当代大学生自我认同焦虑及引导策略

大学生自我认同形成和发展受到多种因素的影响。现代社会生活本身的变动、多变和多样容易导致大学生自我认同确立的困难,带来自我认同焦虑。本文主要从三个层面分析造成当代大学生自我认同焦虑的原因：现代原子式自我观对自我认同的解构;网络虚拟交往成为大学生自我认同建构的媒介;大学生自我认同的消费表达,并提出了引导大学生消除自我认同焦虑的策略方法。     

影响大学生体育消费的因素分析

大学生是体育消费群体的主力军,其体育消费动机包括锻炼身体、追求时尚、丰富课余娱乐生活、提高自我协调和运动能力及创造良好交际平台等。本文通过分析大学生对体育消费方面的价值取向及影响大学生体育消费的因素,提出端正体育消费观念的建议,为其创造良好的体育消费环境,帮助大学生树立健康科学的体育消费观。     

女大学生消费观的变迁及其成因分析

女大学生是当前社会一个较为独特的群体,兼有女性和知识分子的特征,又和两者有不同之处。当前女大学生在消费领域存在的最大问题是过度消费、超前消费和浪费行为,其原因主要有社会、媒介、动机等三个方面。要净化社会环境,建构女大学生自身积极健康的价值体系,引导女大学生树立正确的消费观。     

当代大学生的符号消费与身份认同建构

作为一种文化现象,符号消费已经成为大学生认识世界的理论视野和思维方式,成为一种分析认识和建构身份的工具。它让大学生的自我身份认同建立在虚无缥缈的符号上面,促使大学生不断陷入寻找身份的焦虑之中,并最终引发身份认同危机。对此,应该从他者建构和自我建构入手,以自我反思为根本,以自我实现为旨向来营造生态的大学消费文化,培养大学生的消费道德和社会责任,重塑大学生的身份认同。     

1990年代以来上海大学生价值观念和行为方式嬗变研究

通过调研我们发现,1990年代以来上海大学生的价值观及行为方式经历了一个逐步理性、逐步稳定的过程.政治观上,对党和社会主义制度的认识经历了一个由困惑、怀疑到稳定认同的过程.社会观上,对改革开放的认识从消极对待到积极乐观、充满信心,对改革开放中出现的问题能够理性客观分析,对社会活动能积极参与.生活观上,功利性始终贯穿择业的全过程,从"经济本位"到"个人发展本位",体现出社会需求对大学生择业观的影响.婚恋观上,对恋爱、性的态度逐渐开放宽容,择偶标准理性,女大学生的独立平等意识增强.消费方面,由盲目消费、及时享乐转变为适度消费、理性消费,大学生经济独立意识增强.     

1990年代以来上海大学生价值观念和行为方式嬗变研究

通过调研我们发现,1990年代以来上海大学生的价值观及行为方式经历了一个逐步理性、逐步稳定的过程。政治观上,对党和社会主义制度的认识经历了一个由困惑、怀疑到稳定认同的过程。社会观上,对改革开放的认识从消极对待到积极乐观、充满信心,对改革开放中出现的问题能够理性客观分析,对社会活动能积极参与。生活观上,功利性始终贯穿择业的全过程,从"经济本位"到"个人发展本位",体现出社会需求对大学生择业观的影响。婚恋观上,对恋爱、性的态度逐渐开放宽容,择偶标准理性,女大学生的独立平等意识增强。消费方面,由盲目消费、及时享乐转变为适度消费、理性消费,大学生经济独立意识增强。     

作一个理性的消费决策者

大学生是一个具有强大消费能力的群体,本文在分析大学生一些非理性消费现象的基础上,提出要在大学生中倡导一种理性的消费观。在鼓励大学生实现幸福的同时提醒他们消费时要体现人的主体性,并善于处理好三种关系的和谐。     

新疆哈萨克大学生语言使用状况调查

运用社会语言学的研究方法,对100名哈萨克大学生在不同场合语言使用状况进行调查.结果表明哈萨克大学生有正确的语言观,他们认识到汉语作为国家通用语所起的重要作用.因处在多元的语言环境中,在交际中是根据不同的场合,不同的交际对象选用不同的语言的.他们对自己的母语表现出强烈的认同,但积极主动使用汉语的意识,运用汉语进行交际的能力仍待加强,汉语交际水平亟待提高.     

少数民族大学生国家认同状况与教育对策

国家认同是一种基于政治合法性和意识形态的认同,主要表达个体与国家相联系的情感联结和归属意识。通过调查发现,少数民族大学生对国家的整体认同度比较高,不仅具有较坚实的心理和情感基础,也具有较强的行为基础。进一步加强少数民族学生国家认同教育,要以中国特色社会主义理论体系为核心,建构少数民族大学生的马克思主义国家观、民族观;要以中华文化教育为基础,筑牢少数民族大学生国家认同的根基;要以实践教育为载体,增强少数民族大学生国家认同的真实感受;要以全面发展为目标,推动少数民族大学生国家认同的情感升华。     

贫困大学生消费认同研究

贫困大学生的身份曾经是一个令人骄傲的名词,但随着中国经济社会转型的加速,贫困大学生却出现了身份认同的危机。文章指出贫困生身份认同危机产生的原因是他们缺乏有效的消费认同,并从消费群体感和自我感两个方面分析了贫困大学生消费认同缺失的表现,揭示了贫困生消费认同缺失的客观因素。提出应从经济资助、周围人群教育、贫困生自我构建三个方面来促进贫困生消费认同的构建。     

