正确处理文化建设的几个重要关系

江泽民同志在党的十五大报告中第一次提出了建设有中国特色社会主义文化的命题和概念,继承、丰富和发展了马列主义和毛泽东思想。十五大报告把建设有中国特色社会主义文化同建设有中国特色社会主义经济、政治一起提出来,作为党在社会主义初级阶段的基本纲领的重要内容和目标,这充分表明建设有中国特色社会主义文化在整个建设有中国特色社会主义事业中具有重要地位,是整个社会主义现代化建设事业的重要组成部分。建设有中国特色社会主义的文化是摆在全党面前的一项艰巨而紧迫的重要任务。要     

“概论”课由教材体系向“模块化”教学体系转化探析

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课时和教学内容较多,原有教材内容滞后于理论和形势的新发展,教师应根据实际尝试将教学内容由教材体系向教学体系转化,“模块化”教学体系能提高教学内容的时效性,有效处理与其他思想政治教育课程的衔接和内容重复部分,更符合教学要求。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》原有的十五章教材内容。可整合为五个模块：马克思主义中国化、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义事业总体布局和中国特色社会主义事业内外环境。     

高校思想政治理论课教师践行习近平新时代中国特色社会主义思想话语路径研究

党的十九大提出了"习近平新时代中国特色社会主义思想"的科学理论,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的马克思主义指导地位。高校思想政治理论课教师肩负着践行习近平新时代中国特色社会主义思想的重要使命,要发挥思想政治理论课阵地优势,掌握马克思主义主流意识形态话语主导权,研究思想政治理论课话语体系,探索话语路径,更好地为中国特色社会主义事业培养合格的接班人。     

新时代高校思想政治教育思路探索

高校思想政治教育是高等教育范畴内的重要任务,教育思路必须做到与时俱进,当今中国已经进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想是集体智慧的结晶,是中国社会主义事业蓬勃发展的思想源泉,具有鲜明的时代性、特色性和实践性。中国高校思想政治教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位、鲜明主题、奋斗目标和发展理念为教育根本,更好地成为新时代中国特色社会主义建设的动力源泉。     

中国特色社会主义文化发展道路

中国特色社会主义文化发展道路是中国特色社会主义发展道路的重要组成部分。这条道路与中国特色社会主义经济、政治、和谐社会等发展道路一起,共同构成了中国特色社会主义发展道路。这条道路体现了我们党代表先进文化的前进方向,繁荣发展社会主义文化事业,建设     

政治文化构建中共同理想教育作用探析

中国特色社会主义共同理想可以将全社会成员的诉求凝聚起来,使全体人民保持理想信念的团结一致．共同致力于中华民族的伟大复兴事业,是当前进行社会主义政治文化建设的强大精神动力。中国特色社会主义共同理想在政治意识形态层面表现为坚定共同的政治立场和政治信念：在政治价值观层面表现为正确的政治价值判断及政治预期;在政治心理层面表现为向上的政治认同和理性的政治宽容。现阶段应充分发挥中国特色社会主义共同理想在引导主流意识形态、整合政治文化建设主体力量、推进政治体制改革中的重要作用,推进社会主义政治文化大发展大繁荣。     

学会学习 学会思考 学会审美——兼谈大学生科学素养和人文精神的培养

为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人是社会主义大学的最根本任务。培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是一项系统工程,需要摒弃那种你管思想、我管智力、他管体育的片面做法,通过深入细致的思想政治工作、润物无声     

《论十大关系》与十一届三中全会改革开放思想

毛泽东是中国特色社会主义道路的伟大探索者和奠基人。建国后他总是从国际国内全局的高度来思考和制定我国社会主义建设的路线、方针和政策。1956年4月发表的《论十大关系》,就是他艰辛探索中国特色社会主义道路的伟大理论成果,他在这一光辉著作中与时俱进地提出了一系列符合我国国情的调动一切积极因素又好又快地建设中国特色社会主义的基本方针和原则规范,标志着我们党揭开了中国特色社会主义建设和发展的新序幕,为我们党十一届三中全会确立社会主义改革开放思想和路线。推进中国特色社会主义事业发展,提供了马克思主义的方法论和重要的理论启示,二者存在着师承关系。     

论党的第三代领导集体的理论创新

十三届四中全会后,以江泽民为核心的第三代领导集体继续坚持和发展了中国特色社会主义事业,在经济体制改革、政治体制改革、精神文明建设、党的建设、军队建设和外交等方面,全面地创造性地丰富和发展了建设有中国特色社会主义理论。     

论邓小平大德育思想的特点

邓小平同志在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，同时创立了他的独具特色的大德育思想。邓小平的大德育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，不研究邓小平大德育思想，就不能完整地。准确地理解和运用建设有中国特色社会主义理论，指导有中国特色社会主义事业的胜利发展。德育即思想、政治和品德教育，历来都被看作是学校教育的重要组成部分，而列为学校教育范畴。但是，邓小平同志从保证有中国特色社会主义事业胜利前进的总体需要出发，以对国家、对人民、对民族高度负责的精神，以打破常规思维定势的理论勇气，把德育…     

