浅谈提高高等数学教学质量的几点体会

高等数学是大学数学中的一门重要课程,也是高校基础课程教学的重要组成部分,教学质量直接影响后续课程的学习。高等数学的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要的作用。本文根据作者的教学实践经验,从上好首次课、培养学生的学习兴趣,提高教师的教学方法等几方面,做了一些探讨。     

浅谈如何上好高职计算机类专业高等数学课程

高等数学是高职计算机类专业的公共基础课和必修课,一方面它为学生后继课程的学习做好准备,另一方面对学生逻辑思维的培养和形成具有重要意义。本文对高等数学课程的教学方法提出了一些可行的建议。     

浅谈如何上好高职计算机类专业高等数学课程

高等数学是高职计算机类专业的公共基础课和必修课,一方面它为学生后继课程的学习做好准备,另一方面对学生逻辑思维的培养和形成具有重要意义。本文对高等数学课程的教学方法提出了一些可行的建议。     

关于上好高等数学第一堂课的几点思考

高等数学是理工类和经管类本科生的一门基础课,是学生在大一整个学年要学习的一门重要课程,它为学生以后的专业课学习提供必要的知识。本文介绍了上好新生的第一次高等数学课的重要性、高等数学的主要内容,并介绍了学好高等数学的一些方法策略。     

高职院校学生高等数学课程学习效能感提升研究

高等数学是高职院校的通识教育内容之一,在整个高等教育体系中占据着重要的地位,高职院校在过去的办学过程中,对学生通识教育的重视程度不够,导致一些学生在高等数学和大学外语等课程的学习成绩普遍较低,无法达到基本的合格线。高等数学的内容是极具逻辑性的,需要学生具有完善的逻辑推导能力和独立思考能力,才能够完成相关内容的接受和学习。因此,提升高职院校学生高等数学课程学习效能感有较为重要的意义。本文主要从高职院校学生高等数学学习效能感降低的原因进行分析,并提出引导学生对高等数学产生兴趣;肯定学生的学习能力和成绩;帮助学生自己认识提升学习效能带来的好处等提升途径,以期为高职院校学生学习高等数学课程提供帮助。     

高等数学教学模式探究

作为高等教育的重要课程之一,高等数学是高等教育的基础课程,其重要性显而易见.高等数学的价值,是能够为学生未来的数学学习打下基石,引导学生开拓思维,在生活中利用高等数学知识解决生活的一些问题.重视高等数学教学的价值,采取多种手段进行对学生的教育,注重教学质量的提高,在新课程改革下,采取以人为本的教学理念,激发学生的高等数学学习兴趣,才能够取得较好的教学效果.     

高职院校开设高等数学实验课的研究与思考

高等数学课程是高等职业教育中一门必修的基础课,为学生进一步学习后续专业课程及掌握专业技能提供必要的数学知识。在当前计算机高度普及后,"高等数学实验"课程就成为高等数学教学改革的一个重要内容,在对培养和提高学生的思维能力、创新能力、科学素质以及应用数学解决实际问题的能力上起着重要的作用。开设高等数学实验课程是高职院校高等数学教学改革的一项重要内容。本文结合当前高职学生特点以及笔者实际教学经验阐述了高等数学实验课程的重要性,并从教学内容、教学模式及考核等方面探讨了对高等数学实验课程的认识。     

数学建模在高等数学教学中的重要作用

高等数学课程是高校重要的基础课程之一,也是培养学生逻辑思维能力掌握数学理论、方法一门重要课程。在高等数学教学过程中引入数学建模过程,可便于学生对概念、定义的掌握理解,激发学生学习高等数学的热情,发挥学生学习的主观能动性,提高学生运用理论知识解决实际问题的能力,为提高高等数学课程教学质量奠定坚实基础。     

《高等数学》课程多媒体教学的几点认识与体会

教学是一门科学,又是一门艺术,是一项需要不断创新的工作。《高等数学》作为一门非常重要的数学基础课程,对于学生后续课程的学习尤为重要。该课程的教学方法、教学手段与课堂组织是否得当直接影响到学生的学习效果。本文结合多年来的课堂教学体会,从授课时的课堂设计、教学手段、学生互动及学科科研等几个方面论述了高等数学教学时的一些体会。     