国际制度中的认同因素分析——以“跨大西洋安全共同体”的建构为例

认同是影响国家参与国际社会活动的重要因素之一,尤其是在国家参与国际制度的进程中,认同与制度化构成一个互动的关系。从认同的角度来看,正向的国家间认同为制度化的发展打下良好基础;从制度的角度来看,国际制度为国家认同的塑造提供平台,高级制度化往往伴随着一个国家内化规范及认同建构的过程。二战后,欧美安全关系的发展就是一个认同与制度化良好互动的典型例证。双方在良好认同的基础上开始制度化进程,而在国际制度基础上的国家间交往,则进一步加深二者对彼此的认知程度,改变它们对安全、权力、利益和主导规范的认知,推动欧美关系朝积极的方向发展,最终建立了一个稳定有效的"跨大西洋安全共同体"。     

从《宁波晚报》房地产广告传播表现看宁波住房消费观念

文章采用内容分析的方法,从广告传播表现着手,通过分析《宁波晚报》2006年-2007年期间的房地产广告,了解到宁波地区多样化的住房消费观,这种观念的形成是宁波人的精神品格、大众传媒的影响等多种因素交叉作用的结果。广告传播表现不仅是反映消费观的重要视角,它也影响甚至改变着人们的消费观念。     

论中国本土职场小说兴盛的文化背景

中国本土职场小说是近年来在中国大陆迅速崛起与扩张的类型小说,它的兴盛有特定的文化背景：从写作来看,是中国新兴白领阶层在为本阶层的文化代言及寻求身份认同;从读者阅读来看,是金融风暴酿就的职场危机的刺激与应急反映;从传播与销售来看,是消费主义与网络信息技术蝉联的结果。     

需求与认同：高校青年教师认同感研究——以中国矿业大学为例

高校青年教师群体对学校的认同感的培养是稳定教师队伍、培育教学科研梯队的重要基础工程。认同感培养的基础是需求的满足。高校青年教师的需求既有基础的物质需求,同时又具有对个人理想和价值自我实现的需求。针对当前的青年教师认同＂困惑＂现状,应首先运用沟通方式,从信息方面塑造舆论,传播校园文化和学术传统,加强校园文化认知和教育忠诚培养;其次围绕安全感问题,逐步从职业认同,家庭归属,群体归属角度来培养认同感,同时不断满足具有群体代表性的需求,以满足其对安全感的诉求。     

鲍德里亚符号消费理论述评

鲍德里亚是当代法国著名社会学家。在《消费社会》一书中,他以符号学为切入点,对消费社会进行了审视与诊断,认为消费不再是物的消费、而是符号消费,符号消费其实质在于对人们社会身份的建构,因而符号消费的目的在于对差异的追求。鲍德里亚的符号消费理论带着对消费异化的批判,开启了研究消费社会的新视角,具有重要的理论意义。     

Psychological Aspects of the Formation of an Individual's Secondary Linguistic Identity in the Professional Training of Linguists

The article is devoted to one of the major problems of educational psychology: the professional training of specialists in intercultural communication. The proposed approach allows us to uncover the significance of the concept of “linguistic consciousness” and methods governing its application to the process of the formation of the secondary linguistic identity, which acts as an intermediary in intercultural dialogue. The phenomenon of the linguistic identity is considered in the article from a psychological point of view. In this regard, the author offers a systematic overview of the process of intercultural communication based on a preliminary outline of the regulating role of linguistic consciousness in communicative activities.     

Patterns of interaction in family relationships and the development of identity exploration in adolescence

The purpose of this research was to develop a model of individuation in family relationships that focuses on communication processes, and to assess the links between them and adolescent identity exploration. Expressions of the 4 dimensions of the model--self-assertion, separateness, permeability, and mutuality--were predicted to be positively associated with identity exploration in adolescents. A sample of 84 Caucasian, middle-class, 2-parent families, each including an adolescent and 1 or 2 siblings, was observed in a Family Interaction Task designed to elicit the expression and coordination of a variety of points of view. Multiple regression analyses revealed differentiated results concerning father-son, father-daughter, mother-son, mother-daughter, and marital relationships as well as both positive and negative contributions of communication variables to identity exploration when verbal ability and sociability were controlled. Results are discussed in terms of recent formulations of the progressive redefinition of the parent-child relationship during adolescence.     

The Role of Generational Communication Differences in the Development of a Positive Gay Midlife Identity

This study draws upon interviews and thematic analysis to explore the role of gay midlife men’s perceived communication differences from their younger counterparts in the formation of a positive age identity. Utilizing the identity process theory as a sensitizing framework, interviews with 40 midlife gay men (aged 40–53) addressed participants’ perceptions of generational communication differences that had positively contributed to gay age identity formation. Coding resulted in three themes of communication difference: communicative finesse, face-to-face orientation, and masculine expression. The themes contribute to an expanded understanding of the role of communication in positive perceptions of gay midlife.     

论国家形象跨文化传播中的身份认同与价值适应

通过东西之争及古今之争所确立的西方中心主义文化观,不可能经由西方自身对现代性的自我反思建立一种基于主体间性的跨文化交往模式来改变。为此,必须反思作为国家形象传播主体的＂我者＂文化,在异域文化圈中的身份建构和确立的问题,进而将＂他者＂对＂我者＂的身份认同,转变为＂我者＂在＂他者＂文化语境之中的价值适应。