抓好主动服务、落实服务宗旨

后勤部门的宗旨是“三服务两育人”(即为教学、科研、师生生活服务,服务育人、管理育人)这是后勤部门人所共知的,做好服务工作是后勤部门的中心,后勤部门往往坐被告席也好象是一般现象。能否把服务宗旨落到实处,能否改变后勤的被告席地位,我认为一个很关键的问题是后勤部门能否做到主动服务,主动了就可以更好地把宗旨落到实处,就可以改善师生对后勤部门的看法,就可以缩短服务与被服务者之间的距离,增强相互之间的感情,就     

新时期努力做好高校后勤职工思想教育工作

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,学校的一切工作都要围绕这一目标去努力。教书育人、管理育人、服务育人是高等学校全体教职工的共同任务。学生在校学习期间,大多数时间在后勤部门管辖的领域中活动,后勤职工往往处在管理育人、服务育人的第一线。所以“三服务”、“两育人”被确定为高校后勤工作的宗旨。一、适应市场经济规律的要求,在高校后勤职工中要树立五个观念一是价值观念。价值规律是市场经济运行的基本规律,彻底摒弃在计划经济体制下形成     

高校后勤部门思想政治教育的实效性

近年来,多数高校后勤先后实行了半企业化管理,试行了各种形式的承包责任制,由于后勤管理形式的变化以及社会上改革开放形势的影响,致使后勤职工的思想也发生了很大的变化。从辽师大的情况看,目前后勤部门大多数职工热心于专业技术的学习,尤其青年职工更是重视专业技术的学习。他们讲实惠,反对空洞说教。同时,我们也必须看到由于过去“左”的思想影响和现在党内存在着不正之风的影响,再加上几年来思想     

试论高校后勤企业化管理的基础工作

高校后勤工作改革的方向是实现社会化。这就要求突破传统的学校办社会自我服务模式，引进市场经济的运行机制，按照价值规律的要求，实现后勤管理企业出。而要实现这一目标，基础性工作显得尤为重要。所谓后勤部门企业化管理的基础工作是指管理中带有基础性、起点性和普遍性的工作。它是高校后勤部门进行科学管理及决策的客观依据和贯彻“按劳分配”原则的重要依据；它是提高后勤部门企业素质的重要基础；也是提高后勤部门经济效益和社会效益的重要保证。企业化管理的基础工作主要包括如下六项：一、信息工作社会主义市场经济条件下，一切经…     

高校后勤社会化的再思考

“高校后勤社会化”的内涵应包括以下基本要点:①要坚持以邓小平理论为指导,以“三服务,两育人”为宗旨;②按照“事企分开、所有权和经营权相分离”的原则,将现代企业的管理方式和市场竞争机制引入高校,变“行政拨款”为“服务收费”,将后勤服务工作纳入社会主义市场经济的轨道;③改革后勤管理方式和转换后勤运行机制,将后勤服务部门从学校行政管理系统中分离出来,减少事业编制;④将条件成熟的后勤实体实行企业化管理,逐步社会化,而后勤管理引入企业化管理后,其核心是要达到“减员增效”的目的,使其成为独立核算、自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的经     

我校总务工作改革的构思

一、总务工作改革的指导思想1.宗旨 坚持“三服务两育人”,坚持总务工作服从并服务于学校的建设和发展.有利于坚持党的教育方针;有利于为学校的人才培养、教学、科研、师生员工的生活服务,提高办学质量,改善办学条件,有利于学校后勤的自我积累、改造、完善和发展,使后勤服务进入良性循环;有利于提高和改善后勤职工的生活待遇,调动后勤职工的积极性,充分挖掘人、财、物的潜力,开源节流,增收节支,全面提高服务的质量和水平.2.方向 实行社会化,逐步向经营型转变,实行企业化管理,自主经营,独立核算.从封闭式的自我服务体系,逐步转为经营服务,在承包制基础上推行事业单位企业化管理,逐步实现社会化.     

