享受一流的教育

怎样才算享受过一流的教育?如果你置身如下的教育场景之中,就会获得会心一笑的体悟。公开课前,执教老师端着一杯矿泉水,慢慢地,从孩子的座位旁边走过,一边走一边说:“请大家集中精力,注意品味空气中的‘香’味。”然后,他回到讲台上,把杯子举了举,问:“哪位同学闻到了杯中水的味道?”有一个学生回答说:“我闻到了,是香味儿!”他再次走下讲台,端着杯子,从学生的旁边走过,一边走,一边叮嘱:“请你们务必集中精力,仔细嗅一下空气中的气味。”过了一会儿,他第三次走到学生中间,让每一位同学都嗅一下杯子中的水。这一次,除了一位同学外,其他同学都…     

一杯水……

公开课前，执教老师端着一杯矿泉水，慢慢地，从三年级一班孩子的座位旁边走过。他一边走一边说：“请大家集中精力，注意品味空气中的‘香’味。”然后，他回到讲台上，把杯子举了举，问：“哪位同学闻到了杯中水的味道?”有一个学生回答说：“我闻到了，是香味儿!”他再次走下讲台，端着杯子，从学生的     

享受一流的教育

怎样才算享受过一流的教育?如果你置身如下的教育场景之中,就会获得会心一笑的感悟。公开课前,执教老师端着一杯矿泉水,慢慢地从孩子的座位旁边走过,一边走一边说:“请大家集中精力,注意品味空气中的‘香’味。”然后,他回到讲台上,把杯子举了举,问:“哪位同学闻到了杯中水的味     

苹果的香味

学生们向苏格拉底请教;“怎样才能坚持真理?”苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果。他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集中精力,注意嗅一嗅空气中的气味。”然后,他回到讲台上。把苹果举起     

苹果的味道

一天,学生问苏格拉底:怎样才能坚持真理。苏格拉底拿出一个苹果慢慢地从他们面前走过,一边走还一边说:“请注意仔细嗅嗅空气中的气味。” 然后他走向讲台,举起苹果晃了晃问道:“哪个同学嗅出了苹果的味道?” 有一位同学举手回答说:“我闻到了,是香味儿!” 苏格拉底再次走下讲台,举着苹果慢慢从每个学生旁边走,一边走一边叮嘱道:“同学们务必注意了,嗅嗅空气中的味道。”当他第二次走向讲台问同样的问题的时候,已有一半的同学举起了手。苏格拉底第三次走下讲台重复的同样的动作。这一次,除了一位学生外,其他学生都举起了手。 那…     

苹果的味道

一天,学生问苏格拉底:怎样才能坚持真理。苏格拉底拿出一个苹果慢慢地从他们面前走过,一边走一边说:“请注意仔细嗅嗅空气中的气味。”然后他走向讲台,举起苹果晃了晃问道:“哪个同学嗅出了苹果的味道?”有一位学生举手回答说:“我闻到了,是香味儿!”苏格拉底再次走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生旁边走过,一边走一边叮嘱道:“同学们务必注意了,嗅嗅空气中的味道。”当他第二次走向讲台问同样的问题的时候,已有一半的学生举起了手。苏格拉底第三次走下讲台重复了同样的动作。这一次,除了一位学生外,其他学生都举起了手。那位没有举手的学…     

苹果的香味

学生向古希腊哲学家苏格拉底请教如何才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他拿着一个苹果,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集中精力,注意嗅空气中的气味。”     

