在语文学习中开展“五个一”活动

积极开展“五个一”活动 ,是培养学生语文素质 ,激活学生读语文的催化剂。一是每生每学期须读一部文学精品。学期伊始 ,就将已准备的百余部古今中外文学精品的目录印发给每位学生 ,让他们自由选择。读完要完成两件事 ,开展两次活动。两件事是 :每生得根据不同要求 ,写一则故事梗概 ,一篇读书心得。两次活动为 :每组选派代表复述故事内容 ,进行读书心得展览。由于有计划 ,有检查 ,有评比 ,学生读书更认真。 1 998年参加省读书竞赛 ,我班有多名学生获一、二等奖 ,还被授予“读书优胜团体”。二是写一本随笔。每学期学生准备一本“随笔” ,一星…     

充分发挥中小学图书室的作用

培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的能力，是学校图书室的基本功能。近年来，我校图书室采取开展读书活动、开设阅览课、出好每月一期的黑板报等形式，初步达到了丰富学生阅读视野、提高学生综合素质的目的。     

图书室阅读课教学案例——数字图书馆资源网络检索体验活动

正一、学情分析根据"课外阅读指导课"活动目的,推动学校课外阅读指导活动的深入开展,有效培养学生利用图书馆进行终身学习的能力,养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯,我校要求图书室有针对、有特色地开展图书室阅读课工作。作为图书室管理员,笔者特地对初一年级的所有学生做了网络小调查。结果显示:约有三分之二的学生进行过网络阅读,有一半的学生能写出少数阅读网站的名称或网址,但对网上图书馆的涉猎几乎是空白。所以指导学生如何在健康网站上阅读到好的网络资源,如何在各大图书馆的数字图书     

农村小学校园创建的探索

一、拓展书源,让书香滋润心灵1.走进家庭,争取家长支持。学校图书室有一部分图书,但远远不能满足学生的需求。所以我们在确定了学期必读、选读书目以后,或是组织集体家访,或是召开家长会争取家长对读书活动的支持     

在课外活动中发展学生的语言能力

加强课外阅读指导，丰富学生的语言积累。大量的课外阅读可为掌握课内知识提供广阔的智力背景。我们可以采取多种方法：一是从课本向课外延伸，适当增补一些阅读知识；二是让学生养成看书、看报的好习惯，阅读专门的小学生杂志、报纸。三是带学生上学校图书室、阅览室借书、看书，甚至组织学生到图书馆借阅儿童书籍；四是定期开展“读书笔记展览”、“阅读心得交流”、“读书报告会”等活动。加强口头表达能力的训练，提高语言表达能力。我们可以开展各类听说训练，培养学生敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。听说训练的形式有：听故事、…     

小区域大舞台——谈学校图书室资源的充分利用

图书室的建立是学校文化建设的组成部分。通过图书室的建立和发掘图书室的功能,充分利用图书室资源,让学生有条件在读书的过程中沉浸在古今中外万千优秀书籍海洋里,读书可以简单到放松休闲,从书中涉猎知识增长见识、慢慢到感悟励志结识益友等作用。让学生享受读书带给他们精神上无比崇尚的乐趣,培养学生终身读书的好习惯,使他们成为文明、文化的传承者。     

书墨飘香伴盛夏 亲子阅读共成长——枣庄市市中区建设路小学开展“暑假亲子阅读”活动

暑假期间,为使学生开阔视野,丰富知识,积淀和提升人文素养,山东省枣庄市市中区建设路小学按照读书方案的整体安排,开展家长和孩子共同读书的＂亲子阅读＂活动。一、向家长推介亲子共读书目。学校从教研室推介的书目中筛选出适合低中高年级学生阅读的书目,再从学校图书室中选择优秀书目,经分类整理后,确定出适合学生阅读的各年级学生阅读书目,书目明细分发给家长。家长从中选择购买图书阅读,或通过学生到学校图书室借阅。     

教学生怎样选书

学校图书室开放以来,学生在借阅中常常有这样一种情况,面对书架上数以千计的图书总是举棋不定,拿起这本也想看,拿起那本也想借,自己借的书还没看几页,便又去抓别人手里的,选择图书盲无目的。对此情况,笔者认为,学校图书室的工作人员,辅导中学生利用图书室,不仅要善于培养他们的读书兴趣,养成读书的习惯,而且还要指导他们有目的、有计划的选好书,用好书,进一步提高学生的阅读质量和阅读能力。 一、读书要有选择 选书的原则首先是为什么要读这本书、达到什么目的。中学生课外阅读的目的主要有如下三点: 第一,加强巩固课内知识的学习。中学教学计划、教     

个性——作文之魂

一、积累——提供沃土 1．博览群书。教师在班上开展形式多样的读书活动,营造浓厚的阅读氛围,指导学生学会精读和略读,通过各种途径为学生提供课外书,充分发挥学校图书室、阅览室和班级图书角的作用。     

