拒绝长大

两粒种子并肩躺在肥沃的土地里。第一粒种子说:我想长大!我要把根深深扎入土壤,长出嫩绿的芽,冲破坚硬的土层,长出花蕾,在春天到来时,绽放美     

纸上风暴

一雪地上。已有一串依稀的足迹几只麻雀叫着，小脚丫踩着大脚印，跳下坡去，是谁这么早，来到空空的阔地？雪还在飘落、飘落……一针一针，缝好大地的伤二今年的春天来了。阳光拽出许多蝌蚪的脚哭泣的残雪嫁给了小河它曾经居住的山坡长出了新的茅草睡了一冬的稻穗也像偷食的老鼠，吱吱打着响鼻。空气的温度和湿度多适合一粒种子的发芽！三让我爱上这夜晚的孤独让我爱上低垂到眼睑的灯影让我爱上墙角蟋蟀的长鸣对面一个女孩亮到子夜的歌声。热爱他们！喧嚣或沉默这就是全部的生活！一只误入歧途的电话让我体验到了，一种错误的快乐。四妈妈又…     

两颗种子

拒绝冒险和成长的人,终将被生命的潮流淘汰。春天到了。两颗种子躺在肥沃的土壤里,开始了下面的对话：第一颗种子说：“我要努力生长。我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要感受春阳照耀脸庞的温暖,还要晨露滴落花瓣的喜悦。”于是它努力向上伸长。     

大爱不言弃

<正>春天到了,有两颗种子躺在肥沃的土壤里,开始了下面的对话。第一颗种子说:"我要努力生长,要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要感受春阳照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。"于是,它努力向上伸长,长成了一棵苗。第二颗种子说:"我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到硬石。我若用力往上钻,可能会伤到脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕     

读万卷书,行万里路——株洲市荷塘区八达小学书香学校建设经验分享：读万卷书，行万里路——株洲市荷塘区八达小学书香学校建设经验分享

如果说,一本书就是一粒种子,那么我愿意在这春天的季节里播撒成千粒、上万粒种子;如果说,每一粒种子都能旅行,那么我祝愿它们能行千里路,行万里路。一、读万卷书我们觉得,单单为学生提供书源是有限的,要让学生自己去寻找书源,就如同树根伸入地下去寻找水源一样。     

种子有毒

春天快到了，我和孩子们在自然角里放上了一瓶。瓶种子，有花生，有胡豆，有玉米……“多好看的种子啊！“我和孩子们围着自然角，仿佛沉漫在丰收的喜悦中！不好，邻班的几只“小馋猫”来了，他们舔舔小馋嘴，见着花生就想抓，见势不妙的我慌忙开始教育：“自然角里的花生可是让小朋友们观察用的，不能吃哟！”可没想到，我这“吃”字一出。反倒提醒了大家，几乎所有的孩子都虎视眈眈地看着那瓶花生垂涎欲滴。看这情形，大有老师一走，蜂拥而至的架势。情急之下，一句“别吃，这种子有毒！”的谎言脱口而出，这下，几乎所有的孩子都齐刷刷地。似信非信地望着我。看得我的心里也直打鼓，怪别扭的。     

学做第一颗种子

春天到了,一位农夫听到两颗种子躺在肥沃的土壤里,开始了它们准备生长前的对话。第一颗种子说:我要努力向上生长,还要向下扎根,让自己的茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我还要感受太阳照耀脸庞的温暖,晨露浸润花瓣的喜悦。让我这有限的生命充满快乐,即使最终花谢果落根也枯,也要活得充实而无憾。第二颗种子说:我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到硬石;我若用力往上钻,可能会伤到我脆弱的茎:我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉;我若开花结果,只怕小孩儿看到会将我连根拔起,我还是等等再打算吧。要不随便怎么长都可以,反正总归一死。农夫听…     

两颗种子

春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里,开始了下面的对话。第一颗种子说:“我要努力生长,我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还要拥有晨露滴落花瓣的惊喜。”于是,它努力向上生长。     

学做第一颗种子

春天到了,一位农夫听到两颗种子躺在肥沃的土壤里,开始了它们准备生长前的对话。第一颗种子说:我要努力向上生长,还要向下扎根,还要“出人头地”,让自己的茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我还要感受太阳照耀     

来自作文本的童话——细节找妈妈

夜深了，我写完了两篇准备推荐的作文评语，觉得很累了，重重地眨了一下眼，准备休息，可就在我眨眼的一刹那，房间里绿光一闪，《美丽的春天来了》的那篇作文标题旁边，突然长出一棵嫩绿的小草来。小草越长越高，越长越大，成了一个小人的模样，对着我大声喊： “老师，请别走，我要找妈妈！我要找妈妈！请您帮助我吧！” 我问那小草儿：“你是谁？为什么从我学生的作文中走出来？” 小人儿对我解释起来：“我是您的学生《美丽的春天来了》习作中所描写的细节——小草。” “啊，原来是这样，我全明白了——你已成为作文中…     

