浅谈高校足球教学中渗透人文理念

足球教学是高校体育教学的重要组成部分之一。但是受到一些客观因素的影响,当前的高校足球教育存在有一些问题。其中最明显的一点就是人文素养的缺失。随着时代的进步和发展,当前的足球训练模式已经无法满足各方面的需要。所以,在进行足球教学的时候一定要将接入人文素养方面的训练。     

科学人文主义教育观下对校园足球教学的审视与思考

综合运用文献资料、分析归纳法等科学研究方法,分析校园足球教学中存在的两大问题倾向:一是强调人文性,忽视校园足球的科学性;二是强调科学性,忽视校园足球的人文性.按照科学人文主义教育观,校园足球课程的教育目标应是一种物质与精神、身体与心理的统一.学校管理层与体育教师应转变教育观念,在校园足球教学中贯彻和体现足球项目的科学性与人文性,促进学生身心健康和谐发展.     

高校足球课教学现状研究

足球课是普通高校体育教学的重要内容之一,深受学生们的喜爱。随着高校体育课程的改革,足球课也显现出了一些问题,影响了教学的发展,本文就当前高校足球课教学现状进行论述,指出当前足球课教学存在的一些问题,并提出了一些合理的建议,希望为高校足球课程的改革提供一些参考。     

高职足球教学体会浅谈

足球以其特有魅力,深受广大青年学生的青睐。在高职体育教学中,足球是一项重要的分支课程,在新形势下,教学改革正不断推进,高职足球教学正不断改革,随着当前教育教学体制的改革,高职院校的足球教学难以适应新形势的需求,出现一系列问题。如何更好地提高高职院校的足球教学质量显得尤为重要。文章以此为出发点,对高职足球教学进行探索和尝试。     

“小场地教学比赛”在高中体育足球选修课中的作用

随着学校体育改革的深入,注重学生创新精神与实践能力的培养,已经成为改革的重要部分,结合足球教学的规律和特点,探索足球教学方法,增强教学效果也是体育教师的重要责任。小场地教学比赛在高中课堂的运用,为进一步改革创新高中足球专项课的教学方法指明了方向。文章阐述了“小场地教学比赛”在高中体育足球选修课中的作用。     

对独立学院足球教学中若干问题的思考

本文以大学体育足球教学为切入点,对现阶段我国独立学院教学指导思想进行了归纳总结,然后在对独立学院的教学现状进行剖析的基础上,提出改革和完善我国独立学院大学体育足球教学的具体措施.     

当前高校足球教学与训练工作之浅探

本文运用文献资料法和逻辑分析法,通过对当前高校足球对当代大学生的锻炼价值的分析和高校足球教学与训练工作经验的总结提出了以下几点建议,希望能为当前高校足球教学的改革提供一点理论参考.     

小学体育足球教学趣味性的提升路径探究

足球教学是体育教学重要组成部分,也是发展学生体育素养的关键途径,随着新课标的深入落实,对小学体育足球教学提出更高要求,不仅需要借助足球教学传递足球运动技巧,还需要通过足球教学培养学生体育素养。而传统足球教学模式单一、内容枯燥,学生学习兴趣不高,难以发展核心素养。因此为发挥足球教学强身健体功能作用,教师需要改革足球教学形式,提升足球教学趣味性,激活学生足球训练热情,培养学生足球运动素养。基于此,本文就小学体育足球教学趣味性提升策略进行了深入分析。     

浅析足球专修课人文素质教育

足球运动是人类针对自身所创造的一种身体运动文化,是体育教学的重要组成部分,具有培养学生顽强毅力和团队精神的作用.针对目前足球专修课的现状,结合体育人文素质教育,提出如何在专修课中贯彻‘以人为本',旨在探索现代足球教学的发展方向,为深化高校的体育教学改革提高足球专修课质量提供一点思路.     

高校足球教学过程中的改革探索与实践

当前,新课程的改革开展得如火如荼,全国各级学校都设定了自己相应的改革目标.涉及到高校体育教学来说,我国的高校体育教学也做出了相应的改善,除了关注学生的身心健康素质外,还关注学生的学习兴趣,力求在提升教学质量的同时提升学生的综合水平.足球同时具备健身性、观赏性和娱乐性的特点,有利于学生进行体育锻炼.那么,如何更好的开展足球教学活动呢?基于此,本文从高校足球教学的现状出发,重点分析了足球教学中出现的一些问题,并提出了相关的改进措施,以期能为足球课程的教学创新提供一些可行性建议.     