个旧市中小学生开展课外读书活动

个旧市委宣传部、个旧市文教局、共青团个旧市委等十四个单位于四月份联合倡议在全市中小学土中开展课外读书活动。倡议书指出,开展课外读书活动,对于帮助青少年树立共产主义理想,培养高尚的情操,开阔视野,丰富知识都很有裨益。学校领导和团队组织要把课外读书活动列入工作日程,班主任和语文教师要进行必要的指导和辅导。为了推动课外读书活动,还将举办一次《课外读书心得》征文,从中评选出优秀文章,发给作者纪念奖品。     

快乐大阅读 书香溢校园

在深化教育改革中,我们从实际出发,确立办学特色,全方位开展校本课程"快乐大阅读,书香溢校园"活动。开放学校图书室、设立班级图书角、上好阅读课、美化书香校园、办好校刊校报、制作读写绘、进行讲故事大赛、童话剧表演、抓好国学教育等,让学生在多姿多彩的活动中享受读书的快乐,提高阅读能力、口语表达能力、写作能力,全面提升文学素养,形成了读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。     

积极开展读书活动

关心学生课外阅读,积极开展读书活动,是学校提高教育质量的重要一环。我们学校在开展少年儿童读书活动方面,做了以下一些工作。一、培养学生阅读兴趣我们曾对三、四、五年级学生进行一次调查,发现他们求知欲望强,兴趣广泛。但     

快乐大阅读书香溢校园

在深化教育改革中,我们从实际出发,确立办学特色,全方位开展校本课程“快乐大阅读,书香溢校园”活动.开放学校图书室、设立班级图书角、上好阅读课、美化书香校园、办好校刊校报、制作读写绘、进行讲故事大赛、童话剧表演、抓好国学教育等,让学生在多姿多彩的活动中享受读书的快乐,提高阅读能力、口语表达能力、写作能力,全面提升文学素养,形成了读书明理、读书求知、读书成才的新风尚.     

开展读书活动,丰富语文素养

要明确读书的意义,从培养学生的兴趣入手,教给学生读书的方法,培养自主读书的能力。开展一系列读书活动:充实图书室;精心组织读书节活动;搭建学生知识积累展示的平台。拓展课外阅读面,提高语文素养,开阔视野,提高综合素质。     

尘封的图书室为什么不向学生开放？

近日,笔者调查了20余所农村中小学,发现各个学校对图书室的管理和利用都很不重视。有的学校一年下来,拥有几千上万册的图书室没有为学生借过一次书。笔者看到,学校图书室因长年不向学生开放,灰尘满书,书架上还结满了蜘蛛网。     

帮助学生读好书

我班随着学校开展“红领巾读书月”之后,转入了经常性的读书活动。学生除学习正课外,还经常地阅读一些课外书籍。他们三个一群,五个一组地在走廊上,在树阴下,在灯光下,兴致勃勃地读书。通过读书,学生受到英雄模范人物的感染,提高了思想觉悟;学到了知识,提高了写作水平。我们是怎样指导学生读书活动的呢?①帮助学生明确读书的目的意义,激发学生的读书兴趣。举行报告会,教师给学生讲“多读书,读好书,好好读书”的目的,是为了学好建设     

让“图书馆阅读”走进职业学校的校园

正图书馆博大精深的特点一直被教育者津津乐道。在学校,图书室既可以开阔学生的视野,陶冶情操,也可以培养学生的审美情趣,增长见识,是学生学习的第二课堂。学校利用图书室对学生进行素质教育,为学生提供丰盛的精神文化大餐,塑造浓郁的书香氛围,"细雨润无声"地发挥对学生的教育功能。在全民读书的氛围下,学校尤其是职业学校更应该全面推进图书馆阅读。一、全面推进学校"图书馆阅读"活动的意义——让"图书馆阅读"成为习惯     

课外阅读管见

笔者通过调查发现:目前中学生的课外阅读主要存在着以下几个问题。一、读书少。调查表明,当前学生读书的情况是“课内课外一本书,阅读写作两困难”。究其原因,一是部分学生缺少阅读兴趣,把读书看作额外的负担;二是学校阅读条件差,有些农村学校连图书室都没有,学生几乎无课外书籍可读,尤其是适     

个性——作文之魂

一、积累——提供沃土1.博览群书。教师在班上开展形式多样的读书活动,营造浓厚的阅读氛围,指导学生学会精读和略读,通过各种途径为学生提供课外书,充分发挥学校图书室、阅览室和班级图书角的作用。2.体验生活。社会与生活是写作的巨大宝库,教师应引导学生在社会实践活动中学语文。如参加校内的中队主题活     

组织好读书活动

读书是少年儿童最喜爱的一项活动,它是引导少年儿童进步向上的阶梯。开展读书活动是少先队不可缺少的一项工作。几年来,在读书活动实践中,江宁镇少先队总结出三条基本经验。讲究广度江宁镇有14所完小及一所中心小学,98个中队,3700多名少先队员。学校分散,难以集中。少先队根据这一特点,因地制宜地开展读书活动。具体做法:一是召开少先队员动员大会,号召队员献计献策,大讲读书的意义及重要性;二是开展“读一本书,献百本书”活动;三是从小队开始建立图书角。在较短的时间内,班班建立了图书角,人人有书读。少先队还采取学校图书室和各