当中。由于地理信息在人类生活和国民经济中的重要作用，地理信息系统在新的世纪将保持高速发展的势头，21世纪城市的发展将为数字城市和地理信息产业的发展提供十分广阔的舞台。     

《城市遥感》课程建设方案探讨

遥感技术已成为空间信息与数字技术专业领域内的热门研究方向,基于遥感技术的城市问题研究受到广泛关注,本文主要探讨了空间信息与数字技术专业内开设《城市遥感》课程的必要性及建设方案,主要强调理论教学与实践训练相结合的培养模式。     

数字媒体专业教育研究综述——基于文献计量与内容分析

数字媒体专业是近年来高校的热门专业之一,与之相对应,数字媒体专业教育研究也受到越来越多学者的关注。文章从文献量、著者、期刊、主题等角度对2005—2012年间国内发表的关于数字媒体专业教育的文献进行了定量分析,发现该领域已形成了具有一定规模的研究队伍,其中"人才培养""教学研究"以及"课程体系"是数字媒体专业教育领域的研究热点,数字媒体专业理论研究以及资源建设方面的研究较少,理论研究与学科发展速度不匹配,明显滞后,总体研究水平仍需进一步提高。     

数字媒体专业开放性实验的实践与探索

数字媒体专业具有技术与艺术的双重特点,该专业的实验和创作占有的比重相当大,因此需要大量课外时间提高学生实践和创新的能力,开放实验为此作了较好的补充。文章依据数字媒体专业的特点,探讨了数字媒体专业开放实验的内容及管理模式,并以苏州科技学院数字媒体专业顺利开展的开放性实验为例,明确以学生为主体的理念,采用符合专业特色的管理方法,总结了开放性实验的建设经验,为相关专业实验教学提供参考和借鉴。     

建设“数字梅州”的战略思考

在"数字地球"的大背景下,"数字城市"建设已成为城市可持续发展的重要推动力。在阐述"数字梅州"的概念和意义的基础上,分析了"数字梅州"建设的必要性和可行性,并提出了"数字梅州"建设的指导思想和战略目标及建设策略,为梅州城市信息化建设提供了新的思路。"数字梅州"将在"四个梅州"建设的基础上,提升梅州信息化水平、提高城市综合竞争力,为"推动绿色崛起,实现科学发展"的战略实施提供基础信息和决策支持。     

浅谈烘焙技术在数字城市三维建模中的运用

数字城市建设正在全国如火如荼的开展,如何将我们的城市直观逼真的再现到电脑屏幕上,是数字城市建设最基础的内容。文章主要介绍在数字城市建设中,如何运用烘焙技术提高三维模型的视觉效果和真实感,并保证三维模型的质量及其在场景中的浏览速度。     

我省加快数字城市地理 空间框架建设与应用工作

近日,河南省人民政府办公厅下发文件,要求各省辖市、省直管试点县（市）人民政府及省人民政府有关部门,加快全省数字城市地理空间框架建设与应用工作。文件指出,进一步加快全省数字城市建设与应用工作,要充分认识数字城市建设与应用工作的重要意义。郑州、平顶山等市的试点实践表明,通过数字城市建设,可以有效整合信息资源,避免重复建设,促进信息资源整合、共享和高效利用,满足政府部门、企事业单位和社会公众对地理空间信窟、的基本需求,提升城市信息化水平。     

英国培训机构与重庆合作培训优秀专才

4月21日,重庆市政府和英国政府共同签署了在重庆建立优秀专业人才教育、培训、资格认证中心的合作备忘录。目前,该项目涉及的专业建设研究课题选址重庆大学。职业教育培训板块将与重庆城市职业学院合作。其中,由城市职业学院提供校舍等硬件设施,英国方面提供教学方案、培训计划。该项目将于6月开班,首期培训的专业人才为英国皇家建筑师。此后,还将开设银行、商业、金融、保险等16个领域的专业培训。     

数字传媒艺术专业教学基地建设改革探微

数字传媒艺术专业是一项由多个学科组合而成的专业,在该专业中数字媒体设计的实践教学具有重要地位。数字传媒艺术专业也是一门当代的新兴专业,越来越多的高校逐渐认识到了数字传媒艺术教学的重要性。如何在数字传媒教学过程中,提高教学效果,促进该专业的进一步发展,成为值得我们深思的问题。就当下数字传媒艺术专业的教学体系看来,我们要加快数字媒体实践教学的改革,就必须建设符合时代发展要求的新课程标准。以下探讨怎样进行数字传媒艺术专业的课程改革工作。     

地学三维可视化与过程模拟课程建设

空间信息与数字技术专业是一个新兴专业,结合中国地质大学的优势学科,以培养地质信息复合创新型人才为目标。地学三维可视化与过程模拟是本专业的主干专业课之一,本文就该课程在课程体系中的地位、教材编写内容选定、课程教学方法、一体化实践教学以及大赛与科研结合的专业课教学模式等方面做了相应的探讨和实践。相关工作将对同类专业的课程建设有一定的借鉴作用。     

高职院校数字媒体技术专业建设与教学模式探讨

针对高职数字媒体技术专业建设中与教学模式上存在的问题,结合目前国内部分高职院校数字媒体技术专业在课程体系结构和专业建设改革中的实践成果,从专业建设和教学模式方面进行探讨。     

职业教育赋能农民数字素养：作用机制、现实困境与路径优化

数字乡村的建设离不开农民数字素养的提升,职业教育作为与经济社会发展紧密联系的教育类型,承担着赋能建设数字乡村的职责。从数字通识教育、专业数字化技能教育、数字化教学资源、科教融汇四个维度可以明晰职业教育赋能农民数字素养的作用机制。针对职业教育赋能农民数字素养的现实困境,应从强化数字通识教育、专业转型、教学资源库建设等方面实现突破。