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课堂提问是教师最常规也是最重要的教学活动。课堂提问既是教学技能的一个重要组成部分.又是衡量教师教学水平的一个标准。同时.课堂提问也是一项很专业的教学艺术,教师运用得好.能有效帮助学生深化理解、掌握知识.开发潜能.使学生真正成为学习的主人,全面提高学生的综合素质。 相似文献
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课堂提问是教学中常用的一种教学技能,更是调动学生思考、积极主动获取知识、开发智能的重要教学手段,在教学中具有重要的意义和作用.如何通过提问来激发学生的学习兴趣、活跃学生的思维、发展学生的智力不仅是一个教师教学艺术水平高低的体现,也是每位教师不懈追求的目标.课堂提问的方式很多,只有对提问巧妙使用,恰到好处,才 相似文献
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徐维 《语数外学习(初中版)》2013,(8):29
提问是课堂教学的一个重要环节,有效的提问是帮助学生打开知识宝库的钥匙,可以调动学生的思维,启迪学生的心智,引领学生获取知识,提升教学的有效性。课程改革对初中语文教师的教学艺术提出了更高的要求,课堂提问作为语文教学的一门艺术,其有效性也被赋予了新的内涵。基于此,笔者结合自己的初中语文教学实践,对初中语文课堂提问的有效性作了如下几方面的探究。一、提升初中语文课堂提问有效性应遵循的原则(一)做好提问的准备工作教师在备课的过程中,要结合教学目标,对课堂提问从内 相似文献
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课堂提问能力是教师教学技能的重要组成部分,是语文教师在诗词微格教学中常用的手段之一。但是在诗词微格教学中,有的教师的课堂提问存在着一些问题。本文通过对小学语文教师在诗词微格教学中课堂提问现状的反思,提出课堂提问的几点改进措施,以期提升小学语文教师课堂提问的能力。一、在诗词微格教学中课堂提问的内涵与特点提问是教师在课堂上经常采用的一种方法,也是教师了解学生学习现状的基本方法之一,是师生互动的基础。对学生进行提问的主要目的是为了引发学生思考,为学生的思维提供基础的框架。在课堂提问时,教师应当根据具体的教学内容,合理设置问题情境,引导学生按照具体的要求进行深入思考,实现师生之间的情感与思想的交流。 相似文献
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随着课程的改革,英语教学越来越重视培养学生的交际能力。教师如何促进课堂交际化,切实提高课堂教学效率是一个很值得探讨的问题。课堂提问是教学师生双边最基本的也是最重要的形式,有效性的课堂提问是教师教学成功的一个重要因素。本文作者结合教学实践对此作了论述。 相似文献
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课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。在实际教学中,教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧,影响了学生的积极思维和学习效果,使课堂提问产生一些误区,本文从教学实践中总结出五个方面谈谈课堂教学的巧妙提问。 相似文献
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课堂提问是教师全部教学技能的一个主要组成部分,也是一门艺术,运用得好,就能吸引学生的注意力,激发学生的思维,加深学生的印象,提高教学质量.教师课堂提问也是教师主动教学的一个重要组成部分.本文简要阐述了有关教师课堂提问的几个相关问题. 相似文献
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王洪泠 《福建基础教育研究》2011,(2):85-87
有效的课堂提问是指教师在研究教材内容和教学目标以及学生的具体情况的基础上,精心预设问题,通过创设问题情境,以课堂提问的方式,引导学生积极思考,产生质疑,引发课堂对话,帮助教师实现预期的教学目的。有效的课堂提问通过师生的积极互动,产生新的教育资源,不断丰富教学内容。同时也培养学生的问题意识,质疑能力,通过师生间的互相问与答的过程,让课堂充满着对话和交流,充满着生命力。有效的课堂提问是教师和教材、教师和学生、学生和教材之间的对话。有效的课堂对话有利于学生的成长,有利于教师积累教学智慧,促进自身的发展。 相似文献
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如何优化高中数学课堂提问 总被引:2,自引:0,他引:2
张丽伟 《中国教育技术装备》2010,(13):41-41
