高职高专旅行社经营与管理专业校外实习管理研究

高职高专类旅游院校在组织旅行社经营与管理专业的学生到旅行社实习时,存在着旅行社实习单位落实难、接收实习生少、要求实习生有导游证、没有住宿和实习工资、稳定性较差、实习组织管理缺乏系统性等方面的不足与难点。本文从旅行社实习管理的七个方面进行了探讨,包括实习旅行社遴选,实习组织体系制定与时间安排,实习前动员与教育,实习生岗位确定与派遣,实习过程的三位一体管理,实习返校、考核与成绩评定,实习总结与交流。     

旅游管理专业本科教育实践教学模式研究——基于旅行社方向实习模式的思考

高校实习是旅游管理专业教学环节中的重要一环,而旅行社方向却始终未得到深入探讨。拟通过旅行社方向实习模式的思考,构建高校旅行社方向实习新思路。     

旅游管理专业实习模式优化设计

国内旅游管理专业普遍存在教学实习设置不足的问题。运用3M教学方法对旅游管理专业进行管理体系和实习内容上的探讨和分析,提出旅游管理专业教学实习模式可按实习内容模块化、教学方法活动化、实习主体互动化进行创新,分别建立适合旅行社管理方向、饭店管理方向的教学实习体系。     

基于主成分法旅游管理专业社会实习满意度研究

以旅游管理本科生旅行社实习满意度为研究视角,通过问卷调查与分析找出影响学生满意度的内在原因。依据研究结果从课程改革入手来增强实习满意度,进而提升旅游行业的就业率。     

高职高专旅行社实训基地运作与建设研究

高职高专旅游管理专业建立具有真实职业氛围的校园旅行社实训基地,可为践行工学结合奠定坚实基础。为学生提供了真实的工作环境,学生们在营业部实习除了可结合课程理论和强化技术学习能力之外,同时可以在专业教师、旅行社营业部经理的协助下,熟悉和了解旅行社行业工作环境,培养行业所需的工作态度及服务精神,完成真实工作任务的同时也实现了教学目标。     

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——大学生涯中的实习之旅

<正>回顾四年的大学生活，令我印象最深刻的不是丰富多彩的校园活动，不是兵荒马乱的复习周和考试周，而是为期仅一个月的毕业实习—在家乡电视台当实习记者。毕业实习是学校规定的“必修课”，需要拿到相应的学分。一开始，一心考研的我只是抱着好好完成任务的心态去联系实习单位。不曾想，此行的收获大大出乎我之所料。在电视台的实习经历让我深深地感受到：大学的毕业实习不仅仅是一项任务、几个学分，更是一个开阔眼界、感知社会脉搏的宝贵机会。     

第七块纱布

在一家不太有名的卫校学了3年护理专业，我有幸来到广州一家大医院实习。按规定，如果经过3个月的实习能够得到外科主治工程师的认可，我就可以正式成为这家医院的一员了，所以在实习的日子里，我处处小心谨慎。     

我的美国教授康妮

专业课结束，同学们正准备去旧金山医学院实习，我心里充满喜悦和激动，旧金山医学院是全美国最著名的医学院，也是全世界第一流的。能在这样的医学院实习是足以让人自豪的。可是在实习前一个星期，我收到校方通知，署名是系主任康妮教授。通知说，我不可以随这一期实习队去旧金山医学院实习，理由是我的英文不过关，和病人沟通有困难，我需要再修一门商务英语课，明年和下一期实习队实习。美国大学入学容易毕业难，我在出国前听说过，现在真正领教了。还有几个外国留学生也同样接到这类信，有人愤愤地喊种族歧视，有人乖乖地去修商务英语。…     

论校办旅行社与导游专业学生的实践教学——以桂林青葱岁月旅行社为例

实践教学是实现高职高专教育培养目标的最主要途径,包括实验、实训和实习等环节。桂林旅游高等专科学校导游系依托校内旅行社,将实践教学贯穿于新生体验旅游、实训教学、顶岗实习等环节,使教学内容与企业需求无缝对接,使教学方法与学生素质和能力的培养要求相适应,趟出了一条符合旅游高等职业教育规律的路子。     

