“左”的根源在于不能正确认识社会的主要矛盾

本文论述了“左”的错误产生的思想认识根源。文章认为,在我们党的历史上曾多次出现过“左”的错误。这种“左”的错误曾严重地危害革命事业,如不及时防止,它会葬送社会主义事业。“左”的错误思想根源是不能正确认识社会主要矛盾。在社会主义建设时期,“左”的根源在于不能正确认识社会主义时期的主要矛盾。     

浅论邓小平“怎样建设社会主义”理论的形成

邓小平理论是当代中国的马克思主义;是马克思主义与中国社会主义建设实践相结合的理论成果。邓小平"建设有中国特色社会主义"理论是邓小平正确认识马列主义和毛泽东思想(关于人类社会发展的矛盾和社会主义社会基本矛盾学说)的基础上形成和发展起来的。邓小平理论和马列主义、毛泽东思想一脉相承,是继毛泽东之后对社会主义社会基本矛盾和主要矛盾的再探索理论成果。     

对我国社会主要矛盾的哲学思考

我们党对社会主义社会主要矛盾的认识有其曲折过程,社会主义社会主要矛盾的形成和存在有其客观原因,解决我国社会主义社会主要矛盾的有效方法和根本途径是发展生产力。     

建国后我国社会主要矛盾的四次转变

新中国成立以来,我国社会主要矛盾先后经历了四次转变。回顾历史,用辩证、发展的眼光,正确认识我国社会的主要矛盾,促进了社会主义向前发展。     

对我国社会主要矛盾的哲学思考

我们党对社会主义社会主要矛盾的认识有其曲折过程，社会主义社会主要矛盾的形成和存在有其客观原因，解决我国社会主义社会主要矛盾的有效方法和根本途径是发展生产力。     

新时代社会主要矛盾变化的现实基础与理论依据

中国共产党对我国社会主要矛盾变化的认识经过了一个提出、完善、深化和发展的历史过程。这为正确认识新时代社会主要矛盾发生的新变化提供了经验和启示。在全面建成小康社会的决胜阶段,世情、国情和党情深刻变化,社会主要矛盾发生重大变迁,呈现出新的阶段性特征。中国共产党充分运用马克思主义矛盾观、唯物史观和中国特色社会主义理论展开分析,做出了新时代社会主要矛盾变化的新论断,具有重大深远的意义。     

浅论社会主义的前途和命运

随着苏东剧变和当代资本主义各国的平稳发展,世界社会主义面临十分严峻的挑战,导致一些人对社会主义、共产主义信念发生动摇,对社会主义的前途命运产生怀疑,给社会带来一些消极影响.本文从三个方面即总结历史经验和教训、正确认识当代资本主义的平稳发展以及中国的改革事业与社会主义的前途命运,来阐述了社会主义运动现在虽然处于低潮,但社会主义的前途是光明的.     

以经济建设为中心,把解放和发展生产力放在首位的认识与实践历程

以经济建设为小心,把解放和发展生产力放在首位,是我们党在改革开放新的历史时期始终坚持并多次重申的基本指导思想。什么是社会主义社会的中心工作?什么是社会主义社会的首要任务?这是社会主义国家必须解决好的问题。我国40多年的社会主义建设史表明,我们在这个问题上既有成功的经验,也有失误的教训。事实证明,要搞清楚什么是我国社会主义社会的中心工作和首要任务,就必须首先正确认识什么是社会主义以及我国社会主义所处的发展阶段和存在的主要矛盾。回顾40多年来我     

新时代中国社会主要矛盾的转化

在民主法治与公平正义的社会背景下,人民群众对社会及国家提出了更高的要求。党的十九大报告指出,"中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾"。因此,要全面解读社会主要矛盾转化的机制、内涵与影响,全面审视社会主要矛盾的特征,促进社会全面发展。     

“三个代表”与当前我国社会的主要矛盾

高校理论战线江泽民同志“三个代表”重要思想，对于我们深刻认识和正确解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，有着重要的理论和现实意义。一唯物辩证法认为，认清事物的内部矛盾的特殊性，尤其是首先认清和抓住事物内部的主要矛盾，是正确认识事物的基础。社会主义社会的内部矛盾，社会主义初级阶段的内部矛盾，都有其特殊性。社会主义初级阶段的主要矛盾，既不同于其他社会形态的主要矛盾，也不同于社会主义社会其他阶段、其他时期的主要矛盾。在社会主义初级阶段，社会主义的经济基础和上层建筑已经建立和初步巩固，人民群众已经当家作主…     

新形势下加强大学生社会认知实践的意义与有效路径

<正>2016年12月7日至8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心;正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界;正确认识时代责任     

“八大”与执政党建设

一九五六年九月党的第八次全国代表大会,是在我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成后,已由新民主主义社会过渡到社会主义社会的重大历史转折时期召开的.大会根据我党面临的情况,首先提出国内的主要矛盾已经不是工人阶级和资产阶级的矛盾,全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力.其次,大会着重提出加强执政党的建设问题,强调要坚持党的民主集体领导制度,反对个人崇拜,发扬党内民主.八大从分析党执政后的状况出发,初步总结了建国后执政党建设的新经验,提出了加强执政党建设的任务、方针和措施.     