课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示,或传递所学内容原理的刺激,或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环。增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨。一方面,教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素;另一方面,教师要加强实践,深刻反思,改进和提高课堂提问的基本技能。 相似文献
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课堂提问是沟通师生情感和反馈教学信息的重要途径,是充分发挥教师主导作用和学生主体作用的基本形式,是激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力和口头表达能力的有力措施。因此,设计并运用好课堂提问,对优化课堂教学,提高教学质量具有很重要的作用。 一、设计课堂提问的原则 课堂上教师所要提问的每一个问题,应精心设计、合理规划,才能有效地克服随意性提问的弊端,也才能有利于集中学生的注意力,激发学生的思维活动,使学生在独立思考过程中获得知识。那么设计课堂提问应遵循哪些原则呢? 1适时性 教学需要是提问设计的客观依据。… 相似文献
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在初中物理教学中,有效地利用课堂提问技巧是教师优化教学过程及提高教学质量的重要手段,同时也是教师课堂艺术的一种重要表现形式。恰当的课堂提问可以拓展、深化学生的思维,沟通师生的情感。现在谈谈如何利用课堂提问技巧来提高教学质量。 相似文献
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课堂教学中的提问是教师与学生进行思想、心灵和知识沟通的重要途径,通过课堂的教学提问可以了解学生的认知和学习状况。"沟通与交流是课堂提问的本质追求,也是课堂提问教学价值的集中体现,深度有效的沟通与交流蕴涵在问与答的艺术中。” 相似文献
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课堂提问是一种重要的教学手段,更是一种教学艺术.新课程理念下的课堂提问应更加关注学生的主动参与,教师要成为学生积极思维的引导者,探求知识奥秘的引路人.教师在课堂上实施有效的提问,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且能启发学生更深刻地思考问题.另外,教师从学生的回答中也能够了解学生对知识的掌握情况,提高教学的针对性和有效性.反之,如果教师课堂提问的内容、方法不合适,教学效果就会事与愿违.因此,我们有必要反思日常的课堂提问,筛选最佳提问方式,总结最有效的提问策略. 相似文献
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一、课堂设置“提问”的意义
课堂提问,是初中政治课堂教学的重要方法,是课堂教学组织的一种主要形式,是实施启发式教学的一个主要环节,是促使政治课教学目标达成的一种必不可少的教学手段,是教师发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,也是教师有意识地培养和发展学生的文体意识和思维能力的重要过程。巧妙把握政治课堂教学的提问艺术,有利于学生掌握政治教材的重难点; 相似文献
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周慧娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0128-0128
在实践教学的过程中教师也要应用合适的教学手段,才会在教学过程中不断地提升教学效果。提问是教师在教学中普遍使用的教学方式,会帮助教师在教学中检验教学成果,也会检验学生在课堂中的学习质量。有效的提问形式会促进教师和学生在课堂学习中的互动,让教师及时地了解学生在学习中的思想动态,也会有助于教师在教学中及时地调整教学方案。在课堂教学中教师要通过运用提问的形式,使得课堂中的教学成果不断地提升。小学语文的教学同样适用于课堂提问的教学形式,会帮助教师实现教学有效性的提升。本文简单阐述了有效提问运用与小学语文教学的方式。 相似文献
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梁树启 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):19-20
<正>课堂提问是取得教育教学高效的必要途径,不管教学课程、教材如何改革也不能取代课堂提问在实际课堂教学中所占据的重要地位,笔者从下面几个角度对课堂提问进行分析,愿给一线的语文教师与学生带来一些启迪。一、课堂提问在高中语文教学中的重要性分析课堂提问对启迪学生思维、培养学生能力有着不可小觑的作用。课堂提问直接影响到课堂教学的效 相似文献