发挥高校后勤工作的育人功能

教学论认为,学校后勤既有为教学,科研和生活提供物质保障的服务功能,又有对学生进行德育教育的育人功能。以前我们往往只自觉地注重后勤服务功能,而不自觉地忽视后勤育人功能。因此,只强调后勤职工勤勤恳恳做好服务工作是不全面的,我们还必须强调后勤职工认真履行育人职责。后勤育人工作是学校隐型课程教学的重要内容。学校教学除了正式的课堂教学而外,还有通过学校环境和职工言行对学生起教育作用的隐型课程。后勤工作面广量大,职工人数多,和学生接触多。后勤部门是没有教室的课堂,是第三课堂。后勤职工是不上讲台的教师,这些教师的素质与后勤育人的质量有极大的关系。不上讲台的教师也有合格与不合格之分,学生欢迎合格的教师,不欢迎不合格的教师。学生欢迎优质服务,不欢迎劣质服务。后     

论高校后勤管理体制的改革与创新

:全国高校后勤管理体制改革呈现出如下几对矛盾 :其一 ,投入与需求的矛盾。国家教育投入严重不足 ,无法满足学校办“社会”所带来的巨大的后勤需求 ,迫使高校必须走出这一经费供求矛盾的“怪圈” ,寻求“后勤社会化 ,社会办后勤”这一条新的出路。其二 ,服务与经营的矛盾。目前 ,高校的后勤服务许多仍处于“政企不分”、“事企不分”的状态。改革驱使后勤部门与职工按市场规律办事 ,自负盈亏 ,自主经营 ,按章收费 ,有偿服务 ,而学校与职工要求后勤既保证服务 ,又要少出钱。协调服务与经营矛盾的出路就在于后勤社会化。其三 ,人员素质与人事体制的矛盾。许多高校后勤系统实际上办成了高校低素质人员的“安置办” ,家属子女的“庇护所”与“大本营”。一旦后勤实体实行竞争上岗、自主解聘与辞退机制后 ,就会成为现行人事体制的一大难题     

积极推进高校后勤管理改革

近几年来,上海高校后勤工作经过恢复、整顿和改革,实行了企业化、半企业化管理的试验,建立了一些必要的规章制度,努力为教学、科研和师生员工生活服务,对保证学校各项工作的开展起了积极的作用。但是,由于受“左”的思想影响,在管理制度上存在“大锅饭”和“包得过多”的弊端,干好干坏一个样,职工的积极性得不到发挥;“学校办社会”,后勤摊子庞大,不利于集中精力搞好教学、科研;后勤队伍素质不高,不适应科学管理的要求。为开创高校后勤工作新局面,就当前后勤改革问题提出几点看法和建议:     

充分发挥学校后勤的育人功能

后勤部门是学校的重要部门之一。后勤部门的基本职能是加强后勤管理,为教育教学服务,为科研、生产服务,为师生生活服务,为保障学校工作的正常运行提供必要的物质条件,并在管理和服务中发挥育人功能。然而,长期以来,不少学校的管理者及后勤部门本身,只关注其管理和服务功能,而忽略了其潜在的育人功能。从某种意义上说,这也是教育资源的一种浪费。学校的后勤工作,面广量大,纷繁复杂,其中有好多方面直接涉及学生的衣食住行,吃喝拉撒,从而使后勤与学生有着广泛而密切的接触。在多次与反复的接触中,后勤工作人员对于学生的认识就会由片面到全面,…     

高校后勤企业工资制度改革及应注意的问题

高校后勤社会化改革后,各校后勤实体与学校行政分离,转制成独立的经济实体,实行企业化管理,职工由原来学校“发”工资变为现在自己“挣”工资。随着运行机制的变换,学校原有的事业工资结构和分配办法已不适应后勤实体实行企业化管理的需要。因此,各高校后勤实体都在积极探索工资制度改革,建立科学、合理、适用于高校后勤实体的企业工资结构及分配制度。1.事业工资制在高校后勤实体运行过程中存在的问题     

浅议高校后勤管理改革深化

中央明确指出:“高校后勤服务工作改革的方向是实行社会化”。近几年来,在国家改革、开放、搞活方针指引下,高校后勤借鉴企业的经验,实行半企业化或企业化管理,实行各种形式的经济承包责任制,在政企分开,“两”分离方面迈开了步子,这都是高校后勤社会化的有效探索和尝试,在保证完成高校后勤“三服务”“两育人”的任务方面     

实质性剥离促进学校和后勤共同发展

1.我校后勤改革的总体思路 97年后勤改革伊始,我们确立了后勤改革的总体目标,即“后勤部门社会化,后勤服务商品化,后勤管理企业化”。为实现此目标,我们决定分两步实施     

