试论基于翻译美学视域下的英文歌词翻译策略

随着中国改革开放的推进,国外的思想和文化不断涌入我国,人们的观念受西方思想影响较大,许多的英文歌曲随着文化传入我国,受到很多人的喜爱,这其中尤以青少年为主,英文歌曲在我国的传唱度较高,因此,英文歌曲歌词的翻译就显得特别重要。当前有关英文歌词的翻译相关文献较少,尤其是基于翻译美学视角下的英文歌词翻译,在这一方面的经验比较欠缺。     

歌曲翻译研究的现状与展望——由山寨英文歌曲谈起

针对山寨英文歌曲走红网络的现象,该文通过分析具体的实例,评述了山寨歌曲的问题。就歌曲翻译的本质而言,它既属于语言学、文学的范畴,更不能脱离音乐学的背景来研究。因此山寨英文歌曲不算是成功的翻译。同时,文章简要回顾了我国的歌曲翻译研究,认为与大量外国歌曲在我国的广泛流行形成鲜明对比的是我国目前歌曲翻译研究的薄弱,并进一步探讨了其未来的发展方向。     

跨文化交际视域下英文歌词汉译的成语运用

作为英美文化的重要组成部分,英文歌曲是音乐和语言的最佳结合体。在全球化大语境下,以跨文化交流为导向的英语歌词翻译是一个值得研究的话题。本文立足于该语境,通过分析英文歌曲翻译的标准和方法,结合汉语成语的文体特征,旨在讨论汉语成语和词组在英文歌曲翻译中的实际效用,以便助益跨文化交际目的下英文歌词汉译的实践活动和理论研究。     

论英文歌词的翻译原则

文章着重介绍了英文歌曲翻译的主要原则和方法,在严复提出的"信、达、雅"的基础上,刘重德先生进一步综合英国翻译理论家泰特勒(Alexander F.Tytler)的观点综合提出"信、达、切"的观点,好的英文歌词译作需要遵循恰当的翻译原则,旨在进一步促进对于英文歌曲翻译的探究。     

从翻译美学视角试探英文歌曲在汉译过程中的美感传递

歌曲所独具的文学性和音乐性使其极具美感,英文歌曲在表达方式上也和中文歌曲存在差异,如何使翻译成中文的英文歌曲同样兼具可唱性和忠实性值得学者探索研究。本文将以刘宓庆教授的翻译美学为理论框架,采用例证结合相关理论研究的方法,主要从翻译审美客体角度,再现歌曲翻译的语音、词汇和句法结构的形式美,引领译者以及听众更好地理解和欣赏英文歌曲汉译过程中的美感传递,加快中国和西方音乐互通的进程。     

论英文歌曲名称的翻译原则

英文歌曲名称虽然简短，却概括出整首歌曲的重要信息，吸引听众注意力。好的歌曲译名能使名曲佳作广泛流传。英文歌曲名称翻译应遵循以下基本原则：力求简明；坚持“动态对等”；注重“留白”；巧用四字格；蕴涵审美因素。     

试论英文歌名的翻译方法

现如今,无论走在大街上,或者呆在家中,音响、电视或电影都会播放着英文歌曲,甚至连几岁的孩子都能哼出一两首英文歌曲的旋律.因此,要想把一首英文歌曲推广出去,吸引大家的眼球,广泛流传,优美的曲调当然是一个必要的因素,而歌名的翻译也不容小觑.     

民谣英译中特定词汇的诠释——以安徽民谣为例

民谣是非物质文化遗产的重要组成部分,具有鲜明的文化和地域特色。特定词汇的翻译是民谣英译过程中遇到的一大障碍。以安徽民谣为例,从特定词汇的厘定之难、理解之难和表达之难出发,提出相应的翻译策略。     

浅谈英文歌对英语学习的帮助

英文歌曲在很大程度上提升学生对英语的兴趣;有效扩大学生的词汇量;增强学生的语感;提高学生的听说及翻译能力。     

从翻译美学角度谈英文歌词的翻译

英文歌曲作为大众传播媒介中的一种文化载体广受中国大众的欢迎,翻译与美学的结合是翻译研究的一种方向。关于英文歌词翻译,尤其是从翻译美学角度开展的研究很少,本文从"信、达、雅"的角度对英文歌词翻译进行美学探讨。     