惧怕成长冒险会被生活吞没

两颗种子并排躺在春天肥沃的土壤里。第一颗种子说:我要成长。我要把根深深扎入土壤;我要用芽顶穿坚硬的地壳……我要伸展柔嫩的蓓蕾,像旗帜一样宣告春天的到来……我要感受太阳照在脸上的温暖,接受花瓣上晨露的祝福!于是,第一颗种子不断成长着。第二颗种子说:我很害怕。如果我把根深扎入土壤,不知道黑暗之中会遇到什么;如     

让儿童在自己的语言中找到春天——记一年级说话课《春天里,我想变……》

春天到了,校园里银杏、龙爪槐长出了新叶,迎春花、海棠花开出了鲜艳的花朵。在美丽的春天里,我要上一节关于春天的说话写话课。一、为什么孩子不说话我带着小朋友们来到校园里找春天。我站在玉兰树前,让孩子们看白玉兰的花苞是什么样子的;我和孩子们一起俯下身子,看茶梅花是什么颜色的;我指着海棠花的枝头,让孩子们猜一猜,那红红的尖儿是海棠的叶还是海棠的花?……校园里,孩子们高兴极了,看了这儿看那儿,"叽叽     

说“春”(相声)

甲、乙两人上场。甲：哎啊！你看梅花开了，春天到了。乙：春天真好，我们今天就以“春”来说段相声。甲：那好，我先说：春天、春雨、春草、春雷、春姑娘……乙：（打断）行了，行了。还有新春、迎春花、春暖花开、春雪、早春、春寒、倒春寒、春雨贵如油。甲：新年快到，你能说说带有“春”字的祝贺语吗？乙：能！祝你新春快乐！祝大家新春幸福！甲：你能说说春天生气勃勃的新气象吗？乙：（拍拍胸膛）当然能！春天到了，冰雪融化，春暖花开，麦苗欢笑！春天，桃花红、梨花白、嫩绿小草长出来……甲：（打断）行了，让我说：燕子“叽叽喳喳…     

冒险

两颗种子并排躺在春天肥沃的土壤里。第一颗种子说:“我要成长。我要把根深深扎入我下面土壤;我要用芽顶穿我上面坚硬的地壳……我要伸展柔嫩的蓓蕾,像旗帜一样宣告春天的到来……我要感受太阳照在脸上的温暖,接受花瓣上晨露的祝福!“于是,第一颗种子不断成长着。第二颗种子说:“我很害怕。如果我把     

春天和种子的对话

春天遇见一粒种子,春天对一粒种子亲切地招呼——“朋友,你需要什么尽管说吧,我会一一给予满足。” 种子对春天笑笑,种子把心中的愿望向春天倾(qng)述(sh)——“我需要你的一小撮(co)泥土,好让我的胚(pi)芽快点儿着陆。”     

课程是一种社会协作活动

春天来了，春天来了，春天在哪里？种子发芽了，小声地说：“春天在这里！”桃树开花了，快乐地说：“春天在这里！”麦苗长高了，高兴地说：“春天在这里！”     

我的感恩 我的诗

我落到土壤里的第一天，旅程就开始了。大地告诉我，我是一粒种子，一粒将会长成参天大树的种子。她点燃了我心中生长的希望，鼓励我一直努力，向上，向上……     

让儿童在自己的语言中找到春天——记一年级说话课《春天里,我想变……》

春天到了,校园里银杏、龙爪槐长出了新叶,迎春花、海棠花开出了鲜艳的花朵.在美丽的春天里,我要上一节关于春天的说话写话课. 一、为什么孩子不说话 我带着小朋友们来到校园里找春天.我站在玉兰树前,让孩子们看白玉兰的花苞是什么样子的;我和孩子们一起俯下身子,看茶梅花是什么颜色的;我指着海棠花的枝头,让孩子们猜一猜,那红红的尖儿是海棠的叶还是海棠的花?……校园里,孩子们高兴极了,看了这儿看那儿,"叽叽喳喳"似乎有说不完的话.     

画春天

春天到了，我要用笔把春天画下来。 在田野里，春姑娘和我捉迷藏。她躲在田野里，梳理着柔顺的长发。我刚要把她画下来，她腼腆一笑，害羞地中了！     

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土地里,开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来。我要感受春阳照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的悦。”