中等职业学校数学教学中的问题与对策初探

本文针对中等职业学校学生学习基础差、学习数学信心不足等情况,以及教学方法和教材方面的客观因素分析了中等职业学校数学教学中常见的问题,并结合中等职业学校学生思维特点,从改革教学方法,重塑学习信心,调整教学内容和课后作业四个方面提出了提高中等职业学校学生数学成绩的对策。     

浅谈“任务驱动法”在中职学校计算机教学中应用

中职学校应从培养学生计算机操作技能和综合素质出发,鼓励学生敢于动手、勇于创新。在中职学校计算机教学中采用"任务驱动"教学方法,有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于调动学生的学习主动性、创造性。     

中等职业学校数学教学中的问题与对策初探

本文针对中等职业学校学生学习基础差、学习数学信心不足等情况,以及教学方法和教材方面的客观因素分析了中等职业学校数学教学中常见的问题,并结合中等职业学校学生思维特点,从改革教学方法,重塑学习信心,调整教学内容和课后作业四个方面提出了提高中等职业学校学生数学成绩的对策。     

体育运动类学校英语教学提升学生学习兴趣和语言能力

体育类特色学校的英语教学改革面临着学生对英语学习的兴趣较弱、学生对英语的有效学习时间比较少、学习的主观能动性较弱,需要通过在体育类学校营造浓郁的学习气氛,提升教师的整体素质,创建优秀的教师团队,针对体育类学校学生的自身特点,进行有针对性的教育教学改革,提高教学模式的可操作性,从而培养体育类学校学生对英语的学习兴趣,提高学习效率。     

对提高中职生课堂学习兴趣的探索

本文分析了中等职业学校学生的学习特点,教师的教学特点,学校的管理特点,并提出了有针对性的改革方法,从学生、教师、学校等方面进行改革,提出了一些改革建议,以提高学生对课堂学习的兴趣。     

中等职业学校学生学习策略研究

时代在发展,人类在进步,知识不断更新,学生的学习永无止境。对于学生而言,在学校应该学会如何学习,采用怎样的学习策略进行学习。本文通过对学习策略的起源、定义,分类,中等职业学校学生学习策略现状进行梳理,并在此基础上提出中等职业学校学生学习策略培养的建议。     

中职英语教学现状与对策分析

<正>一、中职学校英语教学的现状1.生源素质不高受普通高中扩招的影响,中等职业学校的学生质量呈逐年下降趋势。中职学校的学生英语基础较差、学生学习兴趣与学习主动性较低,严重影响了中职英语教学的质量。另外,学生不能     

网络学校

网络学校的构造大概如下:每一所学校就是一个总的网络系统,分有年级、班级以便层层管理。发给每一位老师、学生一台网络学习机。班主任主要通过网络观察自己班里每位学生的学习情况。任课老师按课本知识讲课(通过操作学习机进行)、批改作业等。学生认真、自觉地到学习机前学习。家长监督学生的作息情况。政府保护好网络安全,监督学校制度等等。注:学生学习在家中,不用每天到学校上课、用本子做作业。学生考上某所学校后,原来的学校会将此学生的网络信号转到考上的学校,并根据学生的表现发给毕业证书等。益处:节约了学生所用的一切学习工具耗…     

中等职业学校汽修专业课的教学方法与技巧

从汽车维修专业的课程特点出发,结合中等职业学校的生源特点,从培养学生的学习兴趣着手,充分激发学生学习的积极性、主动性,有效激活学生的学习潜能,是中等职业学校汽车维修专业取得良好教学成效的关键。     

上海市培佳双语学校

上海市培佳双语学校住宿部成立于2000年,现有三栋住宿楼,分男楼、女楼和初中楼,住宿楼建在校园内,学习环境优雅、整洁、舒适,设施齐全。学校为每个住宿年级配备一位住宿班主任,每天有专职学校老师对学生进行学习辅导,学校配有生活专业的营养师,为学生饮食提供方便。为扩大学校招生范围和规模,近几年来,学校根据家长和学生要求开通了     

