对现代远程教育中移动学习的思考

移动学习(Mobile-learning)作为新兴的一种学习方式,经过远程教育工作者的不断探索,目前在现代远程教育教学工作中得到了广泛应用。同时,移动学习也使得现代远程教育学习的手段更进一步得到了补充和拓展。但是,移动学习的灵活性和快捷性的作用在现代远程教育中还未得到充分的发挥,随着移动通信设备不断革新和发展,移动学习必将替代原有的学习方式,成为现代远程教育学习的新型手段,在现代远程教育教学中必将显现出更大的优势。     

基于4G的移动终端在线交互学习优势分析

随着移动网络开始从3G过渡到4G,移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强,决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足,从而实现移动教育"Anyone,Anytime,Anywhere,Anystyle"(4A)的目标。     

关于移动学习软件的综述

移动学习作为一个为大多数人熟知或者使用的技术,在教育教学中得到了极大的应用。本文章概述了移动学习软件的种类、移动学习软件在软件使用者中的反馈信息,即软件的应用研究现状以及移动学习软件的发展前景与展望。以期对现有的研究进行总结,启发更多的应用软件的设计与应用。     

移动学习专栏课外移动学习的方法和策略

移动教育(学习)作为一种新型的教育模式,一个崭新的领域,已经得到了国内、外教育界的专家和学者的关注,并且进行了许多相关的研究。但移动教育的研究仍然处于探索阶段,已经开展的研究更     

移动学习研究现状给特殊教育的启示

经过十几年发展的移动学习,已经成为国内外教育技术领域的核心研究课题。移动学习成为主流必将在各教育领域得到广泛应用。本文首先分析了成为主流的必然性原因;其次阐述了国内外移动学习研究现状,一方面论证广泛应用,另一方面通过论文解析出近年的移动学习研究热点;最后分析制约特殊教育领域移动学习发展的因素。以期给研究人员在特殊教育领域进行移动学习研究、实践提供思路。     

移动学习初探

移动学习是一种新的学习模式,是教育技术领域研究的一个新热点。本文介绍了移动学习的定义、特征、实现方式,分析了移动学习在教学中的应用、存在的问题及前景。通过探讨移动学习在教学中的应用,有利于学校构建一个功能适用、双向互动的移动学习软件平台。     

移动学习初探

移动学习是一种新的学习模式,是教育技术领域研究的一个新热点。本文介绍了移动学习的定义、特征、实现方式,分析了移动学习在教学中的应用、存在的问题及前景。通过探讨移动学习在教学中的应用,有利于学校构建一个功能适用、双向互动的移动学习软件平台。     

移动学习视野下的国内教育APP应用研究

移动通信技术的发展和智能手机、Pad等便携式工具的普及不仅影响着人们的生活,同时也变革着学习的方式。移动学习(M-Learning)让随时随地的学习成为现实,学习者通过移动终端实现有效的碎片化学习。教育类APP作为移动学习的重要形式,得到越来越多的应用和关注。本文通过对现有教育APP的应用调研,对移动学习的媒介发展、教育APP的类型和应用模式做了梳理,以期为教育APP的设计和应用研究提供参考。     

英语移动学习模式的研究

移动教育(学习)作为一种新型的教育模式,已经得到了国内外教育界的专家和学者的关注,并且进行了许多相关的研究,但移动教育的研究仍然处于探索阶段,已经开展的研究更多关注的是移动教育实     

从学生使用角度看移动学习

移动学习研究已经走过了先期探索阶段,转入如何使其融入主流学习方式,进而深刻影响我们教育模式及学习方式的阶段。从全球来看,在基础教育领域,移动学习和基于手持式设备的价值已得到基本验证,并引发了大规模教育应用研究与深入应用的开展。在我国,存在着较好的手持式设备学习应用基础,然而,先前的这些设备使用是商业驱动的,缺少设备应用与教育教学相结合的探讨及有意识的牵引,从而导致虽然移动学习市场异常火爆,但对于学习效果、应用情况以及应用中存在问题缺乏深入的研究,缺乏科学合理的应用指导。     