功能对等视角下的英文歌曲汉译韵律研究

韵律翻译是英文歌曲汉译中一种重要策略。它要求我们在英文歌曲汉译时对重音节、韵脚做出安排。具体来说,把重音节放在强拍上;选韵时尽量保持原韵,一韵到底,尽量使用开口呼;迫不得已需要转韵时,要尽量少转,不要太复杂;根据情感用韵。     

归化翻译策略与英文歌曲的汉译

作者首先阐述了归化翻译策略的定义,指出由于歌曲受众的特点,归化策略适合于英文歌凿的汉译,然后结合具体实例探讨了其在英文歌曲汉译中的实际运用。     

从God is a Girl汉译本分析透视女性主义翻译观

女性主义翻译观是西方流行的一种新理论。女性和译者的身份和地位在传统的翻译研究中长期被忽视,而女性主义翻译理论所提倡的"文化转向"使女性和译者的地位及译者主体性问题得到重视。从英文歌曲《God is a Girl》的两个汉译本着手,从中可以分析女性主义翻译理论对翻译的指导意义及影响。     

《雪国》中拍球歌的译文对比及分析

本文比较了日本作家川端康成《雪国》一书中一首民谣的中英翻译,探究其来源问题,并结合翻译分析该民谣的确切含义,对译文差异较大的词句进行深入的比较分析,最后对该拍球歌与小说主人公之一的叶子的人物形象间的联系提出一些看法。     

英语教学中英文歌曲的选择和运用探究

英文歌曲将语言美与音乐美融合，是具有特殊价值的英语教学素材。在英语课堂中引入英文歌曲，能够让学生在聆听、学唱中获得美好的体验，激发学生的英语学习兴趣，巩固学生的英语知识和技能。教师要对英文歌曲在英语教学中的运用现状有所了解，并立足现状，积极探索英文歌曲的选择要点和运用策略，以激发课堂活力，助力学生英语综合素养的提升。     

浅谈歌曲教学法在幼师英语教学中的运用

幼师英语教学中引入英文歌曲可以有效的提升学生课堂学习兴趣,同时可以进行歌曲翻译、听歌或者歌词填空等方式来训练学生英语听力、翻译理解和语法词语的运用能力,在趣味性教学的引导下提升课堂教学的有效性,满足多元化课堂教学的需要。     

从修辞角度浅析Take Me Home,Country Road的歌词翻译

随着传媒手段的发展,大量英文歌曲在中国得以传播与流行,其歌词的翻译也随之进入翻译的研究视野。本文从文体学角度入手,以修辞为切入点,对Take Me Home,Country Road的中英文版本歌词进行对比分析,由此指出歌词翻译应充分考虑修辞手法的运用,使译词的演唱效果尽量接近原词。     

麻阳盘瓠民谣中民俗文化负载词的英译探析

通过对中国民俗文化麻阳盘瓠祭民谣中文化负载词汇的分析,列出了直译、意译、替换和音译等具体翻译盘瓠民谣文化负载词语的方法,以期在汉语和英语文化负载词汇之间搭建一座坚实和畅通的桥梁。     

听经典老歌品原味英语

英文歌曲是英语课堂上一种喜闻乐见、经济实用的教学形式.通过将英文歌曲与课堂教学相结合,并应用于英语教学的语音、语法、导入和结束语、朗诵、听力、翻译、背景文化等各个环节,增强语感和语言文化的熏陶,培养一定的欣赏能力,激发学生的学习兴趣和动机,消除疲劳、使课堂焕然增色,提高教学质量.     

论英文歌曲在英语教学中的有效应用

英文歌曲能极大地激发学生的学习兴趣并唤起他们的参与意识，从而有助于增强语感，提高英语水平。本文论述了英文歌曲的教学意义，介绍了英文歌曲的教学方法及教学效果。