浅议技工学校法律课教学方法

目的：如何提高技工学校学生法律课教学质量,为社会输送合格人才;方法：把课堂交给学生,与学生共同学习;结果：增强了技工学校学生学习积极性,提高了法律课教学效果;结论：成功的课堂教学方法和公正富于爱心的态度帮助教师获得学生的相互理解、信任、尊重和合作,建立良好的师生关系,创造良好的学习氛围,可使学生保持对法律课学习的兴趣,体会主动、合作学习的快乐,真正把课堂交给学生,使他们真正成为学习的主人     

中等职业学校化学学科教学探析

根据中等职业学校教学改革的实际,为切实做好中等职业学校化学科的教学与教学研究,文章探讨了如何促进学生自主学习、学会科学的学习方法,以提高学生自主创新能力.     

如何激发中职学生学习《机械制图》的兴趣

针对中职学校学生缺乏学习兴趣的现状,提出改善教学方法、更新教学理念、充分利用现代化教学手段,不断提高学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性,从而提高教学效果。     

用心当班主任 营造和谐班级

班级是学校的一个重要组成部分,班级管理是学校内部的基层质量,它直接影响着学校教育教学的质量。班集体是学生学习生活的场所,营造一个积极向上、团结活泼的和谐班级,是学生学习成长的必备环境。     

如何引导中职学生自主学习英语初探

今天,随着信息时代的来临,知识的发展更新越来越迅速,自主学习也越来越引起人们的重视。而在学校学习期间养成一种自主学习的能力尤其重要。尤其是在校的中职学生在校学习的时间是有限的,学生最终要离开学校、离开老师,所以老师应教会学生如何去学知识、培养学生的自学能力,发挥主观能动性,从而能自主的学习。     

高职院校学生学习情况调查及分析

培养学生成才是学校教育工作的出发点和归宿,了解学生的学习情况,是学校加强对学生教育、管理的基础.高职院校学生的学习情况是事关高职学生质量,实现高等职业教育培养目标的关键,同时也是事关高职院校生存与发展的重大课题.文章对228名高职院校的学生进行了学生学习状况的调查,并进行了相关分析.     

中专学生语文学习质量评价试探

中等职业学校语文教育要构建出科学有效的中专学生语文学习质量评价体系。中专学生语文学习质量的评价,应该遵循客观性原则、全面性原则、发展性原则、多元化原则,要依据《中等职业学校语文教学大纲》来制订中专学生语文学习质量评价的内容及标准。     

高中英语自学能力培养初探

学生英语学习的能力,主要是学生独立学习英语的能力。就实际情况看,学生英语学习的自主学习方面存在着一定的问题：例如学生学习的时间分配上,教师如何在有限的时间内互换好自己的角色,除了单纯的传授课堂知识外。怎样启发学生的自主学习能力的问题,学校生源升学压力的问题。这些问题影响了学生自主学习能力的挖掘与培养。我认为：教师应该从学校的特点,学生的身心发展特点以及学校英语教学的现状。研究教师的“教”,学生的“学”,让学生学会学习,培养学生自主学习的能力。     

提高中职学校学生应用文写作能力的策略研究

应用文作为一种实用性很强的文体,与我们的生活、工作和学习息息相关,并随着社会的发展起着越来越重要的作用,成为了社会生活中必不可少的一部分,对于基础知识较为薄弱的中职学校学生则更是如此。可以说,学好应用文是中职学校学生进入社会的第一步。然而,大部分中职学校学生显然并没有意识到这一点。纵观中职学校学生应用文写作现状不难发现,大部学生对应用文学习兴趣寡淡,且教师教学模式过于单一,对学生的引导能力不强,使得学生忽略了对应用文的学习。要改变这种现状,需要采取积极有效的策略,从学生学习和老师授课两个方面来提高中职学校学生应用文的写作能力。     

浅谈教师教学中的沟通艺术

在学校教学中,教师与学生沟通是影响学校教学水平和学生学习水平的又一重要因素,这主要是因为教师与学生的沟通不仅关系到学生的学习能力的提高,更有利于其综合素质的全面提升.因此,在教学实践中,教师要巧用沟通技巧,发挥学生对学习的主动性和积极性,让学生爱上学习,爱上听课,进而提高学生的学习能力和学习水平.