课外移动学习的方法和策略

移动教育（学习）作为一种新型的教育模式，一个崭新的领域，已经得到了国内、外教育界的专家和学者的关注，并且进行了许多相关的研究。但移动教育的研究仍然处于探索阶段，已经开展的研究更多关注的是移动教育实验室和网站的搭建、移动课程资源的开发以及文献研究的综述。研究的对象绝大部分是针对于大学生或社会成年人，而针于对中小学的英语课外移动学习的研究和实践还属于空白。     

移动宽带网条件下的若干移动教育研究课题

通过实例,探讨了我国移动宽带网的发展趋势,提出要重视移动宽带网下的教育应用与研究。提出了远程手把手教学、移动情景教学、远程协作学习、新型家教支持平台等四种移动宽带网条件下的应用情景。建议从移动教育需求识别、具体的移动教育应用开发、移动教育评价方法以及移动教育应用生成工具等方面开展移动教育研究。     

构建移动学习系统的探索

远程教育经历了远程学习和数字学习阶段,正在走向移动学习阶段。随着无线移动通信技术和移动网络的快速发展以及移动电话在我国的普及,基于手机的移动学习将会对我国的教育信息化、教育全民化、学习终身化起到巨大的推动作用。本文对于国内外移动学习的现状、移动学习系统的技术平台、移动学习系统的设计等相关问题进行了系统的论述。     

移动学习及其理论基础

移动学习是利用无线移动通信网络技术，以无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。本介绍移动学习与移动教育的基本概念，分析了移动学习的理论基础，进而指出移动学习是知识经济社会学习社会化与终身化进程中一种重要的新型学习范式。     

信息时代的学习变革——联合国教科文组织发布《移动学习政策指南》

虽然移动设备不是万能的,但它们能有意义地以新的、节约成本的方式处理大量迫切的教育挑战。现今,手机、平板电脑、电子阅读器、便携式音频播放器及掌上游戏机等移动设备正在学习者和教育者当中日益得到普及和运用,这些移动设备带来了"移动学习"的全新教育形式,在以下诸多方面日渐显示出其独特的优势:扩大教育范围及教育公平,促进个性化学习,方     

移动学习模式探究

移动学习是E—learning发展的一个新阶段,是现代教育技术的一个新方向。本文结合移动学习的特征,在保证移动学习有效性的前提下设计了四种学习模式,希望以此推动移动学习的广泛开展。     

让移动学习交互起来

正近些年来,计算机网络技术和移动技术得到了快速发展和广泛应用,移动终端设备也正在被迅速的发展和推广。同时,伴随着先进教育理念的深入研究以及社会发展的要求,移动学习作为一种新的学习方式悄然而生。作为一个新兴的学习方式,它可以使学习者实现"随时随地"的学习,学习者可以灵活利用自己的时间,根据自     

浅议移动学习

移动学习是随着移动通信技术应用而产生的一种新的学习方式.本文首先讨论了移动学习的基本概念,移动学习的几种方式,分析其在实际教育应用中的优势和局限性.在此基础上,就移动学习对远程教育发展的影响进行了探讨.     

移动学习企业参与路线图

移动学习产业链的构成教育是一个长期而且巨大的投入,企业参与移动学习一方面可以减少政府投入,另一方面促进教育发展,同时还可以获得企业发展的利润,也为国家贡献税收,可以说是一个多赢的局面。移动学习作为移动互联网的一个应用,是一种完整的市场生态系统,拥有完整的产业链,需要多种类型的企业参与协作推动整个产业的健康发展。移动学习产业链可以分为如下几种角色:1.移动学习服务设计与咨询机构,主要功能是基于国家教育政策、利用教育规律、应用教育理念、综合国内外教     

移动学习在高职教育学习平台中的应用研究

移动学习是教师将教育内容与教育服务通过无线网络技术或移动通信技术进行信息传输,学生利用便携式的智能移动设备获取学习信息、学习资源和学习服务而进行的学习方式,教师与学生可以通过移动计算技术实现交互式的学习。利用移动学习便捷、及时的特点,在分析移动学习的学习模式、课程设计的基础上,研究移动学习在高职教育教学过程中的应用。