我对诗性教育的理解与追求

我们正在努力践行诗性教育。诗性教育并非诗性与教育的简单的拼凑,而是一种教育需要诗性、诗性需要教育的融合。我们提出诗性教育,是为素质教育的推行找到一个     

满足学生的五个需求

教育心理学家告诉我们 ,中小学生在健康成长过程中有五个需求 :需要空间 ,需要理想 ,需要成功体验 ,需要相互沟通 ,需要肯定。对此 ,我们的学校教育要通过改变我们的教育方式 ,改变我们的教育评价体系 ,为我们的学生创设一种宽松、和谐的教育环境 ,满足学生的五个需求 ,使我们的学生健康成长。给学生一个属于自己的空间。学生的健康成长 ,需要得到众人的关心与帮助 ,但更需要有一个属于自己的空间。人类最不能伤害的就是自尊。让学生健康成长 ,我们的教育要从解放学生的空间开始 ,要从尊重学生开始 ,要从尊重学生的秘密开始。要通过我们的努…     

用思想提升教育品质——访国家级骨干教师、阳泉市荫营中学校长弓月庭

思想就是事实的逻辑形象,就是有意义的命题。就是我们对事实的描述、解释和预言。教育需要思想,教育需要有思想的学者,去解释教育现象、揭示教育规律、预见教育的未来。我们真正的生命是我们的思想。     

中国需要新的教育理想

中国教育正面临一个历史性的转折点:从满足基本需要到有可能追求好的教育、理想的教育。为此,我们需要在科学发展观的新视野中,重新确定我们的坐标,树立以人为本的教育价值观。需要将培养现代社会的合格公民作为一个基本的教育目标。教育的功能不仅是人力资源开发,     

谈谈初中语文教学思维的转变

多年从事初中语文教育教学活动,我深刻地体会到教育是一项事业,需要我们奉献;教育是一门科学,需要我们求真求实;教育更是一门艺术,需要我们大胆创新,在创新过程中谋求发展。初中语文教育教学也不能没有创新。要想创新,就不能没有理想。初中语文教师有责任做一些事情,也能做好一些事情。     

走心的教育才是有效的教育

走心的教育,高度的责任心是其首要条件,博大的爱心是必要条件,实现教育的多赢关键在于用心,还需要一颗童心。想要让教育有成效,我们教师就需要读懂学生,让我们的教育成为走心的教育。     

走心的教育才是有效的教育

走心的教育,高度的责任心是其首要条件,博大的爱心是必要条件,实现教育的多赢关键在于用心,还需要一颗童心。想要让教育有成效,我们教师就需要读懂学生,让我们的教育成为走心的教育。     

生命化的历史与历史教育

历史乃是活生生的生命存在的历史。不是历史需要我们,而是我们需要历史。历史也需要我们去延续,延续历史的根本意义还是在于当下和未来。我们应该改变物化的历史观,拉近历史与当下生命的联系。历史教育必须超越知识的教育,而成为提升个人主体性,提升生命中的历史意识与历史情怀的教育。正是生命化的历史与历史教育,使我们在大地上“诗意的栖居”成为可能。     

切实转换“育人模式”，倾力打造“活力教育”——浙江省基础教育（小学）“转换育人模式”专题调研报告

领导关注 刘希平（省委教育工委书记、省教育厅厅长）： 我们之所以将“服务转型升级、提高育人质量”作为学习实践活动的主线,一是从需要考虑,社会需要我们教育服务转型升级．需要我们教育提高育人质量;二是从责任考虑,服务转型升级、提高育人质量．是我们教育应该和必须担当起的历史责任;三是从教育内在发展考虑,服务转型升级、提高育人质量。是教育发展的动力,也是教育发展的目的。     

教育的根本：“自然”与“人的天性”——教育有没有进化

卢梭所理解的教育,最核心的是自然和人的天性,无论时代怎么变化,这两个是教育的根本。人之所以需要教育,是因为人生来软弱,所以需要力量;因为人生来一无所有,所以需要帮助;因为人生来愚昧,所以需要判断的能力。这就是教育的先天状态。所以,有三种教育,“教育或是受之于自然,或是受之于人,或是受之于事物。我们的才能和器官的内在的发展,是自然的教育;别人教我们如何利用这种发展,是人的教育：我们对影响我们的事物获得良好的经验,是事物的教育。”自然、人和事物,是三个老师。三种教育和三个老师一起,才能造就一个人。     