关于高职院校足球教学模式的改革探讨

近年来,我国校园足球活动已经在全国各类院校开展,高职院校足球运动也随之进入发展的关键阶段。而影响校园足球发展的关键在于教学模式改革。本文对高职院校足球教学模式改革进行了简要的探讨,并提出了一些自身的见解,以期为促进高职院校足球教学的发展贡献一份力量。     

浅论创新教育在足球教学中的应用

创新教育是以开发创新性思维为核心,以培养创新性人才为价值取向的教育,是一种新的教育理念。针对足球教学中,如何实施创新教育进行了理论研究和实践,并指出转变教学观念、探索足球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、培养具有创新精神和创新能力的创新型人才等,是在足球教学中实施创新教育的有效途径,是培养全面发展人的有效途径。     

“体育、艺术2+1项目”实验背景下中小学足球教学改革与策略

足球课程在中小学课程的设置中比较重要,在教学中合理地设计足球课程很关键,可以有效促进足球教学目标的实现。近年来,随着课程改革的不断深入,学校对体育教学越来越重视,在"体育、艺术2+1项目"逐渐得到重视的基础上,教育部门又提出了新的目标,要完善中小学足球教学的改革。     

“校园足球”背景下高中足球教学改革及优化策略分析

足球作为世界性的一项重要体育项目,具有较高的体育锻炼价值,对培养高中生健康的体魄和顽强的精神品质具有重要意义,因而在高中教育中也占有一定的地位。然而,随着经济社会的不断发展,高中足球教学改革在与时俱进的同时,又面临着一系列的问题,这些问题在某种程度上妨碍了高中足球教学整体质量的提升。本文结合高中足球教学现状,通过对目前高中足球教学遇到的问题的分析,结合教学实践探讨改革和优化高中足球教学的一些方法和对策,以期为广大的高中体育教师提供一定的参考帮助,并以此推动中国高中足球教学的良性发展。     

基于新课标背景下中职足球脚背正面带球的教学与反思

新课程标准改革理念下,需要改变传统的教学理念,在中职足球的教学改革中,足球脚背正面带球的教学还不够完善,为了能促进学生更好、更快、更高效地掌握足球脚背正面带球的技能,提升中职足球的教学质量,本文对足球脚背正面带球的开展和反思教学进行了讨论,希望可以提供相关经验。     

构建高校人性化足球教学体系的探讨

传统的高校足球教学强调技术教学,忽视人的价值和意义,是对人性的一种压抑,是不符合当前高校体育课程改革要求的.为此,以建构主义理论为依据,对构建高校人性化足球教学体系进行了探讨.     

快乐教学法在小学足球教学中的实践运用

当下教育体制的改革和素质教育推进正如火如荼地进行着,极大地发展了我国教育事业,体育教育质量得到很大提高,在这样的背景下,足球教学取得了较好成绩。在新课改的推动下,快乐教学法逐渐广泛应用于小学足球教学中,提高了足球教学质量。快乐教学法充分利用了学生的心理状态,极大地调动了学生学习足球的热情,使足球教学具有实效性,有效训练学生运动技能,在学习中逐渐提高身体素质。文章从足球教学现状入手,针对快乐教学法在当下足球教学中的实践应用展开深入分析。     

足球技战术渗透教学法的实验研究

足球战术教学一直是高校体育教学中的薄弱环节, 本文通过足球技战术渗透教学法的改革实验, 增强了大学生足球战术学习效果, 供广大高校体育教师参考.     

高校足球课程教学发展的制约因素及改进策略探讨

高校足球运动的广泛开展,有力促进了学生体质与综合素质的全面提升.在此形势下,高校足球课程改革也备受广泛关注.然而,传统的高校足球课程,在其授课过程中,存在教学目标模糊,以及学生缺乏体育训练积极性、教学评价系统模式化等问题.以上状况都成为高校足球课程持续发展的阻碍.为此,改革高校足球教学理念,使之符合社会经济发展对综合型人才的需求,势在必行.本文分析了目前高校足球课程中存在的问题以及教学发展的制约因素,提出了高校开展足球课程教学的必要性以及其符合当今社会发展方向的改革途径,以期能够培养出全方位综合型的高素质人才.     

基于组合训练法的高校足球教学优化研究

足球运动以竞技性、对抗性、观赏性和团队协作性,成为风靡全球的球类运动之一,也被冠以了“世界第一运动”的美名。虽然我国足球事业起步较晚,但也拥有大量足球人口,对大学生而言,在绿茵场上驰骋已经愈加成为其体育锻炼的主要形式。目前,我国高校足球教育仍然存在诸多问题,导致足球训练效果不理想。为此,主要阐述组合训练法的基本理念及优势,结合高校足球训练的现状,提出了足球教学的优化策略,为推动高校足球教学的改革提供借鉴。