如何提高学习高等数学的兴趣——以邵阳学院为例

高等数学课程是众多非数学专业学生必修的公共基础课,该课程所具有抽象性和逻辑性的特点,让很多学生感到挫败感。本文以邵阳学院为例,研究了该校学生学习高等数学的现状,并联系实际,对如何提高学生学习高等数学兴趣给予了一些可行性建议。     

浅谈三本院校高等数学教学法

高等数学是一门重要的公共基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养,能力的提高有着举足轻重的作用。本文基于自己的教学实践与体会,从三本院校学生实际出发,探讨了如何做一些有益的改革,搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性。     

Flash和Matlab相结合制作高等数学动画

高等数学是理工科高等院校一门十分重要的基础性课程,它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。为了能使学生更好地理解高等数学中的抽象知识,我们用Flash和Matlab相结合制作了一些高等数学动画。     

高等数学绪论课的教学方法研究

高等数学是高等教育中的一门重要的公共基础课程,而课程本身又具有高度的抽象性,一堂精彩的绪论课在激发学生学习的积极性方面可以起到"事半功倍"的效果。结合笔者多年的教学实践,本文主要介绍了高等数学绪论课的一些教学方法与教学技巧。     

本科二级学院高等数学教学改革的探索

高等数学是高校理工类、经济管理类专业开设的一门非常重要的基础课程,由于二级学院招收学生的质量以及教学要求不同于本科院校,所以有必要对二级学院的高等数学的教学采取一些新思路、新方法,探索一些新的教学措施,使其更好的服务于二级学院高等数学的教学工作,提高教学效果。     

在高等数学课程中引入数学史教育的教法探讨与实践

高等数学是理工科学生的基础课程,而数学史教育是此课程中的重要组成部分,对学生更好地学习高等数学课程有积极作用。采用"在教学过程中穿插数学史教育"、"课后与学生交流数学史"、"在作业及考核环节中增加数学史部分"等方式,对高等数学课程进行了部分改良和推动,引入了数学史教育,在学生中取得了较好的反馈,教学效果也有较大提高。实践表明,在高等数学课程中引入数学史教育,能有效地提升高等数学课程的教育水平。     

谈高等数学与中学数学教学的衔接

高等数学是大学理工科学生的必修基础课程,学生普遍反映高等数学难学．究其原因,高等数学与中学数学教学脱节是一个重要因素．因此,高等数学教师如何解决好高等数学与中学数学教学的衔接,是提高高等数学教学质量的关键之一．笔者就此问题谈一些看法．1高等数学与中学数学教学脱节的表现学校教学管理模式的变化造成学生认识上的片面性。升学率是中学教师和学生追求的主要目标．为提高升学率,学校对学生管理极为严格,教师跟班勤,学生对教师产生很强的依赖心理,学习也极为勤奋．刚升入大学的学生在人权后相当长的一段时间内陶醉于高考…     

高职学生《高等数学》学习难的原因及对策

高等数学不仅是学生掌握数学工具学习其他相关课程的基础,是培养学生理性思维的重要载体,更是学生终身学习的一个基础,高等数学的重要性不言而喻.但是高等数学一直是大学生感到比较难学的一门课程,在高职院校学生中高等数学学习困难的现象尤为突出.高等数学学习困难的问题已成为实际教学中急需解决的问题.……     

关于高等数学教学方法的几点探讨

高等数学是高等学校一门重要基础课。高等数学课程教学对学生综合素质的培养有重要影响。结合自己的教学实践与体会,对高等数学教学方法进行了探讨。     

高职高等数学课程教学改革的探索与实践

高等数学是当今普通高等院校一门重要的公共基础课程,对于培养学生的逻辑思维和应用能力具有重要意义。随着科学技术创新和知识更新的速度加快,高等数学课程的改革也层出不穷。本文主要介绍了高等数学课程教学内容、教学方法、考评方式的改革情况和数学实验教学的探索。     

高职高专院校《高等数学》课程教学改革与创新

高等数学是理工类各专业的一门重要基础课,该课程既要为学生后续专业课学习提供必要的知识基础,又要为学生完成后续学习任务奠定良好的能力基础。因此,高等数学课程建设和教学改革是一项重要且有意义的工作。本文从高职高专院校高等数学教学内容改革、教学方法改革及教学模式改革等方面总结了高等数学课程建设和教学改革的探索与实践。