高校金工实习教学改革与实践

为了培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才.分析了金工实习在培养学生综合素质、实践能力和创新意识中的作用,对传统的金工实习的教学体系和教学内容进行了改革。金工实习的教学改革.激发了学生的创新热情和创新潜能,提高了学生的创新意识和创新能力。     

高校金工实习教学改革探析

本文分析了当前高校金工实习教学为培养学生的工程实践能力和创新能力而进行的改革与探索,提出了在教学内容、教学方法等方面进行改革的主张。     

电气工程专业金工实习教学改革与探究

文章在对本校电气工程及其自动化专业金工实习现状分析的基础上,从教学改革的重要性及改革措施出发,提出了"模块化"教学方式,逐步完善金工实习教学体系、优化教学内容及考核评价体系,增强电气工程专业学生工程实践创新能力。     

基于能力递进的金工实习创新改革与实践探索

结合浙江机电职业技术学院金工课题组在趣味性实践课题开发、综合性实践课题的开发、6S职业素质的培养、双休日工程以及在各级技能竞赛中获奖项目取得的经验,提出了以产品制作为载体、能力递进的金工实习创新改革思路。以双休日工程实训室建设为基础,建立了一条从讲解示范、双休日工程到各级各类竞赛、学创新基金创新能力递进的金工实习创新教学模式。     

金工实习教学现状与教学改革措施——以石河子大学机械电气工程学院为例

金工实习是高校理工专业重要的实践教学环节,是将理论转化为实践动手能力的过程。本文以机械电气工程学院承担的金工实习教学为例,分析了目前存在的问题并提出相应的改革措施。构建金工实习教学体系,加强理论课程知识与实践、金工实习与各个实践教学环节之间的联系;优化教学方法,利用混合式教学方法,将金工实习的教学效果和教学效益最大化;优化教学内容和考核机制,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。通过金工实习这一实践教学环节,以达到培养学生的工程综合能力的目标。     

金工实习与创新人才的培养

创新能力的培养是时代和民族发展的需要，充分利用金工实习自身的教学特性，加强教学内容和教学方法的改革，优化金工实习教学过程和教学体系，对培养学生的创新意识和创新能力有着重要的作用。     

在实践教学中培养学生创新意识和实践能力

本文主要论述在金工实践教学中,利用教学基地良好的实践条件,通过转变教学理念和改革教学内容、教学方法、教学管理方法等措施,对学生进行创新训练和工程实践训练,从而培养和提高学生的创新意识和实践能力。     

基于大学生创新能力培养的工程实践教学改革与实践

提高大学生综合素质和实践能力,培养大学生创新意识和创新能力,促使高等院校必须深化教学改革.主要论述在工程实践教学中通过改革教学内容、教学方法等措施,强化对学生工程实践能力、工程素质和创新精神的培养,提高工程实践教学质量.     

金工实训项目中创新人才培养模式研究

基于CDIO的实训教学理念,尝试在本科生金工实训工程能力培养模式的构建过程中,融入现代社会以人才培养、技术发展及学科研究三位一体的综合创新能力提升的观点,积级探索创新人才培养模式,将金工训练中心打造成为大学生工程实践基地,提高人才培养质量。     

工程训练中的创新思维方法

本文从培养创新素质人才的教育目标出发,指出传统的金工实习模式已不能适应当前素质教育发展的要求,为了加强对学生的综合素质和创新思维的培养,在金工实习中开设了创新制作内容,学生自主完成特定产品的设计制作过程,提高了其工程实践能力和创新能力,为培养高素质的创新人才起到了重要作用。     

丰富金工实践教学内容 提高工程实践教学质量

丰富金工实践教学内容提高工程实践教学质量王彬郑红梅合肥工业大学高等工程院校对学生进行的工程训练,主要是通过工程实践教学环节来实现的。高等工程院校教学计划中安排的工程实践主要包括：金工实习、电工实习、教学实验、生产实习、课程设计、毕业设计等。就金工实习...     

