论大学习观

一、大学习观的概念当今世界国际经济竞争日趋激烈。国与国之间综合国力的竞争实质上是科学技术的竞争,而科学技术的竞争归根到底是国民和劳动者素质的竞争。在现代社会生活中,科学技术已成为影响与制约经济和社会发展的重要因素。科学进步是富国之源乃各国发展的共同规律。本世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,科学进步在各国经济社会发展中的作用日益突出。据统计,美国1964年至1976年国民生产总值的年均增长率为3.61％,其中依靠科技进步率为8.18％,其中科技进步因素为5.03％,占国民财富增长的63％。日本     

高等师范教育与现代教育技术

高等师范教育与现代教育技术首都师范大学胡杞科学技术的发展，不仅正在改变着人类社会及其经济整体结构，对教育的影响也越来越大。这种变革，对高师院校教育如何依靠和运用科技进步的成果提高教育、教学水平提出了新问题。本文结合我校不断创造条件，在教学中采用现代教...     

江泽民在国家科学技术奖励大会上说:培养和造就科技后备大军要从青少年抓起

科学技术是人类的伟大实践之一,是一种在历史上起推动作用的革命的力量。在现代,科技进步对社会生产力发展越来越具有决定性的作用,并且正在人类社会生活的各个领域发生广泛而深刻的影响。全球面临的资源、环境、生态、人口等重大问题的解决,都离不开科学技术的进步。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,在很     

浅谈如何让学生学好信息技术

信息技术是现代信息科学技术的基础,是现代信息社会的主要技术之一,它已被广泛应用于社会的各个领域,对人类社会的进步与发展产生了重大而深远的影响,正在改变着人类的学习方式、工作方式和生活方式。     

关于近几年高考物理计算题的研究

随着世界经济的蓬勃发展,科学技术已成为了第一生产力并推动着社会经济不断向前发展。而为现代科学技术的发展提供理论基础的物理学更是科学技术组成的重要部分。因此,近几年物理高考计算题的命题越来越趋向生产、生活以及科研实际,同时也引导着学生关注生活,关注科技进步和社会发展,进而不断地为现代社会输送实用性的人才。     

江泽民同志论知识经济

要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响,把加速科技进步放在经济发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 ——1997年9月12日在党的十五大上的报告 全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。     

依靠科技进步促进可持续发展

科学技术的迅猛发展在给人类带来丰厚物质文明的同时，也带来了一系列生态环境问题。但现代科学技术的进步与发展在保护和改善生态环境、促进经济和社会全面发展等方面的作用越来越明显。为实施可持续发展战略，必须紧紧依靠科技进步，培育、发展和积极应用可持续科技成果，让科学技术渗透到可持续发展的各个方面。     

融思想素质教育于生物学教学中

随着我国物质文明的发展和科学技术的进步,精神文明建设尤其是人的道德建设,将成为新世纪我国走向现代社会的重要课题。中学教育作为塑造未来高素质人才品质与灵魂的系统工程,必须顺应科技进步对人的精神需求和社会道德的挑战,培养出现代人的思想道德品质。因此,课堂...     

加强知识产权教育,践行知识产权强国战略

现代竞争是人才的竞争。知识经济时代和信息化时代,社会的进步和国际竞争,归根结底靠的是科学技术的进步。科学技术才是国家竞争力的核心。知识产权制度在促进科学技术进步和推动社会文明发展的进程中发挥着无比重要的作用。加强知识产权教育,有利于知识产权强国方略的施行,有利于国家的强大。     

对教育市场化和电大发展的思考

现代科学技术极大地推动了生产力的发展,改变着社会的生产结构、经济结构、社会结构,以及人们的社会生产方式、生活方式和思维方式。科技进步贡献率在经济增长中所占比重越来越大,知识生产力已成为社会经济发展的关键因素。随着经济结构的调整和产业升级,对劳动者知识和智力结构也提出了新的要求,学习和教育的地位更加明显。代表现代生产力发展水平和未来世界经济发展方向而从事人才生产和再生产的教育,将成为决定未来经济增长的重要产业。     

科学是求真 人文是导向

当今世界,科学技术突飞猛进,科技成果的作用越来越大.今天,对一个国家而言,没有现代科学技术,就要落后,就要挨打.但社会的进步,不仅要有科学技术的进步,也要有人文的进步.如果只有高度的科技进步和高度的物质文明,没有精神文明,没有人文进步,对人类来说将是一种灾难.如果说科学是立世之基,人文则是科学之本.     

