全语言教育对我国儿童英语教学的启示

全语言作为一种新兴的教学理念,在美国、加拿大、新西兰等国家取得了巨大成功。本文对全语言的定义及其理论基础进行了简要概述。并根据笔者多年来的儿童英语教学经验,分析全语言在儿童英语教学中的应用原则,旨在为儿童英语教师提供教学观念的新启示。     

从第二语言习得理论谈儿童英语教学

本文从第二语言习得理论中的四个方面论述了它们与儿童英语教学的关系以及如何提高我国儿童英语教学的质量。     

幼儿英语教育现状及其对教师的要求

儿童是独特的英语学习群体。儿童英语教育是一个新生事物,具有特殊性。从幼儿英语的教学目标、方法、手段、教材及师资等方面探讨儿童英语教师的素质与专业发展,对改善幼儿英语教育的现状具有重要的意义。     

初探儿童英语教学法的研究现状

全社会对英语学科的重视让儿童英语教学和学习成为了新的关注点,但各种英语早教、培训和学校的英语教学都未能取得从根本上提高儿童英语应用水平的效果。笔者统计了目前国内主要的儿童英语教学法并做了简要介绍,分析了存在的问题,并对《英语课程标准》的变化加以分析,提出了自己对该问题的思考。     

走向生活的学前儿童英语教育

学前儿童英语教育是社会发展的需要和学前儿童发展的潜能所决定的,目前在我国发展迅速,但却面临着目标定位忽视幼儿生活,内容选择缺乏生活性,教育方法陈旧、单一,教育资源不足等脱离学前儿童生活的困境。从基于生活、源于生活、高于生活三个方面探讨学前儿童英语教育走向生活之路。     

关于高校公共体育教学方法的改革与创新

在高校公共体育教学的过程中,其作为一个动态过程,体育教师必须要树立全局观念,根据大纲要求的教学目标、教学任务、教学内容,并结合学生的实际情况进行教学方法和教学规程的设计。这也就要求高校公共体育教学中必须具有多种多样的教学方法与之相适应,使其能够相互联系、相互补充,避免教学方法的僵化与单一,从而更好地实现高校公共体育教学的目的。本文针对高校公共体育教学方法的改革与创新进行阐述,从高校公共体育教学方法改革与创新的重要性、当前存在的教学方法瓶颈等方面展开论述,并针对这些问题提出合理化建议,希望能够为党和国家培养出适应社会主义现代化建设的四有新人作出努力。     

成人教育计算机类课程教学教法探究

根据成人教育计算机类课程教学的特点,从教学态度、教学定位、教学目标、教学方法以及教学资源的运用等几个角度,分析总结计算机类课程的教学方法,表达了在成人教育中,计算机类教学要突出提高学生实际应用能力的观念。     

《国际经济法学》课程教学方法改革刍议

《国际经济法学》在其具体教学以及教学方法改革中存在的一些问题应引起重视。为使《国际经济法学》课程的教学方法更符合该课程的性质与目的,在对之进行改革时应综合运用多种手段,仍以传统讲授式教学方法为主,辅之以多媒体教学手段,适当穿插案例教学,谨慎推行双语教学等。     

身体语言在少儿英语教学中的运用

我们现在大都是在课堂上进行教授少儿英语的，随着英语教学方法的不断改革及变化，教师在课堂英语教学中要创造良好的英语学习气氛。但是，在教授少儿英语时，由于受学生英语水平的限制，教师必须使用最简单的英语语言，同时并伴以富以表情的身体语言以便学生能容易理解。本就身体语言在儿童英语教学中的必要性及实用性进行讨论。     

汉语儿童英语语素意识与阅读学习的关系

以175名小学六年级儿童为被试,探讨了汉语儿童英语语音意识、语素意识与阅读学习的关系。结果发现：汉语儿童英语语素意识与阅读之间具有密切的关系,排除语音意识的影响,语素意识对阅读仍具有显著的预测作用;英语屈折词语素意识、合成词语素意识对英语单词认读和阅读理解都有显著的贡献。