On Campus Travel Service and Practice Teaching of Tour Guiding --Taking Guilin Blooming Youth Travel Service as an Example

实践教学是实现高职高专教育培养目标的最主要途径,包括实验、实训和实习等环节。桂林旅游高等专科学校导游系依托校内旅行社,将实践教学贯穿于新生体验旅游、实训教学、顶岗实习等环节,使教学内容与企业需求无缝对接,使教学方法与学生素质和能力的培养要求相适应,趟出了一条符合旅游高等职业教育规律的路子。     

我的教育观——实习有感

转眼间，实习工作就要结束了．近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，下面我具体讲讲我对班主任工作和英语教学的感想。[第一段]     

说给准老师们的话

我是一名有14年教龄的“老“幼儿教师了，每次看见幼师的学生们来园实习时兴高采烈的样子，我就在想：一位实习教师要完成从学生到老师的转型，中间是多么的不容易。以下是我想对即将进入幼儿园开始实习生活的准老师们说的心里话。     

天天“学习”

晚上下班回家，女儿兴冲冲地跑过来告诉我：“妈妈，今天放学时下雨，我没带雨伞。实习老师怕我淋雨生病，给了我两块钱，让我乘三轮车回家。”我的心头一热：“噢!你们的实习老师真好!”女儿骄傲地把头扬得高高的’：“我们实习老师就是好嘛!从来不打我们，也不训我们，我们犯错时总是耐心地教育我们。     

老希腊,新上当

在希腊卫城下的 adrianou 街,我的目光被一幅宣传画所吸引。一个蹦极的男子,从柯林斯运河的桥上跳下,简短的宣传词扣人心弦:"跃入千年历史"。这是一家旅行社的旅游项目。我着实动心,可是价格贵了点,69欧元。犹豫间,我取了本宣传册,却发现有门了。旅行社还提供另一个项目,确切地说是一个游戏。交5欧元,从旅行社拿一张地图,图上圈出10个地点,     

旅游管理专业生产性实训基地的公司化运作——以湖南交通职业技术学院途乐旅行社为例

湖南交通职业技术学院成立的途乐旅行社是旅游管理专业的生产性实训基地,在实行公司化运作的同时,还肩负着辅助教学,提供学生顶岗实习的任务。为了更好地实现企业的经营目标和教学的实训目标,旅行社需要以学生为主体,以业务为教学项目,实行课程考核和工作表现相结合的方式,开展公司化运作。     

加强职校生实习期间的教育

近几年来,我校办学规模不断扩大,目前的班级数达50余个,平均每年有近400多名学生分到上海的涉外饭店、旅行社以及外资企业的中小型公司或办事处学习。学生在实习中表现较好。1997年我校被评为市职教系统德育先进和区青保先进集体。我校的实习管理工作重点抓了以下三个方面:一、领导重视,建立与健全实习教育管理网我校是一所为旅游业培养合格人才的旅游职校,从学生进校的第一年起,即开展校园礼仪和基础道德     

建立实习与就业衔接的应用日语专业校外实训基地

本文认为,高职院校应用日语专业可以在旅行社、酒店建立实训基地,为应用日语专业学生提供不同的实习实训机会,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终实现顺利就业。     

那一年，鲜花灿烂

那一年我大四，学校组织我们到中学实习，我分到学校附近的一所乡中学。实习之前，我的经历极为简单，小学中学一路读书上来，从未离开过学校，也无任何上课经验。对即将开始的教师生活，心中充满不安和好奇。     

我在88层高楼实习

去年“十一”长假，不少同学走亲防友．娱乐休闲，我却和同学们一起去大名鼎鼎的上海金茂大厦进行了实习锻炼，看看我的实习日记吧，分享一下我的实习经历与感受!     

忽然知道我是个老师

编辑老师约我写这篇文章的时候，我正在一所中专院校担任会计实习老师。还记得第一天与实习班级的学生见面的情景。那时的我有些胆怯，心中充满了对未来生活的憧憬与迷茫。