美国公共图书馆网上家庭作业帮助之探讨

论文探讨美国公共图书馆网上家庭作业咨询服务的主要形式和意义,分析国内公共图书馆、少儿图书馆实现网上家庭作业帮助的可行性。论文作者认为在线家庭作业帮助有助于吸引儿童读者正确使用图书馆馆藏及网络资源,协助儿童延续课后阅读需求,养成独立学习的习惯,并建议国内相关图书馆开展网上家庭作业帮助服务。     

我国公共图书馆应为青少年提供Web服务

我国公共图书馆的Web站点建设已初具规模并进入快速发展时期,但需引起我们重视的是各公共图书馆的Web站点上都缺少专门为青少年提供服务的网页。一般而言,面向青少年的Web服务应主要包括网络安全知识介绍、书目推荐、家庭作业辅导、网络资源导航、游戏娱乐等内容。     

移动新媒体环境下公共图书馆基层业务辅导模式创新与发展

结合我国公共图书馆开展基层业务辅导的现状,研究了移动新媒体环境下公共图书馆基层业务辅导模式的新变化,提出公共图书馆基层业务辅导的内容创新,着重从建设一体化开放服务管理模式、制定长期发展战略规划、逐步建立业务辅导网络等方面指出移动新媒体环境下公共图书馆基层业务辅导模式的发展方向.     

美国公共图书馆的青少年教育服务——以美国奥斯汀市公共图书馆体系为例

本文以素有"硅丘"之称的高科技重镇德克萨斯州首府奥斯汀市公共图书馆系统为例,分析探讨了美国公共图书馆富有特色的青少年儿童教育服务项目,以期为我国公共图书馆青少年教育职能开发提供借鉴。奥斯汀市公共图书馆系统青少年适读馆藏数量繁多,教育项目丰富多样,开发了多种形式的数字资源,为青少年提供了多样化的活动空间,以及家庭作业辅导和其他技能培训,不仅培养了青少年阅读习惯和能力,还通过志愿服务等活动培育青少年的社会服务意识和能力。     

公共图书馆开展心理辅导服务的思考

高校图书馆关于开展心理咨询服务的研究日渐增多,而公共图书馆也具有教育功能,具有丰富的信息资源和人力资源,在履行教育职能上应该发挥更大的作用。文章就公共图书馆开展心理辅导的必要性、可行性、优势以及如何开展此项服务进行探讨,力求拓展公共图书馆的服务面,为读者提供更全面、更满意的服务。     

瞄准社会需求 服务特殊群体——佳木斯市图书馆高考咨询活动的探索与实践

面对高考生及家长这一特殊群体,公共图书馆在高考志愿填报上所给予的信息咨询辅导援助,是公共图书馆社会教育职能的发挥、是特色服务的拓展、是信息服务及个性化服务的最佳体现。笔者通过分析社会整体志愿填报存在的问题,对公共图书馆高考咨询辅导的优势、咨询员应具备的专业素质和道德修养、咨询辅导的方式方法以及该活动所带来的启示等方面作了深入的阐述。     

美国公共图书馆家庭作业服务研究

美国公共图书馆从众多免费服务项目的设立、严格的服务质量管理、深入细致的服务细节策划等方面着手,吸引青少年读者。其青少年家庭作业服务,无论从服务内容的架构、服务资源的建立、服务方式的搭配、服务工具的选择,或是服务实施主体的规范、服务实施过程的控制,还是对教育环境的延伸服务,都无不渗透着美国公共图书馆及社会各界对青少年学习和成长的全方位关注。这对中国公共图书馆青少年服务具有启迪作用。     

优化生育背景下公共图书馆开展托幼服务可行性探析

近年来,人口老龄化和生育率下降给我国经济运行、社会发展、文化生活等造成了深远影响。在此背景下,我国人口政策方向已由控制人口向鼓励生育转变,但托育困难却长期制约着我国居民养育意愿。为满足公众托幼服务需求,公共图书馆开展托幼服务正逢其时。在分析公共图书馆开展托幼服务政策背景、可行性、必要性的基础上,指出公共图书馆开展托幼服务在经费、设施、人员等方面存在的问题与挑战,从省、市级公共图书馆开展职工子女托幼试点、公共图书馆积极参与各级政府托幼服务规划、以婴幼儿服务为核心改造部分社区图书馆等方面提出公共图书馆开展托幼服务的建议。     

美国公共图书馆健康服务实践研究

本文研究了美国公共图书馆健康服务的实践情况,对美国公共图书馆健康服务的服务内容、服务特点进行了归纳与分析,结合我国实际情况,提出了对我国公共图书馆开展健康服务的启示:开展多种形式的健康服务、发挥行业协会的作用、建立跨组织的合作关系、培养和吸纳专业的健康服务馆员和开展不同地区的试点工作。     