新时代我国社会主要矛盾转变的内涵和重大意义

对我国社会主要矛盾做出新判断、新概括,是习近平新时代中国特色社会主义思想重要内容,也是这一思想赖以形成并确立的实践基础和理论根据。社会主要矛盾发生变化,并没有改变我国仍处于初级阶段的基本国情,也没有改变我国是发展中国家的国际地位。因此,要从变与不变、部分质变与总体量变的辩证统一中,正确理解我国进入新时代社会主要矛盾发生变化与初级阶段国情没有变之间的关系。为此,党的十九大围绕解决新时代我国社会主要矛盾作出了一系列战略安排和重大部署。     

深刻理解新时代社会主要矛盾

党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代社会主要矛盾仍是社会基本矛盾的外部体现,人民需要的满足仍受到生产力水平的制约。新时代社会主要矛盾的解决要坚持人民主体地位,发挥人民群众的积极性、创造性,坚持五大发展理念,在丰富中国特色社会主义理论的基础上,决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。     

对新时代我国社会主要矛盾论断的思考

党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,其中关于社会主要矛盾的论断、"两个阶段"理论、"共同体"思想等尤为引人注目。特别是十九大报告中关于社会主要矛盾的论断内涵丰富,反映了对我国社会主要矛盾发展变化的规律性认识,是对当下国情的深刻把握和科学研判。因此,深入挖掘我国社会主要矛盾理论所蕴含的深刻理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,以及主要矛盾理论与"两个阶段"理论、"共同体"思想之间的关系,有助于推动其在新时代社会主义建设中发挥有益的指导作用。     

中国共产党对社会主要矛盾的探索及启示

中国共产党自成立以来,一直对社会主要矛盾进行孜孜不倦的探索。党在新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期以及改革开放新时期三个阶段对社会主要矛盾进行认识、把握和处理,既积累了成功的经验,也有着失败的教训。总结党对社会主要矛盾探索的经验,对于中国特色社会主义事业的顺利推进具有重大的意义。     

“八大”关于主要矛盾的论断与邓小平社会主义初级阶段理论

“八大”的历史性贡献是根据社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾作出了党的工作重心转向社会主义建设的战略决策。“八大”关于我国社会主要矛盾内容和实质的论断具有重要的理论和实践价值，它的现实意义在于给邓小平形成社会主义初级阶段理论以很大的启迪。邓小平把我国社会的主要矛盾与我国社会所处的发展阶段联系起来考察，在揭示社会主义初级阶段主要矛盾的基础上找到了解决这一主要矛盾的根本道路。     

正确认识我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

社会主义初级阶段理论,即我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,是以邓小平为代表的中国共产党人,创造性地发展马克思主义而提出的崭新概念,是对当代中国基本国情的科学判断,是邓小平理论的基石,是我们党制定路线、方针政策的出发点。正确认识社会主义初级阶段及其长期性,具有重大现实意义。一、社会主义初级阶段的科学内涵社会主义初级阶段这一科学概念,包含以下几层涵义：回．我国的社会性质是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义。这一涵义是对我国现阶段社会性质的科学界定。判断一个国家的社会性质,要对经济政治…     

新时代青年思想政治工作的实效性探析

随着社会主要矛盾的变化,中国特色社会主义进入了新时代。强化青年思想政治工作的实效性要注重把握新时代的内涵和意义,教育引导青年正确认识中国特色和国际比较。以正确认识我国国情的变化和重视复杂的社会变革对青年思想政治工作的双重影响为实践基础,以把握青年成长的关键时机,解决青年的实际问题为着力点,全面强化新时代青年思想政治工作的实效性。     

对社会主义初级阶段普通教育发展战略的几点想法

党的十三大描绘了我国在社会主义初级阶段教育事业发展的蓝图,把教育事业放到经济发展战略的首要地位,这一重大战略决策,对我国社会主义建设事业的发展有着极其深远的意义.社会主义初级阶段是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段.这一阶段面临的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾.我们一