苹果的味道

<正>苏格拉底的学生向他请教如何才能保持自我。苏格拉底让大家坐下来,他用拇指和中指捏起一个苹果,慢慢从每个学生的座位旁走过,一边走一边说:"请同学们集中注意力,注意嗅空气中的气味。"然后他回到讲堂上,晃了晃手中的苹果,问:"有哪位同学闻到了苹果的味道?"有一位学生举手站起来回答道:"我闻到了,这个苹果很香。""还有哪位同学闻到了?"苏格拉底又问。学生们你望望我,我看看你,都不作声。苏格拉底走下讲台,举着苹果,慢慢从每个     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学 家苏格拉底拿出一个苹果, 站在讲台前说:“请大家闻闻 空气中的味道！” 一位学生举起手回答: “我闻到了,是苹果的香 味！”苏格拉底走下讲台,举 着苹果慢慢地从每一个学生 的面前走过,并叮嘱道:“大     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:“请大家闻闻空气中的味道!”一位学生举手回答:“我闻到了,是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数的学生举起了     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:“请大家闻闻空气中的味道!”一位学生举手回答:“我闻到了,是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数的学生举起了     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:“请大家闻闻空气中的味道!”一位学生举手回答:“我闻到了,是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上,又重复了刚才的问题。这一次,除了一名学生没有举手外,其他人全都举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没闻到吗?”那个学生肯定地说:“我真的什么也没闻到!”这时,苏格拉底对大家宣布:“他是对的,因为这是一只假苹…     

让我吻一下你的鼻子好吗?

<正>这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。这是一节观摩课,学生是三年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上,台下坐满了上千位来自全国各地的教师。上课了,授课老师端着一杯水走到孩子们中间,一边走一边说:"请大家集中精力,注意品味空气中的香味。"说着,将手中的杯子凑到每个孩子的面前。孩子们认真地嗅着,有的孩子嗅完后与同桌互递     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说: “请大家闻闻空气中的味道!”一位学生举手回答:“我闻到了,是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上,又重复了刚才的问题。这一次,除了一名学生没有举手外,其他人全都举起了     

老师的陷阱

偶然读到一个名师的教学案例,感觉有什么东西堵在喉咙里似的,不吐不快。某次公开课前,老师端着一杯矿泉水,从孩子身边慢慢走过,边走边问:“请大家集中注意力闻闻,有什么香味吗?”于是一个学生说我闻到香味了。老师再走了一圈,并说:“大家再仔细闻一闻,告诉我你闻到了吗?”闻到的学生多起来了。老师又走了一圈,让每一位学生都仔细闻杯中的水。这次,除了一位学生以外,其他学生都说闻到了。这个案例的结尾当然是老师大力表扬了那个什么也没有闻到的学生,并且在他的鼻尖吻了一下。我没有身临其境,但是案例里描述说,现场听课的老师掌声雷动。如果…     

空气中的味道

一次上课时,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:"请大家闻闻空气中的味道!"一个学生举手回答:"我闻到了,是苹果的香味!"苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:"大家再仔细闻一闻空气中有没有苹果的香味?"这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上,又重复了刚才的问题。这一次,除了一个学生没有     

让我吻一下你的鼻子好吗

这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。这是一节观摩课,学生是3年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上,台下坐满了上千位来自全国各地的教师。上课了,授课老师端着一杯水走到孩子们中间,一边走一边说：“请大家集中精力,注意品味空气中的香味。”说着,将手中的杯子递到每个孩子的面前。     

真理需要坚持

一天。哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道。” 一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台，举起苹果慢慢地从每个学生面前走过。并叮咛：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的味道？”     

真理需要坚持

一天,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:"请大家闻闻空气中的味道。"一位学生举手回答:"我闻到了,是苹果的香味!"苏格拉底走下讲台,举起苹果慢慢地从每个学生面前走过,并叮咛:"大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的味道?"     

谁喝啤酒了

<正>“有酒味？”“咦？怎么回事？的确是酒味。”“是啤酒,就是我爸喝的啤酒的味道。”“不是吧？我们班上有人喝酒？”“是谁？”一大早,大家就在教室里七嘴八舌地议论着,有的边说边皱皱鼻子,有的边说边四处张望,但都没有闻到谁身上有酒味。忽然,一阵风吹过,窗边植物角绿萝的叶子轻轻颤动了一下,我马上一激灵,走过去,低下头,嗅一嗅,又嗅一嗅,嗯,没错！