高校后勤服务的特殊育人职能

大学生在校期间大半时间生活在后勤部门管理的场所，后勤服务育人时空不少于其它部门。后勤职工既是劳动者、管理者，又是教育者。服务是高校后勤工作的主要任务。树立良好的职业道德，优质服务是无言的身教。后勤部门通过执行一系列规章制度，促进学生文明习惯的养成。通过创建优美整洁的校园，实现环境育人。通过组织一些公益劳动锻炼人     

市场经济条件下高校后勤思想政治工作的特点及改进方法

<正>思想政治工作是高校后勤深化改革的根本保证。改革十多年,后勤干部和职工认真地学习了邓小平理论,开展了党的基本路线教育、“三服务、两育人”后勤宗旨教育,职业道德教育,开展了优质服务,提高了后勤干部职工的思想政治素质,取得了较大成绩。 当前,社会主义市场经济体制建立,使人们的思想观念发生深刻变化,这种变化,给后勤部门思想政治工作提出丁新的课题。     

小学后勤精细化管理探索

小学教育作为基础教育中一个比较关键的环节,在日常管理和运行中需要对后勤进行更加精细化的管理。在小学教育单位的日常工作中,要对后勤管理部门形成完善的管理和运行系统,以保障后勤部门作为基础保障部门为其他教学和管理部门做好更多的后勤工作。在目前的基础教育管理系统中,大多数小学教育单位都开始采取了企业化的管理模式,在后勤管理中更加细化、更加系统化。精细化的企业管理模式在应用到小学后勤管理之后,对小学的发展和各部门的顺利运行都有着非常大的帮助,更加有利于小学教职工顺利开展小学教学工作。     

高校修缮部门亟需加强基础管理

高校修缮部门多年来在计划经济体制下无忧无虑地等待着任务的到来,但随着改革的深化,后勤服务工作逐步实行社会化、商品化服务讲信誉靠竞争,社会上服务工程队伍只要质量好,造价低,也可以参与竞争,承揽高校的修缮工作,许多维修改造经费由各院系自筹资金,改变了以往由学校统一拨款,统一维修的形式。这对已经采取企业化管理,独立核算,自负盈亏的高校修缮部门来说,无异于“逼上梁山”,因为没有任务就无法生存,更谈不上效益。但要想在竞争中取胜,加强基础管理已成为刻不容缓的问题。本文就如何加强修膳基础管理     

关于强化高校后勤管理育人、服务育人功能的思考

在高校实行后勤社会化、办学规模与层次迅速提高的形势下，后勤部门“管理育人”和“服务育人”的功能显得越来越重要，研究这一问题，具有十分重要的意义与作用。如何承担并践行这一功能，是我们应该加以思考的问题。     

优质服务,寓育人于管理和服务之中

李鹏同志在中国教育工会“三大”报告中指出:“培养社会主义新一代,包括加强和改进学校思想政治工作,主要途径是依靠教师教书育人,机关干部和后勤职工要搞好管理育人、服务育人。”把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格的建设者和接班人,是学校各级领导和全体教职工的根本任务。为此,我们必须以主人翁的责任感和高度的政治热情投身到教书育人、管理育人、服务育人、为人师表活动中去,以形成学校党政工团和全体教职工对“三育人”活动齐抓共管,通力合作组成“三育人”活动的网络系统,以收到“三育人”的综合效益。 本文就我校党政机关、总务后勤和各系各单位管理、服务部门的干部、职工如何优质服务,提高服务质量,搞好管理育人、服务育人提出几点意见。 一、提高认识,摆正位置,寓育人于管理和服务之中 要搞好优质服务、管理育人、服务育人、干部、职工必须提高思想认识,要明确在学校的教     

浅述高校后勤改革实践与发展趋势

近几年来,北京大学后勤部门在后勤改革的认识和实践两方面进行了不懈的尝试和努力,探索出了一条符合北大特点和实际情况的道路。1.对高校后勤服务社会化的认识和理解我们对后勤服务社会化的认识是这样的:从总体来讲,高校后勤服务将彻底转变过去的“供给制”、“福利型”性质,向着自主经营、自负盈亏、独立核算的“市场型”模式转变。具体讲:从管理体制上逐步向“小机关、多实体、大实体”转变;从运作方法上向企业化管理转变;从发展方向上向社会化转变。必须明确的是,转变的主体并非后勤工作的全部,因为高校后勤工作包括