高校思想政治教育人本化路径

<正>"人本主义"强调人民利益、以人为本的思想逻辑,不仅契合中国特色社会主义事业建设需求,还对思想政治教育改革发展具有重要指导意义。人本化教育模式强调人在思想政治教育中的主体性地位,能够赋予思想政治教育以明确的价值追求。在实现中国梦时代背景下,高校思想政治教育人本化发展,为将学生培养成为中国特色社会主义建设事业所需要的人才,具有重要的现实意义。     

论社会主义先进文化与大学生思想政治教育

社会主义先进文化在大学生的思想政治教育中起着重要的指导作用,在促进大学生全面发展中扮演着重要的角色。大学生作为我们中国特色社会主义事业的接班人,有必要对当前的社会主义先进文化进行学习和掌握。通过对大学生的引导,帮助他们形成正确的社会主义荣辱观,更好的推进中国特色社会主义事业的向前发展。本文阐述了社会主义先进文化对大学生思想政治教育所起到的积极作用,提出了新时期在大学生思想政治教育中加强社会主义先进文化教育的具体措施。     

政治教师应具备的心理品质

中专院校,作为我国重要人才的培养基地、摇篮,加强思想政治教育,已是迫在眉睫。提高学生的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,已经成为教育过程中的重要环节。这需要政治教师必须具备良好的心     

大力改革和发展成人教育为构建社会主义和谐社会服务

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。我们党明确提出构建社会主义和谐社会的重大任务表明,随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义的总体布局,由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。这种四位一体的布局,深化和拓展了对中国特色社会主义事业战略规划和总体布局的认识,也表明我们对中国特色社…     

“概论”课贯彻坚定“制度自信”要求的教学设计——以“中国特色社会主义的民主政治”为例

作为中国特色社会主义事业未来的建设者,大学生是否具有坚定的制度自信,关系到中国特色社会主义的前途命运。培养大学生对中国特色社会主义的制度自信应该成为"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学的一项重要任务。以"中国特色社会主义的民主政治"为例,探讨在本节内容中贯彻坚定"制度自信"要求的教学设计。     

思想政治理论课的互动立体式教学模式研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》将克思主义中国化的各个理论成果纳入高校思思想政治理论课,为大学生成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人奠定重要的思想基础.在教学改革中,需要引进全新的教学理念,构建多视角、多渠道、多媒介构建思想政治理论课的互动立体式教学模式,从而全面提升了的教学实效性和生动性.     

习近平新时代关于政治话语权重要论述的阐析

习近平新时代关于政治话语权的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,它具有深厚的马克思主义理论渊源,经典作家的相关论述和中国共产党的政治话语权建设为其提供了丰富的理论滋养和直接的理论来源。要实现社会主义现代化强国的奋斗目标,需要牢固的政治话语权予以保障。面对西方政治话语霸权企图操纵控制中国政治发展的意图愈演愈烈,而中国坚定政治理论自信的需求与政治话语体系建设滞后、话语权缺失之间的现实矛盾日益突出的问题,习近平同志深刻指出,在新时代坚持与发展中国特色社会主义事业进程中,要毫不动摇地把坚持党的领导作为政治话语权建设的"魂"与"纲",把坚持正确的政治发展道路作为政治话语权建设的本质要求,通过加快构建中国特色社会主义政治话语体系,夯实政治话语权的理论根基。深入研究和全面贯彻习近平新时代关于政治话语权重要论述,对我国坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路,具有重要的理论价值和现实意义。     

坚持中国特色社会主义政治发展道路——中国共产党探索民主政治发展的经验和启示

发展社会主义民主政治是中国共产党始终不渝的奋斗目标。建党以来的各个历史时期,中国共产党以实现和发展人民民主为己任,为中国民主政治的发展,作出了不懈的探索和努力,取得了宝贵的实践经验和理论成果,找到了中国特色社会主义政治发展道路。中国特色社会主义政治发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分。当代中国发展社会主义民主政治,必须坚持中国特色社会主义政治发展道路。坚持中国特色的政治发展道路,必须坚持社会主义政治制度的特点与优势、健全和完善社会主义法治、积极推进政治体制改革、积极发展党内民主、积极借鉴人类政治文明的有益成果,才能在实践中展现中国特色社会主义民主政治的强大生命力。     

高举邓小平理论旗帜建设跨世纪的现代远距离教育开放大学

世纪之交召开的党的十五大,为我们面向新世纪的改革开放和社会主义现代化建设事业,奠定了科学基础,把握了正确方向,绘制了一幅中国迈向二十一世纪的宏伟蓝图:高举邓小平理论的伟大旗帜,建设有中国特色的社会主义的经济、政治、文化。这必将对全面推进建设有中国特色社会主义事业产生极其重大而深远的影响。 建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化是有机的统一整体,不可分割协调发展,构成了党在社会主义初级阶段的基本纲领。党的十     

加强大学生中国精神教育探究

中国精神是推动中国特色社会主义事业不断取得胜利的强大精神力量,是社会主义意识形态的集中体现。当代大学生是受经济全球化深刻影响,思维意识非常活跃的一代,作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对其切实加强中国精神教育有着十分重要的现实意义。应系统整合大学生思想政治教育内容,创新教育方法载体,促进高校思想政治理论课堂主渠道与大学生日常思想政治教育有机结合,分层次、分阶段地系统加强中国精神教育,将其转化为大学生群体的自觉行为指向和精神追求。