怪味英语

●water说:"人们常说‘物以稀为贵’,你们知道是指谁吗?没错,就是指我。所以,大家一定要节约用水啊!"●guide说:"我虽常领着一伙人,但我可不是什么‘领导’,我只是个‘导游’。"●cheap说:"‘便宜的’东西可能大家都喜欢,可爱贪便宜的人可不怎么受欢迎哦!"     

谁‘蹲着’,谁‘半跪着’?

讲读完省编小学语文第九册《我的伯父鲁迅先生》一文以后,我对同学们说:“你们还有什么不懂的地方吗?请提出来。”一个同学说:“课文中‘他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着……’这句中‘蹲着’、‘半跪着’的各是谁呢?我不知道。”他提出这个问题后,我请同学们回答。一个同学说:“这个问题还不好回答?不管是谁‘蹲着’、‘半跪着’都行。”另一个同学说:“本文是作者的回忆。因时间长了,作者记不清楚了,所以就没有交代是谁?”很明显,这两种回答都     

走向精致——成都市龙江路锦官新城小学办学素描

“小草说，‘请不要踩我嫩嫩的头发’”；“花朵说，‘请别弄脏我漂亮的衣服’“……     

窗外在喊谁

正当我们在赏析课文第5段时,一个学生发问:"‘雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁’中雨在喊‘谁’?"我说:"你认为呢?""我猜是大陆。本文写作于十年前,大陆发生了‘大跃进’‘文革’等事件,这不刚好是所谓的‘鬼雨’吗?"我说:"你的联想能力不错,但如果是这样的话……""老师,我觉得是前一句的‘他’,因为前一句说到‘他’的迷失。如果是大陆的话,应该用另一     

幽默甜甜果

●评分语文老师生气地说:“有位同学不满意我给他的作文评‘乙’,竟自己在旁边批了个‘甲’字,太不自量了。”这时,李明羞怯地站起来说:“老师,我不是那个意思,我觉得您那个‘乙’字写得太好了,可以得‘甲’。”●没作弊化学测验后,教授不满地来到教室,对所有的同学说:“80份答卷,有80份答案。”一名学生在下面嘀咕:“这至少说明我们没有作弊。”●通知语文老师要一位同学口头通知全班:背诵蒲松龄的《狼》一文。这位同学最怕在大庭广众之下发言,就趁着教室没人,在黑板上写下“请同学们背狼”几个字后,匆匆走出教室。过了一会儿,进教室的同学…     

谁做什么(二)

今天,摆在啄木鸟医生桌子上的病历本上有这样的一句话:开学前一天早上八点,我们来到学校。啄木鸟医生告诉我们说:“这个病句出现的毛病就是我们常说的‘半句话’。纠正的方法是,把后半句话补充完整。像上面的这句话的病因是:‘我们’来学校‘干什么’?没写明白。应该这样写才对:在‘我们来学校’后加‘打扫卫生’。全句修改后是这样的:开学前一天早上八点,我们来学校打扫卫生。”经啄木鸟医生这么一讲,大家明白了吗?好,现在就请大家来试一试!病句1我从家往西,10分钟的路。请你填上病因:请你修改过来:病句2我们班在周日春游。请你填上病因:请…     

爸爸被我耍了

我对爸爸说:"爸爸,我给你讲个故事吧!"爸爸说:"行!"我开始讲了:"从前,有个傻(shǎ)小孩,别人问他什么,他都说‘没有’。一天,有个人问他:‘你叫什么名字?’他说∶‘没有。’‘你家住在哪儿?’他说:‘没有。’‘你穿衣服了吗?’他说:‘没有。’‘你吃饭了吗?’他说:‘没有。’"     

“宏伟”=“雄伟”?

一天,上四年级的妹妹突然跑过来,兴高采烈地对我说:"姐姐,姐姐,我终于把作文写好了,还用了好多好词好句呢!你要不要欣赏一段儿?""好吧,反正我也闲得无聊。"我一口就答应了她。"……我要努力学习,为实现祖国现代化雄伟目标做奉献……""停,这句话怎么这么别扭,有‘雄伟目标’这种说法吗?我觉得应该是‘宏伟’啊!"妹妹想了一会儿,说:"‘宏伟’和‘雄     

证疯世界

“大家好!我是‘吓一跳小凶神’!这是我的‘吓一跳小凶神’证,小作家证,发言证和废话证……请大家出示听众证!现在我们去证疯世界游玩,首先要到我的一个好朋友嘉雪家去看看哦!快点办好跟随证、观看证和出发证,随我出发吧!”“你们有没有进门证?”打开门嘉雪问道,“都有?请进请进!”我又亮出好朋友证告诉嘉雪:“这都是我的好朋友!”“唔?你是我的好朋友?我可真忘了!你们,呵呵,是我好朋友的好朋友。下午我们去逛公园吧!”下午两点钟,我们搭上了公共汽车。售票员不停地挥动着手中的售票员证说:“请大家赶快出示乘客证!”乘客们相继出示了自己的…     

这样爱学生——班级管理中认识、组织、评价学生的实践

"不要不在意我捡到的一元钱。"这句话出自一个小学五年级学生的口。他对我说":上周星期三,我在操场上捡到一元钱,并立即交给了我的班主任。上课铃响了,班主任走进教室对着全班同学问:‘谁掉了钱?’没人回答,到现在还搁着。班主任既没批评我,也没表扬我,我就在想:我做得对吗?"请班主任同志们不要忽略班上的小事。"对学生的爱就要爱到细节,爱得具体。"     

谁是“老”的反义词

一天,小山羊和小花鹿在一起复习语文。小花鹿问小山羊：“你知道‘老’的反义词是什么吗？”小山羊随口答道：“‘新’呗。”小花鹿笑着说：“你错了,应该是‘幼’。”两人争执不下,便一起去找熊猫老师,请他判个对错。熊猫老师扶了扶眼镜说：“不要争了,你俩谁都没有、错。”     

妈妈，我想对您说!

