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积木一般是用来搭建筑物的。根据示范图,幼儿很快就能学会搭出规定的建筑模型.可时间长了,幼儿对积木的兴趣就会大大降低。这里向家长介绍积木的另外几种玩法。▲数积木。年龄小些的幼儿可练习手、口、物一致对应数,年龄大些幼儿可训练他视物默数。还可进行分类数,大的有几块,小的有几块,形状相同的有几块.比一比大和小,长和短,厚和薄,训练孩子的观察能力. ▲认识几何图形.因为积木是由大小不一、形状不同的几何木块组成 相似文献
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计算对于孩子来说既抽象而又枯燥,家长只有采取生动有趣的方式教孩子计算,才能收到好的效果。家中的物品、食具都可以成为计算教具。比如,让孩子数数家中有几张钢折椅、几张木椅,然后请孩子把钢椅木椅一一对应,说出哪种椅子多哪种椅子少,帮助孩子认识数的多少,同时也使“相邻数”这一抽象概念形象化了。又如,让孩子分发碗筷,也能加深孩子的数概念。家长教孩子学计算要抓住时机,培养孩子对计算的兴趣。如散步时让孩子数数房子、树木,看看第几盏路灯坏了,第几层楼房阳台上有几盆花;晚上脱衣;问孩子:“脱了几件衣服,身上还有几件?”来了客人请孩子发糖,每人两块,该拿多少块?每人五块,该拿多少块……只要平常留心,多创造条件让 相似文献
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钱君秀 《启蒙(3-7岁)》2002,(11)
离园时,晚走的几个小朋友在玩积木,而我正和陆续来接孩子的家长进行简单的交流。忽然,只听哗啦一声响,循声望去,只见强强兴奋地把桌子的雪花片积木往空中边抛边说:“下雨啦,下雨啦!”另外几个小朋友也跟着“下起雨”来。我一看,桌上、地上到处都是红红绿绿的雪花片积木,有的掉在椅子上,有的滚到墙角处,还有的落在了小朋友的头上、衣服上,活动室内一片狼藉。这可怎么办?看着孩子们兴奋地沉浸在游戏里,我想:如果硬是让他们停止游戏把积木捡起来,一是挫伤幼儿游戏的积极性,二是他们很可能不合作,不愿把积木捡起来,而和他们… 相似文献
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我儿子今年上8年级,这学期开始厌学,不学习,只对玩游戏感兴趣。看着孩子沉沦,我这个当妈妈的心里很难受。怎样做才能让孩子不再迷恋游戏,用心学习呢?刘秀英:游戏之所以被许多家长痛恨,是因为家长们认为游戏占去孩子的学习时间,让孩子对学习失去了 相似文献
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我们既然已经知道有益的游戏对于促进幼儿的身心健康发展有着重要的作用,那么每个爱孩子的家长都应认真考虑:如何指导好孩子在家庭中开展游戏,并在游戏中有意识地对孩子进行良好的教育。对此,我以为下面几个问题是值得重视的。一、为孩子开展游戏创设物质条件首先,要保证孩子有足够的游戏时间。家长不能仅满足于让孩子吃饱睡好,更不应该以过多的学习任务挤掉孩子的游戏时间。若是忽视了孩子“要游戏”这一基本要求,那就会使他们心情压抑,烦躁,在这种情况下,他们的学习不仅没有效果,反而会产生 相似文献
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游戏在家庭教育中占有重要地位,家长指导孩子游戏时应该做到: 一、热情支持、鼓励孩子游戏家长应该放手让孩子玩游戏,使孩子成为游戏的主人,并且为孩子创设游戏的条件。首先家长可以选一个光线充足,空气流通的地方用桌椅将活动地方围起来,形成一个游戏角,这可增加孩子游戏的情趣。其次,家长要提供玩具,玩具是孩子游戏的工具,也是孩子学习的一种形象的启蒙教科书,孩子游戏离不开玩具,年龄越小越如此。 相似文献
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祁飞 《语数外学习(初中版)》2013,(6):42