高等工程教育中的创新训练探索

深化高等工程教育改革就是要努力提高学生的全面素质,培养和发展学生的创新意识和创新精神,增强学生的工程实践和创新能力。目前我国工程科学方面的原创性创新成果较少,工程技术上的模仿性创新也不够,而高等工科院校毕业生是工程师的主要来源,因此培养他们的动手能力、创新能力是非常重要的。创新能力的培养必须通过实践才能完成,因此非常有必要在高校开展创新训练。如何在工程训练过程中通过创新训练提高学生的创新意识和创新能力,本文对此进行了探讨。一、传统金工实习与现代工程训练现代工程训练着眼于学生培养的整体目标,使学生能够毕业…     

金工实习教学改革与实践

金工实习是培养学生动手能力、解决实际问题能力以及提高工程素质的重要途径。在金工实习中要做好实习动员，精心设计和丰富实习教学内容，改革实习方法，充分调动与发挥学生实习的主动性和自觉性。注重培养学生的创新精神。以达到全面提高实习质量。     

改革实习环节培养创新人才

对工科专业中传统的课程设计和金工实习分开安排的做法进行了改革,将这二者结合,设置创新实习环节.两届学生的实践结果表明,这种做法可以大大调动学生的积极性,培养学生的创新思维,提高学生的实践能力,同时,也对教学内容和教学方法的改革提出了更高要求.     

构建工程训练模式，培养卓越工程师

作者结合学校工程训练模式,以强化学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心。有机连接学校教学内容与企业需求,重构课程体系和教学内容,创新教学方法,改革考核评价体系,以进一步深化课程教学改革,积极探索培养“卓越工程师”的方法和规律,努力造就创新型工程人才。     

构建"能力本位"工程实践教学体系的几点思考

根据"能力本位"工程实践教学体系的特点和应用型本科院校人才培养模式的要求,针对浙江科技学院工程实践教学现状.从构建以能力培养为核心的机械工程实验和实践教学体系、改革实验和实践教学内容、创新实践教学方法以及现代化实践教学手段等方面,来探讨如何通过实验和实践教学的改革以培养学生的工程实践能力、创新能力和社会适应能力.     

特种加工教学革新探究

特种加工是机械类本科生必要的实习内容,且在本科工程金工实训教学中占据着比较重要的地位。特种加工课程包含内容广泛,对学生的实践操作能力,思维应变能力,学习创新能力,拓展能力都有着严格的要求。为了响应国家号召,培养集"应用型—技能型—创新型"于一体的人才,传统的教学体系已经跟不上技术进步的脚步,与社会发展脱轨,特种加工——工程训练课程体系的改革刻不容缓。文章就金工实习中特种加工教学现状及问题,对其教学内容、方式、实训环节、资源建设等方面改革进行相关的探索,制定相应的方案体系和措施,以期提高特种加工课程的教学质量,激发学生的学习兴趣。     

论金工实习与大学生工程素质教育

为适应新型金工实习课程教育的要求，结合大学生金工实习课程的实践，笔在金工实习教育中采取了一些新尝试，探讨了该课程的教育创新和改革，特别是在全面推进素质教育，提高学生工程素质方面做了大量的工作，取得了一些显的效果。     

金工实习教学改革与实践

通过对金工实习教学改革与实践的探讨,提出完善管理体制,优化教学内容、强化教学手段、加强金工实习中能力培养等多方面的改革措施,并结合本校的实践,构造了一个与现代化制造业水平相适应的金工实习体系.     

基于“大工程观”下《工程估价》课程的教学改革探讨

"大工程观"教育思想以"整合、实践、创新"的教育理念引领着工程教育质量的提高,要适应这一教育思想,必须对《工程估价》课程的教学内容、教学方法等进行全方位改革,来培养具有工程实践、创新能力的应用型工程人才。