浅说媒介

现代大众传播媒介是社会进步和科学技术发展的产物，而同时它又对社会政治，经济和化发挥着极其重要的作用。     

现代科技革命与社会发展动力问题

现代科技革命向唯物史观的社会发展动力观提出了挑战。现代科技革命的发展,使科学技术成为第一生产力,成为生产力中的决定性因素,是现代社会进步的决定性力量。这并不是对唯物史观基本原理的否定,它和西方的科技决定论也有着本质的区别。科学技术并非现代社会进步的唯一决定力量。科学技术是现代社会进步的决定性力量的观点是对唯物史观的坚持和发展。     

论邓小平社会进步观的思维逻辑

邓小平的社会进步观具有严密的思维逻辑，社会进步要靠发展经济来奠定雄厚的物质基础；经济发展，科学技术是关键；科技进步的前提条件是知识、人才；为此，必须优先发展教育事业，这是社会进步的基础和先导。     

浅论邓小平的科技思想

本文从以下几个方面论述了邓小平的科技思想体系：科学技术是第一生产力;现代科学技术是促进生产技术进步和现代经济发展的首要的决定性因素;四个现代化,关键是科学技术现代化;发展科学技术必须以发展教育为基础;发展科学技术,是增强综合国力、提高我国国际地位的保证。这一思想体系对中国的科技进步、经济发展及提高我国的国际地位有重要意义。     

工程教育适应产业结构发展方向初探

高等教育与社会生产、科学技术的结合,是现代社会发展的重要趋势之一。从工业化进程可以看出,科技进步是导致工业结构向高级化演进的主要因素之一,因而现代科技进步的重要源泉和传播的主要途径——工程教育的发展就成为工业化的一个重要解释因素。需要对二者关系加以重点研究。本文从产业结构演进、工业产业结构高级化和主导产业变迁的过程来考察工程教育尤其是高等工程教育的发展,为我们确定今后高等工程教育的改革和发展方向提供了一个全新的思路和视角。本论文以科学技术为线索,着重研究了工程教育同社会生产中的产业结构的演进,并…     

高校管理系统模式研究

社会主义社会的根本任务就是发展生产力。生产力的发展必须依靠科学技术的进步。马克思主义认为,科学技术是第一生产力,是推动经济和社会发展的强大力量。当今世界各国生产力的发展,综合国力的提高,在很大程度上有赖于科技进步。未来综合国力的竞争,就是科学技术的竞争;而科技进步与发展,经济振兴乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。在未来的经济发展中,怎样培养高质量的人才为我国经济发展服务,是我们教育部门面临的头等大事,也是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。而高校教师又如何抓住机遇…     

数学发展与现代科技进步

文章分析了数学发展与现代科技进步的关系。阐明了数学的抽象性、逻辑性、精确性特点,其作为众多科学技术发展的基础而具有的应用的普遍性以及为现代科技进步作出的重大贡献。论述现代科学技术的发展加速了数学和其它学科门类的相互渗透、相互影响,促进了科技进步和数学自身的发展。     

《中华人民共和国职业分类大典》编制小资料

一、编制的目的和意义职业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的,它是社会生产力发展和科技进步的结果。一个国家的经济体制、产业结构和科技水平决定着社会的职业构成,而社会职业的发展变化又客观地反映着经济、社会和科技等领域的发展和结构变化。新中国建...     

浅谈当代大学生人文素养的培养途径

＂没有科学技术进步,人类将永远愚昧落后;没有人文教育,人类将堕落至科技带来的文化黑暗与社会灭亡的深渊＂。由此可见,人类社会发展呼唤现代科学技术进步的同时,也呼唤着人文素养的提高。