论高职院校学生的信息素质教育

信息素质和信息素质教育是当前图书馆学研究的热点,有必要在高职院校中加强学生的信息素质教育。高职院校对学生进行信息素质教育的方式有开设信息素质教育课程、开办信息素质教育讲座、设置信息素质教育宣传栏、创建图书馆网站信息素质教育栏目、开展信息素质教育咨询等。     

高校图书馆应发挥信息素质教育的主力军作用

图书馆在高等学校信息素质教育中具有知识资源优势和技术、设备、人才资源优势,是高等学校信息素质教育的主力军,承担着培养学生信息意识、提高学生信息能力和加强学生信息道德、信息安全防范意识的教育任务,并使学生具有终身学习的态度和创新精神,还提出了高校图书馆在信息素质教育中应注意的有关问题。     

论中等职业学校学生信息素质教育

分析了当今中等职业学校学生（简称中职学生）信息素质的现状,阐述了中职学生信息素质教育的重要性,提出了中等职业学校图书馆培养学生信息素质教育的措施。     

推进高职院校信息素质教育若干问题的思考

文章从高职院校信息素质教育现状入手,分析了高职院校对学生进行信息素质教育的必要性,论述了图书馆在开展信息素质教育方面的优势及应采取的措施,同时对图书馆馆员的信息素质提出了新的要求。     

从统计结果看高等学校的信息素质教育教学--基于高校在校学生信息能力的调查分析报告

本文通过对高校在校学生信息能力的实证调查研究，对现阶段高校信息素质教育的教学情况进行了剖析。同时探讨了信息素质教育融入到各个专业教育，建立贯穿于学生学业始终的信息素质教育培养模式，使信息素质教育成为学生综合素质教育的基础，以期深化高等教育的改革。     

图书馆在应用型本科院校学生信息素质培养中的作用与实践

在分析应用型本科院校专业和学生特点的基础上,针对当前大学生在信息素质方面存在的不足,提出了开展大学生公共素质和信息素质教育的思路和设想,给出了大学生基本素质和信息素质教育平台的组成原理,并探讨了进一步开展信息素质教育的设想和具体措施。     

基于项目的信息素质教育探讨

信息素质教育在信息社会发展中具有重要作用。通过比较分析400名大中专学生在使用检索语言、检索文献、课题系统设计、系统分析能力等方面的差异,说明信息素质教育是培养创新人才的重要内容。不论是中等教育还是高等教育．都应该重视学生的信息素质教育。     

信息能力群体间差异与高校图书馆信息素质教育改进研究——北京交通大学在校研究生问卷调查分析

通过对北京交通大学350名在校研究生的调查,发现人文社科专业学生信息能力明显低于理工专业学生,低年级学生信息能力明显低于高年级学生。因此,高校图书馆在对学生实施信息素质教育中,需根据不同学生群体信息能力的差异性,进行有针对性的信息素质教育。     

关于体育信息素质教育的思考

为了加强体育院校信息素质教育的工作,提高体育专业学生的信息素质及获取、评价、利用信息的能力。从信息素质与信息素质教育、我国体育院校信息素质教育现状、体育信息素质教育课程体系建设等方面提出了个人的看法和主张。     

信息技术发展影响下的高校图书馆信息素质教育

回顾了信息素质定义的发展,结合美国在信息素质教育中的成果,指出高校图书馆在培养学生信息素质中的作用,分析了信息技术的变革对信息素质教育的影响,并提出面对信息技术的变革高校图书馆的应对策略.     

高校图书馆开展信息素质教育的主要途径

培养和造就具有信息素质的人才,是信息社会对人才的必然要求。为适应时代发展的需要,对大学生进行信息素质教育,也是高等教育所面临的重要课题。本文就高校图书馆开展信息素质教育的主要途径进行探讨。     

优化资源配置 促进本科教学质量保障体系的构建

本科教育是高等教育的基础和主体,保障本科教学质量是我国整体高等教育质量保障工作的基石和堡垒。图书馆作为高校的文献信息中心应该义不容辞地大力支持本科教学工作。文章本着以本科教学为主体的思路,认为高校图书馆可以从文献信息资源建设与配置、图书馆人力资源的合理配置和服务,支持本科教学质量保障体系的构建。     

"全人教育"理念下高校图书馆宣传工作的无形价值及实现方略

“全人教育”倡导的是,教育应当培养完整的人,使人在身体、知识、技能、道德、智力、精神、灵魂、创造性等多方面都得到发展,成为具有独立人格和独立意识的人。随着我国高等教育改革的不断深入,以及全面素质教育的人才培养模式愈来愈完善,大学图书馆必然在完善服务的基础上,凸显其在“全人教育”中的教育地位,成为“全人教育”的主课堂。在此过程中,高校图书馆的宣传工作在大学生“全人教育”方面发挥着至关重要的作用。     

大学生心理特征、问题与高校图书馆工作

对大学生进行心理健康教育是社会发展的需要,也是21世纪对人才素质的基本要求,更是高校图书馆义不容辞的责任。文章就大学生心理健康的现状,分析了大学生的心理特征以及存在问题,对高校图书馆如何参与大学生心理健康教育的主要路径与模式进行了探讨。     

新形势下普通高校“两课”类出版物建设的思考

"两课"是对大学生进行政治、道德、法律教育的主要方式,在高校教育中处于重要位置,然而,"两课"教学在当代高校教育中遇到了开展困难的问题。本文介绍高校"两课"课堂的现状及居高不下的重修率,分析造成高校"两课"开展难的原因。然后探究"两课"教材存在的一系列问题,并针对教材问题提出包括内容、编写理念和质量等方面加以改进的策略和建议,以期从教材方面适应新形势下大学生的要求,切实提高"两课"教学质量。     

信息共享空间与信息素养

信息素养是现代社会中必需的基本素养,也是现代人才必备的基本素质。高校图书馆是信息素养教育的主要承担者。而信息共享空间作为一种新兴的服务模式和服务平台,其资源体系以及相应的服务体系的建设为信息素养教育提供了新的方式和内容。文章首先分析了信息共享空间与信息素养的关系,然后探讨了在IC如何利用其资源和服务提升信息素养教育的质量,从而实现信息素养教育的目标。     

高校图书馆应着力培养大学生的“三种习惯”

教育就是要培养良好的习惯。高校图书馆作为大学生素质教育的主阵地,应着力培养学生的三种习惯：“深阅读”习惯、“利用图书馆”习惯、“低碳生活”习惯。参考文献4。     

试论现代图书馆的职能取向与馆员素质

回顾了图书馆从古代藏书楼到现代网络图书馆的发展历程,分析了现代图书馆的主要职能,如保留扩大信息传播和知识服务,扩大存储职能,充实和完善教育职能,增加文化休闲职能,探索、实现知识管理等。讨论了素质的含意和现代图书馆员的基本素质。     

一部优秀的学习工具书——不列颠百科全书网络版

论文概括介绍了不列颠百科全书网络版的主要内容和特点,以及检索方法和浏览途径,指出它是提高大学生素质教育水平的优秀知识读物,对高校师生的学习和研究起着重要作用.     

研究型教学理念下档案学专业实践教学体系的完善——以扬州大学为例

研究型教学是知识经济和信息时代各高校档案学专业实施素质教育培养学生创新精神和实践能力的主导理念和教学方式。本文探讨了研究型教学理念指导下扬州大学档案学专业实践教学体系的补充和完善。