4月3日 晴 妈妈,我想对您说：“女儿已经渐渐长大,已不再是那条总跟在您后面的‘小尾巴’,所以,请您以后也不要再叫我‘小尾巴’了,行吗？”     

谁是百兽之王

老虎和狮子碰到了一起,都说自己的本领大。老虎大吼一声,山林里的小动物都吓得四散奔逃。老虎得意地说:"我的头上有个‘王’字,我是天生的大王。"     

作文要追求语言简洁

一代文学巨匠、语言大师老舍在谈写作时说过:"说得多而冗一定不如说得少而精。""我有个意见,就是要少用‘然而’、‘所以’、‘但是’,不要老用这些字转来转去。你要是一会儿‘然而’,一会儿‘但是’,一会儿‘所以’,老这样绕弯子,不但减弱了文章的力量,读者还要问你:‘你到底要怎样?你能不能直截了当地说?’"这些鞭辟入里的经验之谈确实是指导写作的金玉良言。     

我想尝试着自己做点事

宝宝心里话我进入一个特殊的心理发育期,请爸爸妈妈不要被我的表面行为搞糊涂,随意地给我扣上“固执”“任性”的大帽子。我只不过想尝试一下自己做点事,虽然我做得不好、不对,而且脾气还大,但是我有追求独立的强烈愿望,请您支持我!行为表现一位妈妈说:“我和我的孩子有时往往因为一件小事就发生对抗。例如:他看到我们拿刀削苹果,一定要自己尝试一下,嘴里说着:‘让我!让我!’然后就抢刀。我们不给他,他就生气,很倔强地坚持着,直到把刀抢到手为止。我说:‘把刀还给妈妈。’他大声说:‘不!’”这样的事情在生活中经常地重复,我真的不知道该如…     

善待学习错误 诱发学习活力

一次与一位学生家长交谈，他深有感触地说：“记得儿时有节体育课，老师教‘踢腿运动’，我不得要领，总是做不好。后来。老师让我上司令台做，引起同学的哄笑。可就是这次经历，我很好地掌握了‘踢腿运动’的要领，至今，仍清晰不忘。所以，做任何事都不要害怕出错!”     

“搜集”与“收集”的区别

星期天,山羊妈妈对小山羊说:"你帮我写一封信给黄牛伯伯,请他帮我找点萝卜种子。另外,请他帮我多找点种萝卜的资料。但我有个要求,在这封信里必须用上‘搜集’和‘收集’这两个词。"小山羊欣然接受任务,随即拿出笔和纸写道:"尊敬的牛伯伯,我妈妈想请您帮我们搜集点萝卜种子,另外还想麻烦您到网上帮她多收集一些种萝卜的好方法,以便能有个好收成……"山羊妈妈读完后哈哈大笑。小山羊被妈妈笑得"丈二和尚摸不着头脑"。     

培养学生的批判性思维

我在讲《给颜黎民的信》一文时,关于“读书这件事是分几层意思说的”这个问题,有学生提出是分两层意思说的:第一层讲不要只看一个人的著作;第二层是讲不要专看文学书。而第二层又分别讲了要了解科学常识和看看世界旅行记。这种意见跟参考书,跟后面一篇课文《读书笔记》的内容都不相同。我请这个学生讲出理由来,他说:“课文第三段开头有个‘其次’,就是第二的意思。如果说读书讲了三层意思,那么第三自然段讲的“看看世界旅行记”应是第三层,那就要用‘再次’。很显然,这个‘其次’是第二层意思‘专看文学书也不好的’当中的第二点。”     

谁为大

有一次,杜老幺和县官、商人走在一起。赶了半天路,肚子饿极了。路过一户人家,一个老婆婆在家,刚吃过饭,锅里只剩下一碗饭。三个人都想自己吃。老婆婆说:"你们谁为大,这碗饭就给谁吃。"县官说:"本县为大,这碗饭归本县吃。"老婆婆说:"你说你为大,说出个一二三来听听。"县官说:"就说这个父母官的‘官’字吧——评是非靠这个字,断曲直靠这个字,求功名为这个字,排上下看这个字。要是没有我这个‘官’字,贵贱大小都分不清,本县为大!"     

神秘的“礼物”

上课铃响了,林老师迈着轻盈的步伐走进教室,微笑着说:"今天我要送给大家一个神秘的‘礼物’,请同学们猜猜是什么。"话音刚落,同学们就七嘴八舌议论开了,有的说是巧克力,有的说是玩具……过了一会儿,林老师拍拍手,乐呵呵地说:"大家静一静。"接着她拿出一个红盒子,说:"现在请一位同学上来欣赏一下‘礼物’,谁愿意先睹为快呢?"