基于中国文化传统的教师角色理解

<正>教育是共性和个性的结合体。一方面,教育有超越地域与时间的共性规律;另一方面,教育也会因时间与地域的不同而呈现出不同的外部特征。作为教育工作者,我们需要探讨中国教育的独特性,我们需要了解中国人对于教育的独特理解。再者,教育也需要应对不停变化的实际,解决新的问题。而我们在特定的时空点上应对变化所借助的力量有两点,一是我们自己的传统,二是外来的精神资源。面对时代的变化,我们对教育的思考首先应该从我们的传统中去     

老师要努力成为学生的良师益友

学高、身正是老师应该努力追求的目标,师者亦师亦为范,我们要想教育好学生,就应该努力地成为学生的良师益友,努力地提高自己的师德水平,良好的师德需要培养、需要教育,需要我们每位老师不断地自我修养、自我完善,只有我们的老师们都有了良好的师德,才能撑起教育的蓝天。教育的成功需要良好的师德、师风,教育更需要老师对学生的关爱,对学生无私地奉献出自己的爱心,这是教育成功的关键,在大力提倡师德、师风、师爱建设的今天,我们作老师的更应该努力完善自己。     

实现思想政治教育学科的科学发展

●实现思想政治教育学科的科学发展,需要我们加强对思想政治教育基础理论研究的力度。 ●实现思想政治教育学科的科学发展,需要我们坚持理论与实际相结合的马克思主义学风,加强对重大理论和实践问题的研究。 ●实现思想政治教育学科的科学发展,需要我们积极进行符合中国实际、满足中国需要、具有中国气派的思想政治教育理论体系与学科体系的建设。     

农村县域推进课程改革的路径选择思考

我们没有先进的教育教学设备,但我们有了先进的教育教学理念;我们没有高学历的教师,但我们有了教学方式先进的教师;我们没有富丽堂皇的学校,但我们有了追求教育本质的学校。课程改革促进农村教育跨越式发展,农村教育更需要课程改革。     

中国需要新的教育理想

《中国新闻周刊》2008年第8期刊载的文章《中国需要新的教育理想》提到：我们需要在科学发展观的新视野中,重新确定我们的坐标,树立“以人为本”的教育价值观。需要将“培养现代社会的合格公民”作为一个基本的教育目标。     

浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作的启示

爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法,也是其出发点和落脚点,陶行知先生的"爱满天下"教育思想,更是把爱的教育发扬光大。教师对孩子的爱是教育情感的直接体现,也是师德、人格的核心要素,在教育中具有重要的作用,是让孩子得到健康发展的重要因素。践行"爱满天下"的教育理念,任重而道远,需要我们从一日生活的点滴做起,需要我们内心真诚的情感投入,也需要我们树立正确的儿童观,更需要我们自身专业化的成长。     

中学语文创新教育初探

创新能力是推动社会发展和历史前进的动力,且现代的教育是全面创新的教育,因此,创新教育是社会发展的需要,是时代的要求。对此,我们需要在各个学科中渗透创新教育,语文教育更应该如此。作为语文教师,我们要将创新教育贯穿于语文教学的全过程。     

大智慧促进大联合 大教育推动大发展

教育关系着国家的强盛,民族的复兴,需要全社会共同的关注和支持。华西大学教育扶贫事业,是在阳光下开展的一项扶助有志青年自立自强的事业,我们需要更多的社会先进团体走进华西,为学生带来好的思想、好的精神,为学生的成长和发展传授经验;我们需要更多的学生家长走进华西,了解华西,共同寻求学校教育与家庭教育的有机结合;我们需要     

究竟什么是教育研究？——兼评《中国高等教育研究方法的反思与重构》

改革开放三十年以来,我国有关教育的研究硕果累累,但是,围绕教育研究的问题,仍有许多争论。例如,究竟什么是教育研究？教育研究需要科学化吗？我们的教育研究对于解决教育领域中的实际问题究竟发挥了多大作用？诸如此类的问题需要我们对教育研究方法进行反思。     

数学教学中创新意识的培养

创新教育是教育改革的主方向,也是教育关注的热点,对于数学教学中学生创新意识的培养,不仅需要我们更新观点,还需要我们积极地在实践中探索。