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自然拼读法在国内教学中分为“前自然拼读”“自然拼读中”“后自然拼读”三个阶段。学校实施自然拼读教学的最终指向是有效提升学生的识记能力与阅读能力,在自然拼读基础上融合绘本进行阅读教学的实施阶段即为“后自然拼读”阶段。这两种教学的融合,对满足儿童的认知需要具有积极的意义。绘本阅读教学作为自然拼读教学的补充,可以让学生的英语学习变得更富有趣味性与实践性,从而提升英语教学的效果,更为有效地培养学生的英语学科核心素养。 相似文献
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阐述自然拼读小游戏在小学英语语音教学中的价值。分析在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏存在的问题。提出在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏应遵循的原则。探索在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏的策略,即正确设置自然拼读小游戏的学习目标,熟知自然拼读小游戏的设计机制和特性,将自然拼读小游戏与教学内容融合,营造良好的游戏氛围以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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教师在语音教学中应融合自然拼读法(Phonics)与教材中的语音内容,做好自然拼读法教学和评价的整体规划,让自然拼读法的教学在各个学段中有序、渐进地开展,逐步实现音形互通的目标;同时,教师应充分发掘教材中与自然拼读相关的语音内容,逐步让学生体会到自然拼读法教学的实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
读单词、写单词是初中生学习英语的难点,很多学生因为这一难点对英语学习产生了畏难情绪,继而恶性循环发展成了学困生。自然拼读法可以帮助学生做到看词能读,听音能写。在初中英语教学中运用自然拼读法能将学生从死记硬背的沉重负担中解放出来。以一线教师的视角,探讨当前初中英语词汇教学现状、自然拼读法的优势以及自然拼读法在词汇教学中的应用。 相似文献
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自然拼读绘本已成为时下英语教学的重要拓展资源。在自然拼读绘本教学中,教师要引导学生基于主题意义探究,通过真实有效的语境、分层设计问题的学习活动,增强学生的拼读技能,深化学生的理解,以提升学生的阅读能力,真正展现自然拼读英语绘本的教学价值,使学生得到更好的发展。 相似文献
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本文首先简要叙述了在小学英语教学中利用普通拼写法教学生记诵英语单词的问题之所在,其次概述了自然拼读法的基本含义,接着分析了运用自然拼读法的教学意义,最后详细探讨了教师运用自然拼读法的具体路径,包括结合绘本展开教学、加强英文读音教学,以及引导学生诵读英语文本等,以期充分发挥自然拼读法的价值,提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在进行小学英语教学过程中,自然拼读是一种很好的拼读英语单词的方法,它与音标拼读相比,具有简单、方便、易学等特点,因此,目前很多老师喜欢在教学过程中引导学生学习这种拼读的方法,从而帮助学生在后期的学习过程中更好地提高拼读单词的能力。以小学英语自然拼读的含义出发,重点探讨如何更好地开展小学英语自然拼读教学。 相似文献
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自然拼读法主要是针对以英语作为第二语言的学习者学习英语发音方法与拼读技巧的教学手段。在英语教学中利用自然拼读法,能够激发学生的英语拼读热情,帮助学生掌握英语单词,提高学生的英语拼读能力和阅读能力。教师应积极探索自然拼读法在英语教学中的运用,以促进学生英语核心素养的发展。 相似文献
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文章主要以自然拼读法在小学英语教学中的整合运用为重点进行阐述,结合当下自然拼读法在小学英语教学中的应用意义为主要依据,从减轻小学生学习压力、提高小学生学习效率、防止音标学习带来困扰、提高学生语言综合技能、在拼读教学中运用自然拼读法、在拼写教学中运用自然拼读法、在阅读教学中运用自然拼读法几方面进行深入探索与研究,以加强小学英语教学质量。 相似文献
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刘倩 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0018-0018
随着新课改的不断深入和实施,自然拼读法这种 有效的教学方法,已经在小学中年级英语教学当中得到了广泛 应用。自然拼读法的本质是采用 26 个英文字母来展开教学,通过字母的多种组合与排列寻找到最适合学生的英语教学方 法,让学生通过对字母的拼读来掌握英语词汇,促进学生英语 拼读能力的提升,有效地提高教学的质量和效率。本文主要和 大家探讨了自然拼读法在小学中年级英语语音教学当中的运 用,希望能够为广大的教学英语教师提供一点微薄的帮助。 相似文献
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高丽 《试题与研究:高中理科综合》2024,(10):132-134
自然拼读法是具有实用性、科学性的教学方法和学习工具,将其运用到初中英语教学活动中,学生可以利用自然拼读法识记英语词汇,体会高效学习英语的乐趣,进一步提高学生英语学习效果。文章简单阐释自然拼读法的概念和应用价值,探讨将自然拼读法应用到初中英语教学中的策略。 相似文献
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小学生在学习英语时会产生一定的难度的,尤其在进行自然拼读的过程中,为了帮助小学生学习英语,提升自然拼读的效率,本文将对自然拼读在小学英语拼读教学中的运用进行分析。 相似文献
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李英珍 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学英语词汇教学中,自然拼读方法作为一种便捷、高效的教学方法,利用字母和读音间的关系,引导学生在拼读中识记英语词汇。文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了自然拼读在英语词汇教学中作用,之后提出自然拼读在小学英语词汇教学应用策略,以期促进小学英语词汇教学质量的提升。 相似文献
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教师在英语教学的过程中可以积极运用自然拼读法,架起单拼与拼写的桥梁,帮助学生提高单词拼读能力。文章从自然拼读法的教学应用必要性、自然拼读法的优点、自然拼读法在英语教学中的应用策略和应注意的问题等方面进行研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在英语词汇教学中,自然拼读法是一种最简单、最高效的教学方法。其主要优势就是利用字母与读音之间的关系,让学生在拼读的过程中掌握英语的词汇。以小学英语词汇教学为例,对其自然拼读法的应用进行分析,为其他学校的自然拼读法提供参考。 相似文献
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自然拼读教学在非英语地区早期英语教学中效果显著,但中国自然拼读教学实践和研究还处于探索阶段.文章对英国自然拼读课程的教学目标、教学内容、教学设计与实施、教学评价进行了详细的评介,提出了符合中国国情的小学英语自然拼读教学启示:将自然声响融入字母发音教学、重视编码与解码互动教学、关注听说词汇的日常积累、多渠道培养儿童自然拼读学习兴趣、提升儿童自然拼读学习自信心与成就感、将自然拼读教学纳入小学英语教学大纲、降低自然拼读学习起始年级、重视家校互动、开拓自然拼读教学第二与第三课堂. 相似文献