在教师和家长的传统观念中,"游戏"一词所表达的含义中贬义的成分更多一些,往往是指玩、不务正业。一段时间以来,为了督促孩子学习,家长们甚至会谈玩色变,认为游戏是耽误孩子学习的重要因素,让学生在当今这个竞争激烈的社会难以立足。有的家长认为现代社会竞争激烈,尤其不能让孩子输在起 相似文献
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游戏在家庭教育中占有重要地位,家长指导孩子游戏时应该做到: 一、热情支持、鼓励孩子游戏家长应该放手让孩子玩游戏,使孩子成为游戏的主人,并且为孩子创设游戏的条件。首先家长可以选一个光线充足,空气流通的地方用桌椅将活动地方围起来,形成一个游戏角,这可增加孩子游戏的情趣。其次,家长要提供玩具,玩具是孩子游戏的工具,也是孩子学习的一种形象的启蒙教科书,孩子游戏离不开玩具,年龄越小越如此。家长还要为孩子寻找游戏的同伴。孩子在游戏时常因缺少同伴,而降低了对游戏的兴趣,家长应多鼓励孩子和邻居孩子一起玩,自己也应尽量抽时间和孩子一起玩。 相似文献
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(一)小猪快递员游戏目的:1.孩子和父母能积极快乐地参与体育游戏,加强合作精神和培养亲子感情;2.孩子学习两手握纸球棒,手眼协调地赶球到目的地。游戏准备:球棒6支,球6个,大纸盒6个,大块积木多块。游戏方法:1.小猪快递员送皮球到城堡(用球棒从起点赶球);2.小猪快递员手眼动作协调地用球棒赶球经过森林里的重重困难(绕过大石头和大树),挑选离城堡最近的路来走;3.最后,小猪快递员把皮球送到城堡的主人(父母)手里。游戏规则:1.小猪比赛的时候不能碰撞别人的球和障碍物;2.父母和孩子先商量最近的路线。图示:(二)乌龟推球游戏目的:1.孩子学习在平… 相似文献
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黄彩艳 《希望月报(上半月)》2008,(2):48
亲子游戏是通过孩子和父母在一起做游戏,让孩子在关爱和愉快当中体验天伦之乐,使得孩子在体能、智能、情感等方面的得到良好发展,并且促进和谐的亲子关系.那么,在我从事的聋儿康复教育工作当中发现,由于孩子的失聪,父母对孩子宠爱有加,甚至溺爱自己孩子的家长不在少数,因为对孩子过渡放纵,孩子变得"不听话"、韧性、娇纵.孩子很难配合家长完成每天的训练,让家长非常焦急,孩子不配合训练,训练效果肯定不理想,那怎么办呢?为了解决家长的燃眉之急,我想方设法通过游戏去改善家长和孩子之间的亲子关系,在听觉言语康复训练当中,我尝试着让家长积极参与到训练中来.并让家长充分发挥她的热情和智慧,让家长和孩子之间逐步建立和谐的亲子关系,让孩子可以在父母那儿也能感受游戏之乐,激发学习和游戏的兴趣,习惯成自然.象这样父母参与训练的方式也被称为亲子同训. 相似文献
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活动区的创设过程是幼儿学习的过程,我们根据孩子的游戏调整区域的创设,决定材料的投放。让幼儿在创设环境中更好地游戏,获得各方面能力的发展。活动区的创设也是个逐渐发展的过程,是老师、孩子、家长三方合力作用的过程。在我们班级活动区的创建过程中,家长们非常投入,他们带着孩子参观影楼、收集纸盒、查阅有关恐龙的资料……在这个忙碌的过程中,家长和孩子得到了共同成长。 相似文献
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孩子的心犹如晶莹剔透的水晶,折射出斑斓的色彩。走进孩子心灵,了解孩子诉求,让游戏承载孩子“心”的成长.才能在提升游戏价值的过程中提升我们自己的游戏素养。汽车游戏既让我感受到了承载“心”的喜悦.也让我认识到了游戏素养的理想期待。午餐后,牛牛和丑丑又开始玩从家里带来的汽车了。他们一会儿在堆砌着泡沫积木的玩具柜上开小汽车.一会儿又把泡沫积木当成停车场。两个孩子一边玩一边交流.丑丑说:“我的小汽车是越野车,可以从这么高的山顶开到山下。” 相似文献