面向青少年的公共图书馆创新服务模式研究

关注青少年的信息需求变化特点,并根据不同的信息需求提供有助于青少年成长的信息服务是图书馆的工作之一。分析青少年信息需求与特点以及图书馆青少年服务的现状,提出了新的信息技术为公共图书馆开展青少年服务新模式创造了条件,衍生了新的服务内容,比如阅读推广服务、参考咨询服务、学业辅导服务、基于web2.0的网络社交服务、教育游戏服务以及信息素养教育服务等。     

美国公共图书馆数字参考咨询延伸服务的启示

文章运用实证研究法和案例分析的方法,研究分析了美国公共图书馆的数字参考咨询延伸服务的五个方面——"知识服务"、"咨询知识库""、在线作业辅导""、信息素养教育"以及"个性化信息传递",并提出了优化我国公共图书馆数字参考咨询延伸服务的建议。     

"阅读治疗"——大学图书馆读者服务新领域

高校图书馆在开展“阅读治疗”方面有着得天独厚的优势,通过“阅读疗法”不仅可以帮助有心理问题的同学．更重要的是要给心理正常的学生以正确引导,促进大学生心理发展和人格完善。开展“阅读治疗”为高校图书馆在读者服务方面开拓了新的更广阔的发展空间。     

美国图书馆移动服务发展现状——纽约州图书馆的调查

通过对美国纽约州公共图书馆和高校图书馆的调研,印证移动时代图书馆的传统服务模式正向移动化服务转移：①90%以上受访图书馆已可为移动设备提供服务;②一半以上图书馆网站优化后支持移动设备的服务项目可达6项甚至更多;③图书馆支持移动设备访问的主要范畴是目录访问和数字化内容,通过社交网络服务应用平台允许第三方应用程序接入已成为绝大多数图书馆提供移动服务的主流;④提供移动设备服务已列入图书馆规章或计划中。希望此次调研结果能给图书馆、网络技术部门以及信息系统专家和相关人士就图书馆移动服务的应用提供启示和参考。     

大学图书馆对来华留学生的信息服务工作探讨

探讨了大学图书馆开展面向来华留学生信息服务工作的必要性以及留学生利用图书馆信息服务的障碍,并提出两种主要应用措施使留学生和图书馆互相协调,互相帮助,更好的为留学生用户服务。     

专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位及实现——以清华大学图书馆专业分馆为例

[目的/意义]专业分馆在高校图书馆学科服务中一直处于可有可无的边缘地位,互联网+时代,粗放型的学科服务日趋精细化,这使得专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位发生变化;重新界定这一定位,有助于为高校图书馆学科服务带来新的增长点,注入生机和活力。[方法/过程]以清华大学图书馆专业分馆的学科服务作为实证,引入定位原理,探讨专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位和实现。[结果/结论]设有专业分馆的高校图书馆应该将专业分馆作为学科服务的一线和前沿,以专业分馆为核心,与分馆所属专业的教学、科研工作开展密切合作,深入分析、挖掘教师和学生的信息需求,以知识服务和个性化服务为基本点,构架图书馆与院系等其他相关部门多位一体的泛学科服务机制。     

Evaluation and promotion: The cooperative purchase experience of academic libraries in China

CALIS is a nationwide academic library consortium in China. By coordinating, guiding, and organizing academic libraries, CALIS aims to minimize spending while obtaining foreign resources with the best prices and services. It also aims to meet the demands of teaching and research via the CALIS cooperative purchase service. Since 2005, there has been a customer satisfaction survey to evaluate this cooperative purchase service and the databases subscribed to by the CALIS consortium during the CALIS annual “imported database training week”. 494 staff members from 246 libraries took part in the fourth such survey to evaluate 87 databases cooperatively purchased in 2009. According to the survey, CALIS releases database usage reports and database evaluation rankings to help libraries analysis costs and make more informed collection developments decisions. Such survey activities provide a win–win situation, not only for CALIS and its member libraries, but also for database vendors. Survey results and usage reports help libraries analyze the quality of resources and provide evidence for libraries to choose among different purchasing options. Also, more promotional work has been done to enhance understanding, solve libraries' problems, and improve service quality. Finally, survey results and database evaluation rankings have been used to urge database vendors and publishers to make improvements relevant to libraries' development strategies.     

基于情境分析的高校学科服务边界探讨

[目的/意义]在情境分析的基础上,探讨国内50所高校图书馆学科服务现状的边界。从不同图书馆学科服务边界、差别及影响因素的分析中为个馆（某个特定馆）学科服务的定位提供现实参考与理论支持,为学科馆员认清自我角色与考核标准以及用户评价提供界定支撑。[方法/过程]以50所高校图书馆学科服务现状作为情境的主要素材,从学科馆员工作职责、服务内容、服务时间和服务态度等维度探讨学科服务边界。[结果/结论]学科服务精准定位需要结合个馆的综合服务层次与水平、制度、文化环境和服务理念、学科馆员与用户的知识势能等影响因素综合分析。准确清晰的职责定位是学科馆员绩效考核和用户评价的基础。